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围魏救赵
① 战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
② 赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
③ 齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
④ 田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
⑤ 孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
⑥ 田忌说：“你说该怎么办？”
⑦ 孙膑胸有成竹地说：“魏国集中魏军主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏军主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，魏军主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上作好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
⑧ 孙膑的一番话说得田忌心服口服，他调转马头，立即下令，大军直奔魏国国都而去。
⑨ 魏惠王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快回师自救。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
⑩ 再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直没有好好休息过，现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
⑪ 桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力尽。
⑫ 田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
(有删改)
1. 与“围魏救赵”意思相近的一项是(
A. 无中生有
B. 趁火打劫
C. 声东击西
D. 顺手牵羊
2. 新思维 逻辑梳理 结合短文内容，梳理故事的起因、经过、结果。
起因：赵国国都邯郸被魏军围困，向齐国求助。
经过：
结果：魏军溃败，齐军大获全胜。
3. 语文要素 推理孙膑的思维过程，完成练习。
4. 读短文第⑦、⑧自然段，完成批注框里的批注。
5. 结合短文内容和第 3 题中孙膑从分析情况到制定策略的思维过程，写一写这体现了孙膑怎样的思维特点。
6. 新思维 开放探究 假如你是庞涓，得知齐军攻打大梁后，除了回师救援，还能想到什么应对方法？
① 战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
② 赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
③ 齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
④ 田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
⑤ 孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
⑥ 田忌说：“你说该怎么办？”
⑦ 孙膑胸有成竹地说：“魏国集中魏军主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏军主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，魏军主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上作好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
⑧ 孙膑的一番话说得田忌心服口服，他调转马头，立即下令，大军直奔魏国国都而去。
⑨ 魏惠王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快回师自救。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
⑩ 再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直没有好好休息过，现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
⑪ 桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力尽。
⑫ 田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
(有删改)
1. 与“围魏救赵”意思相近的一项是(
C
)A. 无中生有
B. 趁火打劫
C. 声东击西
D. 顺手牵羊
2. 新思维 逻辑梳理 结合短文内容，梳理故事的起因、经过、结果。
起因：赵国国都邯郸被魏军围困，向齐国求助。
经过：
齐军进攻魏国国都大梁，并且在桂陵设伏，魏军回国救援。
结果：魏军溃败，齐军大获全胜。
3. 语文要素 推理孙膑的思维过程，完成练习。
4. 读短文第⑦、⑧自然段，完成批注框里的批注。
5. 结合短文内容和第 3 题中孙膑从分析情况到制定策略的思维过程，写一写这体现了孙膑怎样的思维特点。
孙膑观察到魏军主力攻赵，魏国国内防守薄弱，便想到趁机攻打魏国都城大梁，迫使魏军放弃攻赵回援；并且谋划在魏军回师的途中设下埋伏，给予其沉重打击。这体现了他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。
6. 新思维 开放探究 假如你是庞涓，得知齐军攻打大梁后，除了回师救援，还能想到什么应对方法？
示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
答案
1. C 2. 齐军进攻魏国国都大梁，并且在桂陵设伏，魏军回国救援。 3. 邯郸就会失守 老弱残兵 大梁 回师自救 设伏进攻 4. 语言 围魏救赵 足智多谋 动作 善于听取别人意见 5. 孙膑观察到魏军主力攻赵，魏国国内防守薄弱，便想到趁机攻打魏国都城大梁，迫使魏军放弃攻赵回援；并且谋划在魏军回师的途中设下埋伏，给予其沉重打击。这体现了他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。 6. 示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
解析
【分析】
本题围绕“围魏救赵”的故事设置了6道题目，需结合短文内容逐一分析：第1题需理解各成语含义，找出与“围魏救赵”策略相近的选项；第2题梳理故事经过，要从文中提取齐军的行动过程；第3题梳理孙膑的思维逻辑，需定位到第⑦段分析其思考步骤；第4题针对指定段落做批注，要关注人物描写的作用；第5题分析孙膑的思维特点，结合他的策略推导；第6题是开放探究，需结合故事背景合理假设庞涓的应对方法。
【解析】
1. 选项分析：A项“无中生有”指凭空捏造；B项“趁火打劫”指趁人危急时捞好处；C项“声东击西”指表面喊着攻打东边，实际攻打西边，是使对方产生错觉以出奇制胜的战术，与“围魏救赵”（围攻敌人后方据点迫使撤兵）策略相近；D项“顺手牵羊”指趁机拿走东西。故选C。
2. 梳理经过：从短文第⑦-⑫段可知，齐军采用孙膑的策略，进攻魏国国都大梁，魏军主力撤离邯郸回师自救，齐军在桂陵设伏，大败魏军。
3. 孙膑的思维过程：孙膑认为直接救邯郸会伤亡大，且不等赶到邯郸就会失守；他发现魏国国内只有老弱残兵，于是决定直取大梁，迫使魏军回师自救；随后在魏军回师的必经之路桂陵设伏进攻。
4. 批注示例：第⑦段是语言描写，体现了孙膑“围魏救赵”的策略，突出他足智多谋；第⑧段是动作描写，体现田忌善于听取他人意见。
5. 孙膑的思维特点：孙膑观察到魏军主力攻赵、国内防守薄弱的局势，想到攻打大梁迫使魏军回援，还谋划在途中设伏，体现他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。
6. 开放探究：示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
【答案】
1. C
2. 齐军进攻魏国国都大梁，并且在桂陵设伏，魏军回国救援。
3. 邯郸就会失守 老弱残兵 大梁 回师自救 设伏进攻
4. 语言 围魏救赵 足智多谋 动作 善于听取别人意见
5. 孙膑观察到魏军主力攻赵，魏国国内防守薄弱，便想到趁机攻打魏国都城大梁，迫使魏军放弃攻赵回援；并且谋划在魏军回师的途中设下埋伏，给予其沉重打击。这体现了他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。
6. 示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
【知识点】
词语理解、内容梳理、人物思维分析
【点评】
本题以“围魏救赵”的经典故事为载体，全面考察学生的阅读理解能力，包括词语含义辨析、文章内容梳理、人物思维分析及开放探究能力，既注重对文本内容的掌握，又培养学生的逻辑思维和创新思考能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕“围魏救赵”的故事设置了6道题目，需结合短文内容逐一分析：第1题需理解各成语含义，找出与“围魏救赵”策略相近的选项；第2题梳理故事经过，要从文中提取齐军的行动过程；第3题梳理孙膑的思维逻辑，需定位到第⑦段分析其思考步骤；第4题针对指定段落做批注，要关注人物描写的作用；第5题分析孙膑的思维特点，结合他的策略推导；第6题是开放探究，需结合故事背景合理假设庞涓的应对方法。
【解析】
1. 选项分析：A项“无中生有”指凭空捏造；B项“趁火打劫”指趁人危急时捞好处；C项“声东击西”指表面喊着攻打东边，实际攻打西边，是使对方产生错觉以出奇制胜的战术，与“围魏救赵”（围攻敌人后方据点迫使撤兵）策略相近；D项“顺手牵羊”指趁机拿走东西。故选C。
2. 梳理经过：从短文第⑦-⑫段可知，齐军采用孙膑的策略，进攻魏国国都大梁，魏军主力撤离邯郸回师自救，齐军在桂陵设伏，大败魏军。
3. 孙膑的思维过程：孙膑认为直接救邯郸会伤亡大，且不等赶到邯郸就会失守；他发现魏国国内只有老弱残兵，于是决定直取大梁，迫使魏军回师自救；随后在魏军回师的必经之路桂陵设伏进攻。
4. 批注示例：第⑦段是语言描写，体现了孙膑“围魏救赵”的策略，突出他足智多谋；第⑧段是动作描写，体现田忌善于听取他人意见。
5. 孙膑的思维特点：孙膑观察到魏军主力攻赵、国内防守薄弱的局势，想到攻打大梁迫使魏军回援，还谋划在途中设伏，体现他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。
6. 开放探究：示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
【答案】
1. C
2. 齐军进攻魏国国都大梁，并且在桂陵设伏，魏军回国救援。
3. 邯郸就会失守 老弱残兵 大梁 回师自救 设伏进攻
4. 语言 围魏救赵 足智多谋 动作 善于听取别人意见
5. 孙膑观察到魏军主力攻赵，魏国国内防守薄弱，便想到趁机攻打魏国都城大梁，迫使魏军放弃攻赵回援；并且谋划在魏军回师的途中设下埋伏，给予其沉重打击。这体现了他善于观察局势、灵活变通、深谋远虑的思维特点。
6. 示例：派遣部分兵力回援大梁，自己继续率领主力部队攻打邯郸，同时与回援的部队保持联系，根据两边的战况调整策略。
【知识点】
词语理解、内容梳理、人物思维分析
【点评】
本题以“围魏救赵”的经典故事为载体，全面考察学生的阅读理解能力，包括词语含义辨析、文章内容梳理、人物思维分析及开放探究能力，既注重对文本内容的掌握，又培养学生的逻辑思维和创新思考能力。
【难度系数】
0.6
