一、小采访。
选择一位身边的劳动者(如爸爸、妈妈、保安、环卫工人、老师等),简单采访并记录。
我的采访对象： TA 的职业：
我的采访问题：
1. 您每天的工作内容是什么？
2. 您工作中最辛苦和最开心的事是什么？
3. 人工智能时代,您的工作未来会如何变化？
4. ……
我的采访记录：

我的采访对象：妈妈
TA 的职业：小学语文老师
我的采访记录：1. 我每天要给班上的同学们上课，批改大家的课后作业，还要准备第二天的讲课内容，同时照看班里小朋友们在校的日常小事。
2. 工作里最辛苦的是有时候要熬夜准备讲课素材，还要给学习跟不上的同学单独辅导；最开心的是看到同学们学会新的知识，每天都有小进步的时候。
3. 以后人工智能可以帮我更快批改选择类的作业，还能展示更生动的动画课件，上课会更有趣，我也能腾出更多时间关心每个小朋友的成长。
4. 我额外提问：您有什么想对我们小朋友说的话吗？ 回答：希望大家都能开开心心学习，健健康康长大。

这是一道生活实践类作业题，我们可以选择自己熟悉的身边劳动者作为采访对象，结合真实的采访内容填写即可，以下给出符合三年级学生认知水平的参考填写内容。

二、小实践。
劳动创造美好生活！你最近参加了什么力所能及的劳动实践？有什么收获？用你自己喜欢的方式把这次的劳动过程记录下来吧！

表格第一行空缺填写：
劳动时间右侧空格：周六上午9:00-9:40
劳动内容右侧空格：整理打扫我的小卧室
我的劳动过程：我先把书桌上乱放的书本、文具分类整理好，书本按顺序摆进书架，文具收进笔袋；接着把床上揉成团的被子叠得整整齐齐，散落的玩偶都摆到床头；之后我拿起扫帚把地面的碎橡皮屑、灰尘全部扫进簸箕，最后拿湿抹布把桌面、窗台的灰尘都擦干净，没一会儿原本乱糟糟的卧室就变得清爽又整齐啦。
我的感受：看着干干净净的卧室，我心里特别开心，很有成就感。我也体会到平时爸爸妈妈每天做家务有多辛苦，以后我要坚持自己收拾房间，多帮家里分担家务，劳动真的能创造满满的幸福感！

本题为开放性劳动实践题目，同学们可以结合自己亲身参与的力所能及的日常劳动如实填写，内容真实通顺即可，以下给出符合三年级学生生活场景的参考示例。

三、小思考。
人工智能飞速发展，智能机器广泛应用，智能机器人逐步替代人类的一些工作。未来人类还需要劳动吗？把你的想法和父母讨论一下。

未来人类依然需要劳动。智能机器人只能替代部分重复性的简单劳动，很多饱含人类情感、需要创造力和人文温度的工作比如教师教书育人、医生照料病人、艺术创作等都无法被机器人替代，而且人类在劳动的过程中能收获成就感、实现自身的价值，未来我们可以把简单重复的工作交给智能机器，去从事更有创造力、更有意义的劳动。（表述合理即可）

这是一道开放性思考讨论题，目的是引导同学们结合生活认知理解劳动的价值：智能机器人只能替代部分简单、重复性的劳动，无法完成需要人类情感、创造力、人文关怀的工作，同时劳动是人类实现自我价值、收获成长的重要方式，结合和父母讨论的内容说出合理观点即可。