8 根据课文内容完成练习。
(1)《自相矛盾》一文出自()这部古籍。
A.《论语》
B.《孟子》
C.《韩非子》
D.《道德经》
(2)梳理故事的起因、经过、结果,并填空。

起因 楚人过分夸耀自己卖的矛和盾。
经过
结果
用自己的话讲讲这个故事:

8. (1)C (2)有人询问用楚人的矛刺楚人的盾会怎样。 楚人无言以对。 楚国有个卖矛和盾的人，他在夸耀自己的矛和盾时前后冲突，不能自圆其说。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查《自相矛盾》的出处，需回忆相关文学常识；第(2)问考查对寓言故事情节的梳理和内容概括，需结合课文《自相矛盾》的原文内容，明确故事的经过和结果，再用通顺的语言讲述故事。
【解析】
第(1)问：《自相矛盾》是先秦寓言故事，出自《韩非子·难一》，因此对应选项C。
第(2)问：梳理情节时，根据课文内容，经过是有人询问楚人“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”；结果是楚人被问得无法回答。用自己的话讲故事时，要交代清楚人物（卖矛和盾的楚人）、事件（夸耀矛和盾）、冲突（被问后无言以对），语言通顺即可。
【答案】
(1)C
(2)经过：有人询问用楚人的矛刺楚人的盾会怎样。
结果：楚人无言以对。
用自己的话讲讲这个故事：楚国有个卖矛和盾的人，他在夸耀自己的矛和盾时前后冲突，不能自圆其说。
【知识点】
寓言故事、文学常识、文言文梳理
【点评】
本题围绕寓言《自相矛盾》展开，考查文学常识积累和情节梳理能力，属于基础题型，有助于学生巩固对经典寓言的理解。
【难度系数】
0.8

9 阅读文言文,完成练习。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(1)下列加点词语解释不正确的一项是()。
A. 之曰(称赞)
B. 吾矛之(锋利)
C. 物莫能也(刺破)
D. 不可同时而(站立)
(2)课堂上,同学们在揣摩提问者的思维过程。小海同学说,文中的提问者可能是这样想的:这个人既然说他的盾“”,又说他的矛“”,那么就要求他“”,看他怎么回答。(用原文填空)
(3)《自相矛盾》一文中“其人弗能应也”的原因是()。
A. 那人发现自己前后的说法有冲突
B. 那人不想和众人说话
C. 那人不能合理地说出矛和盾的功能
D. 矛是无坚不摧的,而盾是牢不可破的
(4)这个故事讽刺了()这一类人。
A. 言过其实的
B. 说话或做事三思而后行的
C. 说话或行动前后矛盾、不一致的
D. 说话或做事不考虑后果的

9. (1)D (2)物莫能陷也 于物无不陷也 以子之矛陷子之盾 (3)A (4)C

【分析】
本题围绕文言文《自相矛盾》设置了字词解释、原文填空、内容理解、寓意分析四类题目。解题思路如下：1. 第(1)题需结合文言语境判断加点词含义，逐一分析选项找出错误项；2. 第(2)题根据提问者的思维逻辑，从原文提取楚人对盾、矛的描述及提问内容；3. 第(3)题联系上下文，分析楚人无法回答的根本原因；4. 第(4)题结合寓言内容，明确其讽刺的对象类型。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项“誉”意为称赞，正确；B项“利”意为锋利，正确；C项“陷”意为刺破，正确；D项“立”意为存在，而非站立，错误，故选D。
(2) 根据原文，楚人称盾“物莫能陷也”，称矛“于物无不陷也”，提问者据此问“以子之矛陷子之盾”，故依次填入对应内容。
(3) 楚人既称盾坚到无物能刺破，又称矛利到无物不能刺破，二者说法自相矛盾，因此无法回答，选A。
(4) 《自相矛盾》通过楚人言行冲突的故事，讽刺说话或行动前后矛盾、不一致的人，选C。
【答案】
9. (1)D (2)物莫能陷也 于物无不陷也 以子之矛陷子之盾 (3)A (4)C
【知识点】
文言文实词解释、文言文内容理解、寓言寓意分析
【点评】
本题是对经典寓言《自相矛盾》的基础考查，涵盖文言字词、内容梳理和寓意理解，有助于学生掌握文言文阅读的基本方法，理解寓言的现实意义。
【难度系数】
0.8