探究点④ seem的用法

【情境应用】
1. They are talking and laughing, and they don't s bored.
2. [人与自我·职业精神]Sue works carefully, so she never seems (make) mistakes.
3. 似乎家人在一起的时间越来越多了。
families are spending more and more time together.

1.seem 2.to make 3.It seems that

【分析】
这道题围绕seem的核心常用结构展开考察，解题时可以对照给出的seem用法思维导图，逐个匹配题干的结构特征：
1. 第一题：空前有助动词否定形式don't，后面需要接动词原形，空后是形容词bored，结合首字母s，对应seem+形容词的用法，语义上“他们说笑打闹，看起来不无聊”完全通顺，就能确定答案。
2. 第二题：题干已经出现了seems，后面要接给定的动词make，对应思维导图里seem to do sth的固定搭配，直接把make变为不定式形式即可。
3. 第三题：题干后半部分是完整的陈述句，要翻译“似乎”引导这个从句，直接匹配It seems that+从句的结构，句首大写首字母就可以得出答案。
【解析】
1. 助动词don't后需接动词原形，空后bored为形容词，符合“seem+形容词”的结构表达“似乎……”，结合首字母提示，填入seem。
2. 本题考查固定搭配seem to do sth. 意为“似乎做某事”，因此括号内的动词make要变为不定式结构to make。
3. 空格后是完整的陈述句，对应seem的常用结构It seems that+从句，表达“似乎……”，句首单词首字母大写，因此填入It seems that。
【答案】
1. seem 2. to make 3. It seems that
【知识点】
seem的常用结构；动词固定搭配；It seems that句型
【点评】
本题依托给定的seem用法思维导图分层设题，从首字母补全、词形转换到汉译英逐级考察基础知识点，考点直接明确，能够有效帮助学生巩固seem的四类核心用法，适合刚学完该知识点的学生做基础巩固训练。
【难度系数】
0.9

Ⅰ.根据句意及首字母提示填写单词
1. Look at the black c. It's going to rain.
2. I'm tired. Let's have a r.
3. The w is blowing strongly outside. What terrible weather!
4. Hello, I'm Gina. G to meet you.
5. It is snowing. The g is white now.

1.cloud 2.rest 3.wind 4.Glad 5.ground

【分析】
做这类首字母提示填空题时，首先第一步要通读完整句子，抓住句子给出的语境线索，结合生活常识、已学的固定搭配和首字母提示，推导符合语义的单词，同时还要注意单词的大小写、单复数等细节要求。比如第一题看到后半句“要下雨了”的提示，结合首字母c就能联想到下雨前的黑云，一步步对应每个空的线索推导即可。
【解析】
1. 句意为“看那片黑色的乌云，天要下雨了”，结合下雨前的天气常识和首字母c提示，对应单词cloud。
2. 句意为“我累了，让我们休息一下吧”，前半句提示疲惫的状态，结合固定搭配have a rest和首字母r提示，对应单词rest。
3. 句意为“外面刮得很猛烈，天气真糟糕”，句中blow strongly表示猛烈吹动，结合首字母w提示，对应表示风的单词wind。
4. 句意为“你好，我是吉娜，很高兴见到你”，这是初次见面的固定交际用语，结合首字母G提示，句首单词首字母大写，对应单词Glad。
5. 句意为“正在下雪，现在整个都是白色的了”，结合下雪后的场景常识，首字母g提示，对应单词ground。
【答案】
1.cloud 2.rest 3.wind 4.Glad 5.ground
【知识点】
常用基础名词、情景交际用语、固定短语搭配
【点评】
本题属于入门级的首字母填词基础题，全部考察初中低年级核心基础词汇，只要读懂句子语义，结合生活常识和常用搭配就能轻松推导出答案，仅需要注意第四空位于句首的单词首字母大写的小细节，不容易丢分。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空
6. Our city attracts many (tour) every year with its beautiful beaches.
7. It's (tire) to do the same things again and again.
8. [人与自然·天气与生活]It's (fog) this morning. It's hard to see clearly.
9. I often share my (feel) with my friends.
10. He doesn't seem (remember) me.

6.tourists 7.tiring 8.foggy 9.feelings 10.to remember

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的词形转换题，解题思路分三步：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断空格处需要的词性；第二步将括号内的词根转换为对应词性的正确形式；第三步结合语境、固定搭配、名词单复数等规则校验答案是否符合要求。比如看到空格前的many要立刻想到后接可数名词复数，看到It's后接描述事物属性的词优先考虑-ing类形容词，看到seem要联想到对应的固定搭配，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
6. 句意：我们的城市每年凭借美丽的海滩吸引大量游客。空格前的many修饰可数名词复数，括号内的tour是名词“旅行”，对应表示“游客”的名词是tourist，复数形式为tourists。
7. 句意：一遍又一遍做相同的事情是很令人疲惫的。本句是It's + 形容词 + to do sth的常用句型，此处形容词修饰“重复做同一件事”这件事，要用以-ing结尾的形容词tiring，表示“令人疲倦的”。
8. 句意：今天早上有雾，很难看清东西。空格在It's之后作表语，需要填写描述天气的形容词，名词fog的形容词变形为foggy，意为“有雾的”。
9. 句意：我经常和我的朋友们分享我的感受。空格在形容词性物主代词my之后，需要填写名词，动词feel对应的名词是feeling，此处指代多种不同的感受，常用复数形式feelings。
10. 句意：他似乎不记得我了。此处符合固定搭配seem to do sth，意为“似乎、好像做某事”，因此要填动词不定式to remember。
【答案】
6. tourists 7. tiring 8. foggy 9. feelings 10. to remember
【知识点】
词形转换，固定搭配，词性判断
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，考点覆盖了名词单复数变化、分词形容词辨析、天气类名词形容词变形、不定式固定搭配等核心基础知识点，只要学生能准确判断空格所需词性，牢记常见变形规则和固定短语，就可以顺利拿到满分。
【难度系数】
0.7

()11.[人与自我·自我提升]He made his dream come true many years' hard work.
A. for B. in
C. through D. as

11.C

【分析】
首先通读题干，梳理句子前后的逻辑关系：前半部分含义是“他实现了自己的梦想”，后半部分“多年的努力”是他达成梦想的途径、方式，空缺处需要填入一个可以表达“凭借、通过”含义的介词。接下来逐一辨析四个选项介词的核心语义，把不符合语境逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先明确句子完整含义：他通过多年的努力奋斗，最终实现了自己的梦想。接下来逐个分析选项：
选项A：介词for通常表示“为了、因为”，多用于表达目的、原因或者动作的对象，不符合此处要表达“通过某种方式”的语境，排除；
选项B：介词in通常表示“在……内部、使用（某种语言/材料）”，无法衔接“多年努力”和“实现梦想”的逻辑，排除；
选项C：介词through的核心含义是“通过、凭借（某种手段、途径）”，后面可以接付出的努力、具体的方式方法，完全契合句子逻辑，符合要求；
选项D：介词as通常表示“作为、像”，代入句子语义不通顺，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析；介词语境搭配
【点评】
本题是基础介词辨析题，核心考查学生对常见介词核心语义的掌握，解题的关键是先理清句子前后的逻辑关系，明确空缺处需要表达的语义指向，再结合介词的常用用法逐一排除错误选项，属于必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

()12. he is 72 years old, he keeps running every day.
A. Although;but
B. Although;/
C. But;/
D. But;although

12.B

【分析】
首先先判断前后两个分句的逻辑关系：前半句表述“他已经72岁了”，后半句表述“他每天坚持跑步”，二者是让步转折的逻辑，对应中文的“虽然他72岁了，但是他每天坚持跑步”。接下来要回忆对应的英语语法规则：英语中although（虽然）和but（但是）都属于转折逻辑类的连词，两个词不能同时出现在同一个复合句里，只需要使用其中一个就可以表达完整的转折让步含义，这和中文的表达习惯有明显区别。之后就可以逐一排除错误选项：A选项同时连用although和but不符合语法规则，C、D选项把but放在句首引导第一个分句，完全颠倒了前半句表让步的语义逻辑，就可以直接选出正确答案。
【解析】
第一步：判断语义逻辑，两个分句是让步关系，句首需要用引导让步含义的连词，直接排除句首用But的C、D选项，二者不符合语义逻辑。
第二步：结合英语语法规则，although是引导让步状语从句的连词，but是表转折的并列连词，二者不能在同一个句子中同时使用，不能照搬中文“虽然…但是…”的表达习惯同时写两个连词，因此排除A选项。
第三步：只有B选项同时符合语义要求和英语语法规则。
【答案】
B
【知识点】
让步状语从句，连词用法
【点评】
本题的易错点是受中文“虽然…但是…”的表达惯性影响，很容易误选A选项，只要牢记英语中although和but不能同时连用的特殊规则，准确判断前后分句的让步逻辑就可以顺利得分。
【难度系数】
0.6

()13.—I don't know how to use this app.
—Ask Eric for help. He has lots of in doing it.
A. thoughts B. energy
C. experience D. spirit

13.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读完整对话，明确对话的场景逻辑：前者表示自己不会使用这款应用，后者建议找Eric帮忙，说明Eric在使用该应用这件事上很擅长，空缺处需要填入一个符合“能熟练做好这件事”属性的名词。第二步逐一辨析四个选项的词义，把词义代入语境判断是否通顺匹配，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——我不知道怎么使用这款应用。
——找Eric帮忙。他在做这件事上有很多______。
接下来逐一辨析选项：
A. thoughts 意为“想法、思想”，代入语境不符合“能熟练帮人解决使用app问题”的逻辑；
B. energy 意为“能量、精力”，精力充足不代表会操作应用，不符合语境；
C. experience 作不可数名词时意为“经验”，表示他在操作这类应用上经验丰富，完全符合建议找他帮忙的逻辑；
D. spirit 意为“精神”，和操作应用的能力没有关联，不符合语境。
综上选择C选项。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析，情景语境理解
【点评】本题属于基础的词义辨析题，核心考查学生对常见名词含义的掌握和结合语境判断选项的能力，易错点是部分同学会混淆experience作可数名词“经历”和不可数名词“经验”的不同用法，解题时只要紧扣对话给出的“找人帮忙解决操作问题”的核心语境，就能快速排除逻辑不匹配的干扰项。
【难度系数】0.7

()14.—Why does the boy look scared?
—Because a dog is him.
A. running after
B. taking care of
C. feeling like
D. picking up

14.A

【分析】
首先抓住题干的核心提示信息“男孩看起来很害怕”，明确解题思路：第一步先准确辨析四个选项所给动词短语的不同含义，第二步将各个选项代入句子，结合“男孩害怕”的语境和生活常识判断逻辑是否通顺，排除不符合语境的选项，即可选出正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——为什么这个男孩看起来很害怕？
——因为有一只狗正在______他。
逐个辨析选项含义：
A. running after 意为追赶、追逐；
B. taking care of 意为照顾、照料；
C. feeling like 意为想要、感觉像；
D. picking up 意为捡起、（开车）接人。
结合男孩感到害怕的语境，只有“狗在追他”的逻辑完全通顺，其余选项的场景都不会让男孩产生害怕的情绪，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的动词短语考查题，考点为初中阶段常见的“动词+介词/副词”固定搭配辨析，解题突破口就是题干给出的look scared关键线索，结合生活常识就可以快速排除逻辑不符的干扰项，提醒学生日常要多积累常见的动词短语固定搭配，结合语境记忆会更牢固。
【难度系数】
0.8

()15.—Where is Tom?
—Oh, he in the yard.
A. play B. is playing
C. played D. will play

15.B

【分析】
首先梳理问句的核心语境：问句是在询问Tom此时此刻的位置，说明答句需要描述当前这个时间点Tom正在发生的动作，先确定要使用对应的进行时态。接下来回忆现在进行时的基本结构，再逐一核对四个选项的时态含义和语法形式，排除不符合语境、语法错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断时态需求：问句"Where is Tom?"是对当下即时情况的提问，要说明Tom此刻正在做的事，需要使用现在进行时，结构为「主语 + am/is/are + 动词的现在分词形式」。
2. 逐一排查选项：
选项A：play是动词原形，主语he是第三人称单数，语法上无法直接搭配原形，同时时态也不能表达“正在做”的含义，直接排除；
选项B：is playing完全符合现在进行时的结构，主语he对应be动词is，语义为“他正在院子里玩”，完全匹配问句询问当下位置的语境，符合要求；
选项C：played是动词的一般过去式，仅能描述过去发生的动作，无法说明Tom现在的状态，和提问逻辑不符，排除；
选项D：will play是一般将来时，表达的是将来要发生的动作，不能回答此刻Tom在哪里的问题，排除。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，时态辨析
【点评】
本题是英语时态类的基础常规题，核心考点是现在进行时的场景判断，解题突破口就是抓住问句“询问当下人物位置”的隐含要求，快速定位到现在进行时，再结合语法规则排除错误选项即可，适合刚接触现在进行时知识点的学生巩固练习。
【难度系数】
0.8