七、Read and complete. 选择合适的选项补全对话。
Librarian: 1. ___
Amy: I want to borrow some books. 2. ___ A. They're on Shelf D.
Librarian: They're on Shelf C. B. What about the books about sports?
Amy: 3. ___ Where can I find them? C. You're welcome.
Librarian: 4. ___ D. Can I help you?
Amy: Thank you very much. E. Where are the books about science?
Librarian: 5. ___

1. D 2. E 3. B 4. A 5. C

【分析】
这是一道图书馆借书场景的补全对话题，解题时首先通读所有对话内容和备选选项，明确对话场景是图书馆，人物为图书管理员和前来借书的Amy。解题思路是顺着对话的推进逻辑，通过上下句的问答呼应关系匹配选项：服务类场景中工作人员开场通常会主动询问对方需求，先锁定第一空；之后根据管理员的回答内容反推上一句Amy的提问，再顺着后续Amy的行为继续匹配剩余选项，最后根据道谢的常用应答锁定最后一空，逐一排除验证就能得到正确答案。
【解析】
我们逐空进行匹配验证：
1. 第一空是图书管理员的开场表述，服务场景下管理员首先会主动询问访客需求，对应选项D“Can I help you?”，和后文Amy的回答“我想借一些书”完全呼应，本空选D。
2. 第二空Amy表明想借书后提出问题，后文管理员回应“它们在C架上”，说明此处Amy是在询问某类书籍的位置，对应选项E“Where are the books about science?”（关于科学的书在哪里？），符合问答逻辑，本空选E。
3. 第三空Amy得知科学书的位置后，准备询问另一类书的位置，后文紧接着提出“我在哪里能找到它们？”，对应选项B“What about the books about sports?”（关于体育的书呢？），自然引出后续提问，本空选B。
4. 第四空是管理员对Amy提出的体育书位置问题的答复，对应选项A“They're on Shelf D.”（它们在D架上），和前文的提问完全呼应，本空选A。
5. 第五空Amy向管理员表达谢意，管理员需要对道谢做出合规回应，对应选项C“You're welcome.”（不客气），符合日常交际规则，本空选C。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
【知识点】
情景交际，图书馆日常用语
【点评】
本题选取学生熟悉的图书馆借书场景，考察日常对话的逻辑匹配能力，难度较低，只要抓住“问位置对应答位置、道谢对应礼貌回应”的问答对应关系，理清对话推进顺序就可以快速选出正确答案，能够帮助学生巩固图书馆场景的常用交际表达。
【难度系数】
0.8

八、Read and choose. 读短文，选出正确答案。
Amy, welcome to China. I'll give you a dictionary and a book. You can find the meanings of Chinese words in this dictionary. You can learn Chinese history by reading this book. You can read this newspaper to know about the weather. You can find information about animals from the CD. I wish you a good time in China.
( ) 1. There are ___ ways to find information.
A. four B. six
C. seven
( ) 2. Amy can find information about Chinese history in the ___.
A. newspaper B. book
C. dictionary
( ) 3. Amy can find information about the weather from this ___.
A. newspaper B. book
C. CD
( ) 4. What does the passage mainly talk about?
A. Amy comes to China.
B. Chinese history.
C. The ways to find information.

1. A 2. B 3. A 4. C

【分析】
这是一篇基础英语阅读理解题，解题思路清晰易懂：首先先通读所有题干，明确每道题的提问方向，之后带着问题逐句回原文定位匹配对应内容：第一题要求统计获取信息的方式总数，逐句梳理原文提到的不同信息获取途径，计数即可得到结果；第二、第三题都是细节查找题，直接定位和“中国历史”“天气”相关的原文语句，就能直接匹配对应的物品；第四题是主旨题，需要排除只描述背景、只涉及单个细节的干扰选项，选出全文围绕的核心主题。
【解析】
逐题推导过程如下：
1. 梳理原文提到的信息获取方式：①用字典查找汉字含义 ②读配套的书学习中国历史 ③读报纸了解天气 ④从CD查找动物相关信息，一共4种方式，对应选项A。
2. 原文明确表述"You can learn Chinese history by reading this book"，说明Amy可以从这本书里找到中国历史相关的信息，对应选项B。
3. 原文明确表述"You can read this newspaper to know about the weather"，说明Amy可以通过这份报纸了解天气相关信息，对应选项A。
4. 全文围绕给Amy介绍不同的信息获取途径展开：A选项“Amy来中国”只是故事背景，B选项“中国历史”只是其中一个细节内容，都不能概括全文核心，只有C选项“查找信息的方式”是全文的核心主题，对应选项C。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. C
【知识点】
阅读理解细节定位，主旨大意判断，短文信息提取
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，绝大多数题目都可以直接通过定位原文语句得到答案，仅最后一道主旨题需要学生区分背景、局部细节和全文核心的差异，整体对学生的阅读能力要求不高。
【难度系数】
0.8