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四、Fill in the blanks. 选词填空。
from about with for to
1. Where can you find books ___ maths?
2. There are many ways ___ find information.
3. We can find information ___ e-books as well.
4. This is a guide ___ us to get information.
5. You can use the CD ___ a computer.
from about with for to
1. Where can you find books ___ maths?
2. There are many ways ___ find information.
3. We can find information ___ e-books as well.
4. This is a guide ___ us to get information.
5. You can use the CD ___ a computer.
答案
1. about 2. to 3. from 4. for
5. with
5. with
解析
【分析】
首先我们先明确本题给出5个备选介词from、about、with、for、to，对应5个空，每个词仅使用一次。解题时可以先逐句翻译理解句子含义，结合介词的常用语义和固定搭配先筛选出确定的答案，再用排除法匹配剩余空：第一句询问找什么主题的书，表达“关于某学科”的含义对应about；第二空考察ways的后置搭配，做某事的方法用不定式to do；第三空要引出信息的来源，用表示“从…获取”的from；第四空表达“供某人使用”的含义用for；最后一空表示借助某种工具用with，即可完成全部匹配。
【解析】
1. 本句句意为“你可以在哪里找到关于数学的书？”，about作介词有“关于”的含义，用来修饰说明书籍的主题，符合语境，因此填about。
2. 本句句意为“有很多查找信息的方法”，固定搭配ways to do sth. 表示“做某事的方法”，不定式作后置定语修饰ways，因此填to。
3. 本句句意为“我们同样也可以从电子书中获取信息”，from作介词可表示“来自、从…”，用来引出信息的来源，符合语义，因此填from。
4. 本句句意为“这是供我们获取信息的指南”，固定结构a guide for sb. 表示“给某人的指南、供某人使用的指南”，因此填for。
5. 本句句意为“你可以借助电脑使用这张光盘”，with作介词可以表示“使用（某种工具）”，符合语境，因此填with。
【答案】
1. about 2. to 3. from 4. for 5. with
【知识点】
介词辨析，常用固定搭配
【点评】
本题是基础的介词选词填空题，重点考察学生对常见介词基本语义和常用固定搭配的掌握程度，难度较低。做题时可以优先锁定自己熟悉的固定搭配先完成填空，再结合剩余介词的语义匹配剩下的题目，同时注意本题所有备选词只能使用一次，不要出现重复选词的错误。
【难度系数】
0.8
首先我们先明确本题给出5个备选介词from、about、with、for、to，对应5个空，每个词仅使用一次。解题时可以先逐句翻译理解句子含义，结合介词的常用语义和固定搭配先筛选出确定的答案，再用排除法匹配剩余空：第一句询问找什么主题的书，表达“关于某学科”的含义对应about；第二空考察ways的后置搭配，做某事的方法用不定式to do；第三空要引出信息的来源，用表示“从…获取”的from；第四空表达“供某人使用”的含义用for；最后一空表示借助某种工具用with，即可完成全部匹配。
【解析】
1. 本句句意为“你可以在哪里找到关于数学的书？”，about作介词有“关于”的含义，用来修饰说明书籍的主题，符合语境，因此填about。
2. 本句句意为“有很多查找信息的方法”，固定搭配ways to do sth. 表示“做某事的方法”，不定式作后置定语修饰ways，因此填to。
3. 本句句意为“我们同样也可以从电子书中获取信息”，from作介词可表示“来自、从…”，用来引出信息的来源，符合语义，因此填from。
4. 本句句意为“这是供我们获取信息的指南”，固定结构a guide for sb. 表示“给某人的指南、供某人使用的指南”，因此填for。
5. 本句句意为“你可以借助电脑使用这张光盘”，with作介词可以表示“使用（某种工具）”，符合语境，因此填with。
【答案】
1. about 2. to 3. from 4. for 5. with
【知识点】
介词辨析，常用固定搭配
【点评】
本题是基础的介词选词填空题，重点考察学生对常见介词基本语义和常用固定搭配的掌握程度，难度较低。做题时可以优先锁定自己熟悉的固定搭配先完成填空，再结合剩余介词的语义匹配剩下的题目，同时注意本题所有备选词只能使用一次，不要出现重复选词的错误。
【难度系数】
0.8
五、Fill in the blanks. 用所给单词的正确形式填空。
1. I want ___ (make) a library card.
2. Where can you find a ___ (China) book?
3. There ___ (be) lots of books in the library.
4. I’m good at ___ (play) basketball.
5. Please bring back the books in two ___ (week) time.
1. I want ___ (make) a library card.
2. Where can you find a ___ (China) book?
3. There ___ (be) lots of books in the library.
4. I’m good at ___ (play) basketball.
5. Please bring back the books in two ___ (week) time.
答案
1. to make 2. Chinese 3. are
4. playing 5. weeks’
4. playing 5. weeks’
解析
【分析】
这道题是英语词形变换填空题，解题思路是逐题结合所学的固定搭配、语法规则判断所需的正确形式：
1. 看到谓语动词want，立刻回忆want的常用固定搭配，判断后面要接非谓语的不定式结构；
2. 空格后是名词book，需要用形容词对其进行修饰，因此要把名词China转换为对应的形容词形式；
3. 这是there be句型，遵循就近原则，看be动词后面的名词单复数来确定be的正确形式，后面是复数名词books，对应复数be动词；
4. 看到固定短语be good at，其中at是介词，介词后面接动词时要使用动名词doing形式；
5. 空格前有数词two，说明可数名词week要先变为复数形式，再结合后面的名词time，表达“两周的时间”的含义，需要用复数名词的所有格形式。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth. 意为“想要做某事”，因此make变为不定式to make；
2. 空格处修饰名词book，需要形容词，China（中国）对应的形容词是Chinese，意为“中文的，中国的”，因此填Chinese；
3. there be句型中be动词的单复数由后面的名词决定，lots of books是复数，因此be动词用are；
4. 固定搭配be good at doing sth. 意为“擅长做某事”，at是介词，后面动词play要变为动名词playing；
5. 数词two后接可数名词复数weeks，此处表示“两周的时间”，以s结尾的复数名词的所有格直接在词尾加'，因此变为weeks’。
【答案】
1. to make 2. Chinese 3. are 4. playing 5. weeks’
【知识点】
固定搭配，词性转换，there be句型，介词用法，名词所有格
【点评】
本题都是小学阶段英语词形变换的基础高频考点，全部是课内要求掌握的核心语法和固定搭配，整体难度不高，易错点集中在第5题的复数名词所有格，不少同学容易漏写所有格的撇号，或者忘记先把week变为复数形式。
【难度系数】
0.8
这道题是英语词形变换填空题，解题思路是逐题结合所学的固定搭配、语法规则判断所需的正确形式：
1. 看到谓语动词want，立刻回忆want的常用固定搭配，判断后面要接非谓语的不定式结构；
2. 空格后是名词book，需要用形容词对其进行修饰，因此要把名词China转换为对应的形容词形式；
3. 这是there be句型，遵循就近原则，看be动词后面的名词单复数来确定be的正确形式，后面是复数名词books，对应复数be动词；
4. 看到固定短语be good at，其中at是介词，介词后面接动词时要使用动名词doing形式；
5. 空格前有数词two，说明可数名词week要先变为复数形式，再结合后面的名词time，表达“两周的时间”的含义，需要用复数名词的所有格形式。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth. 意为“想要做某事”，因此make变为不定式to make；
2. 空格处修饰名词book，需要形容词，China（中国）对应的形容词是Chinese，意为“中文的，中国的”，因此填Chinese；
3. there be句型中be动词的单复数由后面的名词决定，lots of books是复数，因此be动词用are；
4. 固定搭配be good at doing sth. 意为“擅长做某事”，at是介词，后面动词play要变为动名词playing；
5. 数词two后接可数名词复数weeks，此处表示“两周的时间”，以s结尾的复数名词的所有格直接在词尾加'，因此变为weeks’。
【答案】
1. to make 2. Chinese 3. are 4. playing 5. weeks’
【知识点】
固定搭配，词性转换，there be句型，介词用法，名词所有格
【点评】
本题都是小学阶段英语词形变换的基础高频考点，全部是课内要求掌握的核心语法和固定搭配，整体难度不高，易错点集中在第5题的复数名词所有格，不少同学容易漏写所有格的撇号，或者忘记先把week变为复数形式。
【难度系数】
0.8
六、Put the words in order. 连词成句。
1. the, Where, about, books, are, sports ______ (?)
2. find, from, We, books, can, CDs, and, information ______ (. )
3. the, Let's, to, library, go ______ (.）
4. do, we, a, project, science, Are, going, to ______ (?)
5. is, our, Here, computer, new ______ (.）
1. the, Where, about, books, are, sports ______ (?)
2. find, from, We, books, can, CDs, and, information ______ (. )
3. the, Let's, to, library, go ______ (.）
4. do, we, a, project, science, Are, going, to ______ (?)
5. is, our, Here, computer, new ______ (.）
答案
1. Where are the books about sports?
2. We can find information from
books and CDs.
3. Let’s go to the library.
4. Are we going to do a science project?
5. Here is our new computer.
2. We can find information from
books and CDs.
3. Let’s go to the library.
4. Are we going to do a science project?
5. Here is our new computer.
解析
【分析】
做连词成句题可以按照以下思路一步步推导：1. 先观察句末的标点符号，确定句子是疑问句还是陈述句/祈使句，明确整体句式方向；2. 优先定位有句首标识的词汇：比如特殊疑问词Where、一般疑问句句首的be动词Are、祈使句开头的Let's、倒装句开头的Here，先把句首词确定下来；3. 再梳理剩余词汇里的核心成分：主语、谓语动词、固定搭配，比如go to the library、be going to do这类固定短语先组合，再把剩余的修饰成分补到对应位置；4. 最后通读整句，检查语序是否通顺、语法是否符合规则，确认没有漏词多词。
【解析】
我们逐题拆解推导：
1. 句末是问号，且出现特殊疑问词Where，属于特殊疑问句，遵循“特殊疑问词+be动词+主语+修饰成分”的结构：Where放句首，后接be动词are，主语是the books，about sports是后置定语修饰books，最终组合得到句子。
2. 句末是句号，属于陈述句，先确定主语We，后接情态动词can，再接谓语动词find，宾语是information，最后搭配状语from books and CDs，组合得到句子。
3. 句末是句号，出现祈使句标识Let's，后接动词原形go，搭配固定短语go to the library，直接组合得到句子。
4. 句末是问号，出现be动词Are和be going to结构，属于一般疑问句，将Are放在句首，后接主语we，再接going to，最后搭配动词短语do a science project，组合得到句子。
5. 句末是句号，出现倒装句标识Here，遵循“Here+be动词+名词主语”的结构，Here放句首后接be动词is，最后接名词短语our new computer，组合得到句子。
【答案】
1. Where are the books about sports?
2. We can find information from books and CDs.
3. Let’s go to the library.
4. Are we going to do a science project?
5. Here is our new computer.
【知识点】
1. 特殊疑问句
2. 陈述句语序
3. 祈使句结构
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的基础英语句式类型，难度梯度平缓，主要考察学生对基础句式结构和常用固定搭配的熟悉程度，只要按照“定标点→找句首→拼搭配→查通顺”的步骤解题，基本不会出错，做完后可以对照句式规则二次校验，避免出现语序颠倒的低级错误。
【难度系数】
0.8
做连词成句题可以按照以下思路一步步推导：1. 先观察句末的标点符号，确定句子是疑问句还是陈述句/祈使句，明确整体句式方向；2. 优先定位有句首标识的词汇：比如特殊疑问词Where、一般疑问句句首的be动词Are、祈使句开头的Let's、倒装句开头的Here，先把句首词确定下来；3. 再梳理剩余词汇里的核心成分：主语、谓语动词、固定搭配，比如go to the library、be going to do这类固定短语先组合，再把剩余的修饰成分补到对应位置；4. 最后通读整句，检查语序是否通顺、语法是否符合规则，确认没有漏词多词。
【解析】
我们逐题拆解推导：
1. 句末是问号，且出现特殊疑问词Where，属于特殊疑问句，遵循“特殊疑问词+be动词+主语+修饰成分”的结构：Where放句首，后接be动词are，主语是the books，about sports是后置定语修饰books，最终组合得到句子。
2. 句末是句号，属于陈述句，先确定主语We，后接情态动词can，再接谓语动词find，宾语是information，最后搭配状语from books and CDs，组合得到句子。
3. 句末是句号，出现祈使句标识Let's，后接动词原形go，搭配固定短语go to the library，直接组合得到句子。
4. 句末是问号，出现be动词Are和be going to结构，属于一般疑问句，将Are放在句首，后接主语we，再接going to，最后搭配动词短语do a science project，组合得到句子。
5. 句末是句号，出现倒装句标识Here，遵循“Here+be动词+名词主语”的结构，Here放句首后接be动词is，最后接名词短语our new computer，组合得到句子。
【答案】
1. Where are the books about sports?
2. We can find information from books and CDs.
3. Let’s go to the library.
4. Are we going to do a science project?
5. Here is our new computer.
【知识点】
1. 特殊疑问句
2. 陈述句语序
3. 祈使句结构
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的基础英语句式类型，难度梯度平缓，主要考察学生对基础句式结构和常用固定搭配的熟悉程度，只要按照“定标点→找句首→拼搭配→查通顺”的步骤解题，基本不会出错，做完后可以对照句式规则二次校验，避免出现语序颠倒的低级错误。
【难度系数】
0.8
