一、听录音,给下列句子排序。
(
(
(
(
(
2
)What time does it close? (3
)It closes at 7:00.(
4
)Do we have enough time? (7
)No. We have only seven yuan.(
1
)Let's go to the park. (5
)Yes. It's early.(
6
)Do we have enough money?答案
从左到右,从上到下:2 3 4 7 1 5 6
二、听录音,判断对错。
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
1.
√
)2.
×
)3.
√
)4.
√
)答案
1. √ 2. × 3. √ 4. √
三、看图,选择正确的单词或短语填空。
1.
The library
2.
She goes to school
3.
We have fun in the
4.
We can see
1.
opens
(opens/closes) at nine o'clock in the morning.2.
by bus
(by bike/by bus) every day.3.
park
(museum/park).4.
dinosaurs
(dinosaurs/bears) in the museum.答案
1. opens 2. by bus 3. park 4. dinosaurs
解析
【分析】
这是典型的看图选词填空题,解题思路非常清晰:第一步先明确每道题给出的两个备选单词/短语的具体含义,第二步结合插图传递的场景信息,再搭配日常的生活常识,排除不符合句子逻辑和场景的错误选项,就能选出正确答案。比如第一题提到早上九点的图书馆,结合常识早上九点是开馆的时间,自然就排除closes选出opens,其余题目也按照这个思路逐一判断即可。
【解析】
1. 先辨析词义:opens表示“开放、开门”,closes表示“关闭、关门”,句子描述的时间是上午九点,符合图书馆上午开馆的常规场景,和插图信息对应,因此选opens。
2. 先辨析短语含义:by bike意为“骑自行车”,by bus意为“乘坐公交车”,插图呈现的是搭乘公交车上学的场景,因此选by bus。
3. 先辨析词义:museum意为“博物馆”,park意为“公园”,插图是户外多人休闲游玩的公园场景,符合“玩得开心”的描述,因此选park。
4. 先辨析词义:dinosaurs意为“恐龙”,bears意为“熊”,句子限定场景是博物馆,博物馆中通常会展出恐龙相关的化石展品,和插图信息匹配,因此选dinosaurs。
【答案】
1. opens 2. by bus 3. park 4. dinosaurs
【知识点】
词义辨析,图文匹配,情景常识
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础应用型题目,将词汇识记和场景理解结合起来,既考察学生对核心名词、出行类短语的词义掌握程度,也引导学生结合生活常识判断场景,整体考察点偏向基础,能够帮助学生巩固对应词汇的使用场景。
【难度系数】
0.9
这是典型的看图选词填空题,解题思路非常清晰:第一步先明确每道题给出的两个备选单词/短语的具体含义,第二步结合插图传递的场景信息,再搭配日常的生活常识,排除不符合句子逻辑和场景的错误选项,就能选出正确答案。比如第一题提到早上九点的图书馆,结合常识早上九点是开馆的时间,自然就排除closes选出opens,其余题目也按照这个思路逐一判断即可。
【解析】
1. 先辨析词义:opens表示“开放、开门”,closes表示“关闭、关门”,句子描述的时间是上午九点,符合图书馆上午开馆的常规场景,和插图信息对应,因此选opens。
2. 先辨析短语含义:by bike意为“骑自行车”,by bus意为“乘坐公交车”,插图呈现的是搭乘公交车上学的场景,因此选by bus。
3. 先辨析词义:museum意为“博物馆”,park意为“公园”,插图是户外多人休闲游玩的公园场景,符合“玩得开心”的描述,因此选park。
4. 先辨析词义:dinosaurs意为“恐龙”,bears意为“熊”,句子限定场景是博物馆,博物馆中通常会展出恐龙相关的化石展品,和插图信息匹配,因此选dinosaurs。
【答案】
1. opens 2. by bus 3. park 4. dinosaurs
【知识点】
词义辨析,图文匹配,情景常识
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础应用型题目,将词汇识记和场景理解结合起来,既考察学生对核心名词、出行类短语的词义掌握程度,也引导学生结合生活常识判断场景,整体考察点偏向基础,能够帮助学生巩固对应词汇的使用场景。
【难度系数】
0.9
四、读一读,选一选。
周末了,同学们正在邀请好朋友外出,请你帮他们找到能够一起外出的小伙伴。

(
A. OK. We can see dinosaurs there.
(
B. OK. We can see animals there.
(
C. OK. We can read books there.
(
D. OK. We can watch films there.
周末了,同学们正在邀请好朋友外出,请你帮他们找到能够一起外出的小伙伴。
(
C
)1. Shall we go to the library?A. OK. We can see dinosaurs there.
(
A
)2. Let's go to the museum.B. OK. We can see animals there.
(
B
)3. Let's go to the zoo.C. OK. We can read books there.
(
D
)4. Let's go to the cinema.D. OK. We can watch films there.
答案
1. C 2. A 3. B 4. D
解析
【分析】
这是一道情景匹配类的英语题目,解题思路非常清晰:我们只需要先明确每个提议里提到的公共场所的核心功能,再到右侧回应里找到功能对应的选项即可。首先逐个梳理左侧提议:1. 第一个提议是去图书馆,图书馆的核心用途是看书,找提到读书的回应;2. 第二个提议是去博物馆,博物馆通常会展出恐龙化石类展品,找提到看恐龙的回应;3. 第三个提议是去动物园,动物园的核心是展示各类动物,找提到看动物的回应;4. 第四个提议是去电影院,电影院的用途是放映电影,找提到看电影的回应,一一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 题干句子“Shall we go to the library?”意为“我们去图书馆好吗?”,图书馆的核心活动是阅读书籍,C选项“OK. We can read books there.”(好的,我们可以在那里看书)完全匹配,因此选C。
2. 题干句子“Let's go to the museum.”意为“我们去博物馆吧”,博物馆常陈列恐龙相关展品,A选项“OK. We can see dinosaurs there.”(好的,我们可以在那里看恐龙)完全匹配,因此选A。
3. 题干句子“Let's go to the zoo.”意为“我们去动物园吧”,动物园的核心功能是供游客观赏动物,B选项“OK. We can see animals there.”(好的,我们可以在那里看动物)完全匹配,因此选B。
4. 题干句子“Let's go to the cinema.”意为“我们去电影院吧”,电影院的核心功能是放映电影,D选项“OK. We can watch films there.”(好的,我们可以在那里看电影)完全匹配,因此选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
地点类英语词汇,情景交际匹配,日常用语运用
【点评】
本题结合生活常识考察小学基础英语的情景对话匹配,既考察了学生对常见公共场所英文词汇的掌握,也引导学生把英语知识和生活实际场景结合起来,巩固相关表达的记忆。
【难度系数】
0.9
这是一道情景匹配类的英语题目,解题思路非常清晰:我们只需要先明确每个提议里提到的公共场所的核心功能,再到右侧回应里找到功能对应的选项即可。首先逐个梳理左侧提议:1. 第一个提议是去图书馆,图书馆的核心用途是看书,找提到读书的回应;2. 第二个提议是去博物馆,博物馆通常会展出恐龙化石类展品,找提到看恐龙的回应;3. 第三个提议是去动物园,动物园的核心是展示各类动物,找提到看动物的回应;4. 第四个提议是去电影院,电影院的用途是放映电影,找提到看电影的回应,一一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 题干句子“Shall we go to the library?”意为“我们去图书馆好吗?”,图书馆的核心活动是阅读书籍,C选项“OK. We can read books there.”(好的,我们可以在那里看书)完全匹配,因此选C。
2. 题干句子“Let's go to the museum.”意为“我们去博物馆吧”,博物馆常陈列恐龙相关展品,A选项“OK. We can see dinosaurs there.”(好的,我们可以在那里看恐龙)完全匹配,因此选A。
3. 题干句子“Let's go to the zoo.”意为“我们去动物园吧”,动物园的核心功能是供游客观赏动物,B选项“OK. We can see animals there.”(好的,我们可以在那里看动物)完全匹配,因此选B。
4. 题干句子“Let's go to the cinema.”意为“我们去电影院吧”,电影院的核心功能是放映电影,D选项“OK. We can watch films there.”(好的,我们可以在那里看电影)完全匹配,因此选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
地点类英语词汇,情景交际匹配,日常用语运用
【点评】
本题结合生活常识考察小学基础英语的情景对话匹配,既考察了学生对常见公共场所英文词汇的掌握,也引导学生把英语知识和生活实际场景结合起来,巩固相关表达的记忆。
【难度系数】
0.9
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