一、听录音，选择正确的图片。

()1. A. B.
()2. A. B.
()3. A. B.
()4. A. B.

1. B 2. B 3. A 4.A

二、听录音，判断句子对错。对的打“√”，错的打“×”。
()1. Shall we go to the restaurant?
()2. Let’s go to the cinema.
()3. We don’t have enough money.
()4. We can go on foot.

1. × 2. √ 3. × 4. ×

三、对话配对：在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏中的问句相匹配的答语。(其中有一个多余选项)
Ⅰ Ⅱ
()1. Do we have enough time? A. It’s free.
()2. What time does the film start? B. By bike.
()3. How much is the ticket? C. At six o’clock.
()4. How do we go to the park? D. Yes. We’re early.
()5. What time does the museum close? E. Go to the museum.
F. It starts at eight o’clock.

1. D 2. F 3. A 4. B 5. C

【分析】
这道题是情景对话配对题，解题思路可以按以下步骤推进：1. 先逐一读懂Ⅰ栏每个问句的核心含义，明确问句类型（是一般疑问句还是特殊疑问句），抓住特殊疑问词的指向；2. 带着每个问句的诉求去Ⅱ栏筛选对应答语：一般疑问句需要给出Yes/No类的判断回应，询问时间要找对应时间表述，询问价格要找和金额相关的内容，询问出行方式要找交通方式的描述；3. 全部匹配完成后，验证剩余的多余选项确实没有对应的问句，确认答案逻辑通顺。
【解析】
我们逐题推导匹配逻辑：
1. 第1题问句"Do we have enough time?"是助动词Do引导的一般疑问句，需要给出肯定/否定判断，Ⅱ栏D选项"Yes. We're early."符合语境，匹配D。
2. 第2题问句"What time does the film start?"询问电影开始的时间，核心关键词是start，Ⅱ栏F选项"It starts at eight o'clock."直接回应了开始的时间，匹配F。
3. 第3题问句"How much is the ticket?"询问票价，核心指向是价格，Ⅱ栏A选项"It's free."表示票价免费，属于价格相关的回应，匹配A。
4. 第4题问句"How do we go to the park?"询问出行方式，Ⅱ栏B选项"By bike."是骑自行车，属于交通方式描述，匹配B。
5. 第5题问句"What time does the museum close?"询问博物馆关门的时间，剩余的C选项"At six o'clock."是具体时间点，符合回应要求，匹配C。
最后剩下的E选项为多余选项，没有对应问句，验证匹配逻辑成立。
【答案】
1. D 2. F 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景对话匹配；特殊疑问句应答；一般疑问句应答
【点评】
本题属于基础情景交际题，围绕日常出行、观影、场馆游览的常见场景设置问答，解题时只要抓住每个问句的疑问指向，就能快速筛选出对应答句，做完后可以代入通读所有配对的对话，检查逻辑是否通顺，避免错配。
【难度系数】
0.8

四、看图读句子，选择与图片信息相符的句子，并将答案的字母标号填入括号内。

()1. A. Shall we go to the park? B. Let’s go to the museum.
()2. A. The ticket is fifty yuan. B. The ticket is fifteen yuan.
()3. A. I go to school by bike every day. B. I walk to school every day.
()4. A. Let’s read some books after supper. B. Shall we have supper?
()5. A. We have enough money. B. We have enough time.

1. A 2. B 3. B 4. A 5. A

【分析】
这是一道小学英语图文匹配类题目，解题的核心思路是先逐个翻译每道题的两个备选句子，明确两个选项的语义差异，再结合对应插图的画面信息，排除和图片内容不符的选项，最终选出和图片信息完全匹配的答案。解题时要注意区分易混淆的词汇，比如同根的数字fifteen和fifty，避免语义理解出错。
【解析】
1. 先明确两个选项含义：A选项“Shall we go to the park?”意为“我们去公园好吗？”，B选项“Let’s go to the museum.”意为“我们去博物馆吧”，对应插图为公园相关场景，和A选项语义匹配，选A。
2. 两个选项含义：A选项“The ticket is fifty yuan.”意为“这张票价为50元”，B选项“The ticket is fifteen yuan.”意为“这张票价为15元”，插图中标注的票价为15元，和B选项匹配，选B。
3. 两个选项含义：A选项“I go to school by bike every day.”意为“我每天骑自行车上学”，B选项“I walk to school every day.”意为“我每天步行去上学”，插图呈现的是步行出行的画面，和B选项匹配，选B。
4. 两个选项含义：A选项“Let’s read some books after supper.”意为“我们晚饭后读点书吧”，B选项“Shall we have supper?”意为“我们吃晚饭好吗”，插图呈现的是饭后阅读的场景，和A选项匹配，选A。
5. 两个选项含义：A选项“We have enough money.”意为“我们有足够的钱”，B选项“We have enough time.”意为“我们有足够的时间”，插图呈现钱币相关元素，对应“足够的钱”的语义，和A选项匹配，选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
【知识点】
图文信息匹配，常用情景句型，英语数字表达
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对日常情景类基础句型、核心词汇的掌握程度，整体难度较低，学生只要能准确理解每个选项的句意，结合图片给出的直观信息就能选出正确答案，需要注意区分fifteen和fifty这类易混淆的数词，避免低级失分。
【难度系数】
0.8