(一)宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
1.联系学过的古诗,下列诗句中加点字词意思不同的一项是 （）
A. 篱落疏疏一径深 麦花雪白菜花稀
B. 篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红
C. 篱落疏疏一径深 远上寒山石径斜
D. 树头新绿未成阴 树阴照水爱晴柔
2.结合学习古诗的方法,下列理解不正确的一项是 （）
A. 从“新绿”一词中,读出了这首诗描写的是乡村春天的景色。
B. 从“急”和“追”这两个词可以推断出“走”的意思是跑。
C. 古诗由人写到景,一动一静,读起来十分生动有趣。
D. “无处寻”,让我们仿佛看到了儿童在盛放的菜花丛中嬉戏的情景。
3.同学们想给这首诗配上一幅插图,最合适的一项是 （）
A. B. C. D.

1.B 2.C 3.D

(二)
①自我懂事起，我的鼻尖总是萦绕着一股草香，眼前总是浮现出奶奶编织草帽的画面。
②六七月，在我老家的水田里，随处可见翠绿色的席草。一阵风吹来，席草能伏下身子；风过后，席草又会挺起身子，远看如一头飘逸的长发，近看似一枚枚绿针。此时，家中的男女老少都会满心欢喜地跑到田里割席草。
③晒席草可不是件容易事。一连几天阳光，那是顶好的运气——不用抢雨，晒干、打包、藏起来，一气呵成。实际情况却常常是上午晒，下午两三点钟抢雨，另外还要顾着田里正在被割的席草，个个都牵肠挂肚；等雨晴了，又要晒出去，只因夏天日头长。晒席草还有窍门呢！裹得泥水要均匀，翻晒要及时，经过几天热辣滚烫的曝晒，翠绿色的席草有了别样的色彩，如同宋代的汝瓷脱去繁复、华丽后的简朴纯粹，原本的青草香更是有了阳光的味道。
④脱离水田，并被晒干，看似生命的结束，却又是新的开始。
⑤每逢阴雨天气，奶奶总会和邻居们坐在门口迫不及待地编织草帽。她会先洗一把席草，沥干水，抖落出长短不一的席草，再用长席草编好草帽的顶部，短一点的当添头备用。细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。席草好像有了生命，成了听话的孩子。更神奇的是，奶奶编草帽时，并不盯着手上的活儿，只是偶尔瞄几眼，就能很丝滑地编了一圈又一圈，而且还能和往来的邻居聊天。我好奇地问奶奶是怎么做到的，奶奶说：“从小织到老，这就是童子功啊！”
⑥一顶又一顶的草帽从奶奶的手下诞生，叠在门后阴暗处的草帽越来越高，那独特的草香也越来越浓，那是席草新生命的焕发。
⑦我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香。
1. 读了短文，你认为本文最合适的题目是 （）
A.席草 B.草帽 C.变形记 D.那股草香
2. 这篇短文围绕席草写了哪几件事情？人们的心情如何？完成下面的思维导图。

3. 读到文中加点词“翻飞”“穿梭”时，你感受到什么？请在下面横线上写出自己的感受。

4. 对文中画“”语句的理解，下列说法正确的是 （）（多选）
A.席草新生命的焕发指的是听话的孩子。
B.席草新生命的焕发指的是席草编成了草帽。
C.席草新生命的焕发指的是像奶奶那样勤劳能干的人。
D.席草新生命的焕发指的是千年工艺成就草帽之美。
5. 读短文后，青青和乐乐就“童子功”一词展开交流，请你完成下列对话。

6. 你从“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句话中体会到作者怎样的情感？请结合短文作答。

1.D
2.先上后下:晒席草 编草帽 满心欢喜 牵肠挂肚
3.运用动作描写,从“翻飞”“穿梭”等词中可感受到奶奶织草帽动作的娴熟灵巧。
4.BCD
5.示例:联系上下文 童子功指从小时候就开始练习并积累下来的功夫或技能,在文中指奶奶从小就掌握了编制草帽的技能
6.作者借席草这一常见的植物,表达了对家乡的热爱,对勤劳农人的赞美,以及对童年生活的留恋。