期末形成性自我评价
（满分：120分 建议用时：120分钟）
班别：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________
一、积累运用（25分）
学校举办“最是书香能致远”专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
【活动一：漫步古诗苑】

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1. 古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝。品读古诗文，不仅能够让我们获得审美享受，还能为我们提供精神力量。请把下面的横线空缺处补充完整。（10 分）
漫步古诗苑，赏自然风韵，悟百味人生。诗中有山水画卷，（1）“乱花渐欲迷人眼，__________”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春生机勃勃之景；（2）“________，长河落日圆”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。诗中有深切情怀，（3）“相顾无相识，__________”是王绩在《野望》中所流露出的超然物外的隐逸情怀；（4）“________？但感别经时”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达；（5）“________。风休住，蓬舟吹取三山去”是李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中所展现的一往无前的豪迈胆气。诗中有款款衷情，（6）“________？__________”是刘桢在《赠从弟》（其二）中对堂弟的深切期望；（7）“________？__________”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念。
漫步古诗苑，撷取诗文意象，感受物象里的志向情思。自陶渊明写下《饮酒》（其五）后，（8）________成为花中隐逸者，蕴含淡泊悠然之气。

浅草才能没马蹄
; 大漠孤烟直
; 长歌怀采薇
; 此物何足贵
; 九万里风鹏正举
; 岂不罹凝寒
; 松柏有本性
; 日暮乡关何处是
; 烟波江上使人愁
; 菊花

【活动二：走进现代文学】
读现代文学，不能不读鲁迅的作品。下面是小语读鲁迅先生的作品后，写下的一段话。请你阅读下面的文字，完成2～5题。（11分）
我读鲁迅的坚毅，面对黑暗中来自四面八方的 jié zé，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的__________，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他 shēn wù tòng jí；我读鲁迅的奉献，他为拯救__________的人民于危难之中，弃医从文，一生笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里熟睡的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。
我读休闲小说，或可斜倚床头，信手一翻；然而读鲁迅，则要__________，聚精会神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，毫不 juàn dài，直到我能读懂他的所有。
2. 根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）jié zé（ ） （2）shēn wù tòng jí（ ） （3）juàn dài（ ）
3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 傲慢 蒙蔽 诚惶诚恐 B. 傲慢 蒙昧 诚惶诚恐
C. 傲然 蒙昧 正襟危坐 D. 傲然 蒙蔽 正襟危坐
4. 语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
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5. 鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军领导人，结合他具体的人生经历，谈谈你对“中国的脊梁”的理解。（4分）
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; 诘责
; 深恶痛疾
; 倦怠
; C
; 将“革命家”与“文学家”互换位置
; 朱德堪称“中国的脊梁”。出身贫寒的朱德早年加入滇军，从基层军官成长为旅长，在
; 军阀混战中始终坚持着改造社会的理想。朱德放弃旧军队的高官厚禄，加入中国共产
; 党投身革命。南昌起义后，他转战湘南，以非凡的韧性整编部队，为红军保留革命火
; 种，带领红军长征时与士兵同甘共苦，步行穿越险境，以简朴坚韧的作风聚军心。他毕生探索救国道路，从辛亥革命到建立革命根据地，始终以人民利益为先，体现了将民族大义、人民福祉与个人奋斗熔铸一体的精神，是“中国的脊梁”的典范。