1. 课文最后一段说“群臣皆惊”。一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
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为周亚夫刚正不阿、治军之严而“惊”； ; 为周亚夫敢于因军纪怠慢皇帝，损坏
; 天子之威而“惊”；为皇帝的深明大义、
; 礼仪周到而“惊”。

2. 汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？
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①细柳营中一派常备不懈、严阵以待的
; 景象，可见周亚夫治军有方。②文帝到
; 细柳营，也要遵循军令，“按辔徐行”。
; 可见军纪严明，令行禁止。③“介胄之士
; 不拜，请以军礼见。”可见周亚夫刚正不阿，恪守军礼。因此，汉文帝称周亚夫为“真将军”。

课文中哪些地方运用了对比的手法？
有什么作用？
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①文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳
; 军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按
; 辔徐行”形成对比，体现了周亚夫的治军严
; 明。这可以说是“情势”的对比。②在霸上
; 棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫
; “持兵揖”“不拜”形成对比，体现了周亚夫的不畏皇权、恪尽职守，这可以说是“性格”的对比。③出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，表现了文帝的贤明、识大体。这可以说是“结果”的对比。对比的手法给出了反面的参照物，使得正面形象更加鲜明。

1. 根据提示默写。
（1）文中点明故事背景的句子是：______，________。
（2）汉文帝到三军驻地遇到的情形不同，到霸上及棘门军“______，________”，到细柳军“______”“______”。
（3）表明汉文帝“使人称谢”的原因的语句是“______”。

文
; 帝之后六年
; 匈奴大入边
; 直驰入
; 将以下骑送迎
; 不得入
; 按辔徐行
; 天子为动

2. 解释下列加点的词。
（1）上自劳军：______
（2）已而之细柳军：______
（3）军士吏被甲：______
（4）天子且至：______
（5）居无何：______
（6）于是上乃使使持节诏将军：______
（7）曩者霸上、棘门军：______

慰劳
; 不久
; 同“披”，穿着
; 将要
; 经过
; 符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 ; 先前

3. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 天子先驱至（先行引导的人员）
B. 彀弓弩（张开）
C. 将军亚夫持兵揖曰（拱手行礼）
D. 曩者霸上、棘门军（后来）

D

4. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）将军约，军中不得驱驰。
（3）介胄之士不拜，请以军礼见。
（4）天子为动，改容式车。

于是（朝廷）任命宗正刘礼做将军，驻军霸上。
; 将军规定，军营中不能驱马快跑。
; 披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许
; 我以军礼参见（陛下）。
; 文帝被（他）感动，表情严肃起来，
; 扶着车前横木俯下身子，表示敬意。