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2.在“大一统”理论指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管监察事务的是（
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.通判
C
）。A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.通判
答案
2. C 【解析】秦朝在中央设置的掌管监察事务的官职是御史大夫。故选C项。
解析
【分析】
这道题考查秦朝中央官职的职能，解题思路是：先明确秦朝中央实行三公九卿制，三公为丞相、太尉、御史大夫，再逐一分析各选项官职的职能与所属朝代：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察事务；通判是北宋设置的地方官职，不属于秦朝中央官职，据此选出正确答案。
【解析】
秦朝在中央设三公，其中丞相负责行政事务，太尉负责军事事务，御史大夫负责监察事务；通判是北宋为监督地方知州设置的官职，并非秦朝中央掌管监察的官职。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
秦朝中央官制、监察制度
【点评】
本题属于历史基础知识点识记题，侧重考查秦朝中央官职的职能，需准确区分不同朝代官职的职能与所属层级，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查秦朝中央官职的职能，解题思路是：先明确秦朝中央实行三公九卿制，三公为丞相、太尉、御史大夫，再逐一分析各选项官职的职能与所属朝代：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察事务；通判是北宋设置的地方官职，不属于秦朝中央官职，据此选出正确答案。
【解析】
秦朝在中央设三公，其中丞相负责行政事务，太尉负责军事事务，御史大夫负责监察事务；通判是北宋为监督地方知州设置的官职，并非秦朝中央掌管监察的官职。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
秦朝中央官制、监察制度
【点评】
本题属于历史基础知识点识记题，侧重考查秦朝中央官职的职能，需准确区分不同朝代官职的职能与所属层级，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是（
A.统一度量衡制度
B.统一使用半两钱
C.统一文字为小篆
D.统一车轨的宽度
C
）。A.统一度量衡制度
B.统一使用半两钱
C.统一文字为小篆
D.统一车轨的宽度
答案
3. C 【解析】根据材料并结合所学知识,可知战国时,七国的文字书写各异。秦统一后,秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。故选C项。
解析
【分析】
要解决这道题，需先观察图片内容：图中呈现了战国七雄（秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏）各自书写的“马”字，还有统一后的“马”字，体现了文字从分散各异到统一的过程。再结合秦始皇巩固统一的各项措施，判断对应选项：统一度量衡是关于长度、容量等标准，统一货币是关于钱币形制，统一车轨是关于道路宽度，均与文字相关的内容不符，而统一文字为小篆正是针对战国文字各异的问题，符合图片特征。
【解析】
观察图片可知，其核心是展示战国时期七国文字各异，秦统一后文字统一的情况。结合所学知识，秦始皇统一六国后，为消除文字上的差异，命李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，这一措施与图片内容匹配。A选项统一度量衡是规范计量标准，B选项统一货币是统一钱币样式，D选项统一车轨是规范车辆道路宽度，均与图片反映的文字统一无关，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
秦统一文字；秦始皇巩固统一措施
【点评】
本题以图片形式考查秦始皇巩固统一的重要措施，需准确解读图片中“文字统一”的特征，结合所学知识辨析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先观察图片内容：图中呈现了战国七雄（秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏）各自书写的“马”字，还有统一后的“马”字，体现了文字从分散各异到统一的过程。再结合秦始皇巩固统一的各项措施，判断对应选项：统一度量衡是关于长度、容量等标准，统一货币是关于钱币形制，统一车轨是关于道路宽度，均与文字相关的内容不符，而统一文字为小篆正是针对战国文字各异的问题，符合图片特征。
【解析】
观察图片可知，其核心是展示战国时期七国文字各异，秦统一后文字统一的情况。结合所学知识，秦始皇统一六国后，为消除文字上的差异，命李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，这一措施与图片内容匹配。A选项统一度量衡是规范计量标准，B选项统一货币是统一钱币样式，D选项统一车轨是规范车辆道路宽度，均与图片反映的文字统一无关，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
秦统一文字；秦始皇巩固统一措施
【点评】
本题以图片形式考查秦始皇巩固统一的重要措施，需准确解读图片中“文字统一”的特征，结合所学知识辨析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
4.下图为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载(部分)，这些记载可用于研究(
A.春秋诸侯的争霸战争
B.秦灭六国的进程
C.战国七雄的形成过程
D.秦走向灭亡的原因
B
)。A.春秋诸侯的争霸战争
B.秦灭六国的进程
C.战国七雄的形成过程
D.秦走向灭亡的原因
答案
4. B
解析
【分析】
首先解读材料关键信息：材料记载了秦“十七年攻韩”“十八年攻赵”“二十一年韩王死”“二十二年攻魏”“二十三年攻荆（楚）”等事件，均为秦国逐步攻打东方诸侯国的行动。接着逐一分析选项：A选项春秋诸侯争霸，材料事件属于战国后期，并非春秋；C选项战国七雄形成，材料反映的是秦攻灭六国的过程，而非七雄格局的形成；D选项秦走向灭亡，材料中秦正处于攻灭六国阶段，尚未统一，更未走向灭亡。由此可明确材料的研究方向。
【解析】
根据《编年记》的记载，秦国在十七年至二十三年间，先后对韩、赵、魏、楚等东方诸侯国发动进攻，这些行动是秦国逐步推进、攻灭六国以完成统一的核心进程体现。A项：春秋争霸是春秋时期诸侯间的争霸战争，与材料中战国后期秦的军事行动不符，排除；C项：战国七雄形成是战国时期诸侯国格局确立的过程，材料反映的是秦灭六国的进程，排除；D项：秦走向灭亡是秦朝后期的事件，材料中秦正处于攻灭六国阶段，排除。只有B项“秦灭六国的进程”符合材料记载的核心内容。
【答案】
B
【知识点】
秦灭六国、战国历史
【点评】
本题依托出土史料考查秦统一的相关史实，需要学生准确解读材料中的事件，结合秦灭六国的时间线和史实进行判断，侧重史料解读与史实结合的能力考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先解读材料关键信息：材料记载了秦“十七年攻韩”“十八年攻赵”“二十一年韩王死”“二十二年攻魏”“二十三年攻荆（楚）”等事件，均为秦国逐步攻打东方诸侯国的行动。接着逐一分析选项：A选项春秋诸侯争霸，材料事件属于战国后期，并非春秋；C选项战国七雄形成，材料反映的是秦攻灭六国的过程，而非七雄格局的形成；D选项秦走向灭亡，材料中秦正处于攻灭六国阶段，尚未统一，更未走向灭亡。由此可明确材料的研究方向。
【解析】
根据《编年记》的记载，秦国在十七年至二十三年间，先后对韩、赵、魏、楚等东方诸侯国发动进攻，这些行动是秦国逐步推进、攻灭六国以完成统一的核心进程体现。A项：春秋争霸是春秋时期诸侯间的争霸战争，与材料中战国后期秦的军事行动不符，排除；C项：战国七雄形成是战国时期诸侯国格局确立的过程，材料反映的是秦灭六国的进程，排除；D项：秦走向灭亡是秦朝后期的事件，材料中秦正处于攻灭六国阶段，排除。只有B项“秦灭六国的进程”符合材料记载的核心内容。
【答案】
B
【知识点】
秦灭六国、战国历史
【点评】
本题依托出土史料考查秦统一的相关史实，需要学生准确解读材料中的事件，结合秦灭六国的时间线和史实进行判断，侧重史料解读与史实结合的能力考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 陕西咸阳某遗址曾出土了一个秦铜权，上刻铭文(部分如下图)，文中所指的“皇帝”是 （
A.秦始皇
B.秦孝公
C.周武王
D.黄帝
A
）。A.秦始皇
B.秦孝公
C.周武王
D.黄帝
答案
5. A 【解析】根据材料“皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝”并结合所学知识,可知秦始皇兼并六国,创制了皇帝制度。故选A项。
解析
【分析】首先从材料中提取核心信息：“尽并兼天下诸侯”体现了统一全国的功绩，“立号为皇帝”体现了创立皇帝称号的举措。接着回忆相关历史知识：秦始皇嬴政在公元前221年兼并六国，完成统一后，首创“皇帝”称号，成为秦朝的最高统治者。再逐一排除错误选项：秦孝公是战国时期秦国国君，主要推行商鞅变法，未完成统一；周武王是西周的建立者，时代远早于秦朝；黄帝是远古传说中的部落联盟首领，与秦朝无关。由此可确定文中的“皇帝”是秦始皇。
【解析】根据材料“皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”，结合所学知识：秦始皇嬴政于公元前221年兼并六国，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一，之后创立皇帝制度，自称“始皇帝”。对选项进行分析：A.秦始皇，符合材料中统一六国、立号为皇帝的史实，正确；B.秦孝公，战国时期秦国国君，核心贡献是商鞅变法，未完成全国统一，排除；C.周武王，西周的建立者，时间早于秦朝，与材料所述事件无关，排除；D.黄帝，远古部落联盟首领，属于传说时代，与秦朝无关，排除。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】秦始皇统一、皇帝制度
【点评】本题依托秦铜权铭文这一史料，考查学生对秦始皇统一六国及创立皇帝制度这一基础历史史实的掌握，属于历史学科的常规基础题，需要学生具备从史料中提取关键信息并结合所学知识判断的能力。
【难度系数】0.6
【解析】根据材料“皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”，结合所学知识：秦始皇嬴政于公元前221年兼并六国，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一，之后创立皇帝制度，自称“始皇帝”。对选项进行分析：A.秦始皇，符合材料中统一六国、立号为皇帝的史实，正确；B.秦孝公，战国时期秦国国君，核心贡献是商鞅变法，未完成全国统一，排除；C.周武王，西周的建立者，时间早于秦朝，与材料所述事件无关，排除；D.黄帝，远古部落联盟首领，属于传说时代，与秦朝无关，排除。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】秦始皇统一、皇帝制度
【点评】本题依托秦铜权铭文这一史料，考查学生对秦始皇统一六国及创立皇帝制度这一基础历史史实的掌握，属于历史学科的常规基础题，需要学生具备从史料中提取关键信息并结合所学知识判断的能力。
【难度系数】0.6
6.陕西西安出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上黏土,上盖印章),其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”等县名。《秦律》明确规定,地方有事奏请,须采用文书形式。据此可知,秦统一全国后(
A.诸侯受命管理土地和民众
B.中央与地方组成政治联盟
C.地方政府直接听命于朝廷
D.修筑了贯通全国的道路
C
)。A.诸侯受命管理土地和民众
B.中央与地方组成政治联盟
C.地方政府直接听命于朝廷
D.修筑了贯通全国的道路
答案
6. C 【解析】根据材料“秦朝地方官府向朝廷上奏文书”并结合所学知识,可知秦朝统一后在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖,郡县的长官由朝廷直接任免。故选C项。
解析
【分析】
首先解读题干材料：秦朝封泥中的郡、县名，以及秦律规定地方有事需用文书上奏，这些信息指向秦朝的地方行政制度。接着分析选项：A选项“诸侯管理土地民众”是西周分封制的内容，秦朝已废除分封制，排除；B选项“中央与地方组成政治联盟”不符合秦朝中央集权的特点，秦朝是中央直接管理地方，并非联盟，排除；C选项“地方政府直接听命于朝廷”符合郡县制下中央对地方的垂直管理；D选项“修筑贯通全国的道路”题干未提及，排除，因此选C。
【解析】
根据题干材料“秦朝地方官府向朝廷上奏文书”及所学知识，秦朝统一后在地方推行郡县制，郡、县均由中央直接管辖，地方事务需向朝廷汇报，体现了地方政府直接听命于朝廷的特点。A项：诸侯管理土地和民众是西周分封制的特征，秦朝已废除分封制，排除；B项：秦朝实行中央集权制度，中央与地方是上下级管理关系，并非政治联盟，排除；D项：材料未涉及秦朝修筑道路的内容，排除。故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
秦朝郡县制、中央集权制度
【点评】
本题以秦朝封泥及秦律规定为切入点，考查秦朝的地方行政制度，侧重考查学生对基础知识的理解与运用，需区分分封制与郡县制的差异，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先解读题干材料：秦朝封泥中的郡、县名，以及秦律规定地方有事需用文书上奏，这些信息指向秦朝的地方行政制度。接着分析选项：A选项“诸侯管理土地民众”是西周分封制的内容，秦朝已废除分封制，排除；B选项“中央与地方组成政治联盟”不符合秦朝中央集权的特点，秦朝是中央直接管理地方，并非联盟，排除；C选项“地方政府直接听命于朝廷”符合郡县制下中央对地方的垂直管理；D选项“修筑贯通全国的道路”题干未提及，排除，因此选C。
【解析】
根据题干材料“秦朝地方官府向朝廷上奏文书”及所学知识，秦朝统一后在地方推行郡县制，郡、县均由中央直接管辖，地方事务需向朝廷汇报，体现了地方政府直接听命于朝廷的特点。A项：诸侯管理土地和民众是西周分封制的特征，秦朝已废除分封制，排除；B项：秦朝实行中央集权制度，中央与地方是上下级管理关系，并非政治联盟，排除；D项：材料未涉及秦朝修筑道路的内容，排除。故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
秦朝郡县制、中央集权制度
【点评】
本题以秦朝封泥及秦律规定为切入点，考查秦朝的地方行政制度，侧重考查学生对基础知识的理解与运用，需区分分封制与郡县制的差异，难度适中。
【难度系数】
0.8
