2026年全程助学与学习评估九年级语文上册人教版第41页答案
(五)古诗鉴赏(4分)
蜀 相
[唐]杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
17. 下列对本诗的赏析中有误的一项是(
)。(2分)
A. 颔联写祠堂的荒凉空寂,看似吊古,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
B. 颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和报国忠心,具有非凡的概括力。
C. 尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D. 全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情深挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
18. “丞相祠堂何处寻”中的“寻”字用得好,请简要说明理由。(2分)


答案

17. D
18. ①“寻”字写出诗人专程寻访丞相祠堂的行为,体现出诗人对诸葛亮的深切敬仰与追慕之情;②“寻”字暗含祠堂荒寂、少人凭吊的意味,自然引出下文对祠堂景象的描写,为全诗沉挚的吊古抒怀奠定基调。

解析

17. 本题考查古诗内容与风格赏析。D项表述有误,“奔放飘逸”是李白诗歌的典型风格,《蜀相》情感沉挚悲凉,体现的是杜甫诗歌沉郁顿挫的风格,其余A、B、C三项的赏析均符合诗歌内容。18. 本题考查诗歌炼字赏析。“寻”字首先体现出诗人是专程主动寻访丞相祠堂,而非偶然途经,直接凸显出诗人对诸葛亮的仰慕追怀之情;其次“寻”字也暗示丞相祠堂并非人尽皆知的热门去处,为后文描写祠堂的荒寂氛围、抒发吊古抒怀的情感做了铺垫。
三、抒·今人之思。(30分)
19. 请以鲁庄公的视角改写《曹刿论战》,300字左右。(30分)
【提示】开头可以这样写:我一直很敬佩曹军师,他说的每一句话都让我印象深刻,对他那么信服是从那一场战役开始的。那一年是……
(作文方格纸,带有100、200、300的字数标记,其余为空白方格)

答案

我一直很敬佩曹军师,他说的每一句话都让我印象深刻,对他那么信服是从那一场战役开始的。那一年齐国举兵犯我鲁国,我正愁没有良策应对,有个叫曹刿的平民求见。我和他交谈,才知道自己把作战希望寄托在近臣拥护和祭神祈福上有多浅薄,只有把公道断案落到实处,才是对抗齐国的作战底气。后来我和他同乘战车赴长勺作战,我刚要下令击鼓进军,他拦住了我,直到齐军三次击鼓后才准许我出兵,居然真的把齐军打得溃败。我急着要追击,他又拦了我,下车察看齐军车辙痕迹、登车远望齐军旗帜后,才让我下令追击。战后我问他取胜的缘由,他一解释我才恍然大悟,才知这看似简单的战事里藏着这么深的智慧。

解析

本题要求以鲁庄公第一人称视角改写《曹刿论战》,需满足三点要求:1. 贴合鲁庄公的人物设定,既体现他战前对作战条件认知的局限,也突出他虚心纳谏、知人善任的君主特质;2. 完整保留原作“曹刿请见、论作战凭借、长勺作战过程、战后释疑”的核心情节,不偏离原作故事逻辑;3. 按照给定提示的开头展开,字数控制在300字左右,叙事流畅自然。