3. 软体动物和棘皮动物也属于无脊椎动物，软体动物身体，大多具有，如河蚌、蜗牛等；棘皮动物生活在中，因体表有而得名，常见的有海星、海胆等。

柔软；贝壳；海洋；棘皮

【分析】
这道题考查软体动物和棘皮动物的核心特征，解题思路是回忆课本中两类动物的典型结构、生活环境等知识点，对应每个空的描述，准确匹配对应的内容。
【解析】
1. 软体动物的主要特征是身体柔软，大多具有贝壳（部分种类贝壳退化，如乌贼），代表动物有河蚌、蜗牛等，因此前两个空依次填“柔软”“贝壳”；
2. 棘皮动物全部生活在海洋中，因体表有棘皮结构而得名，代表动物有海星、海胆等，因此后两个空依次填“海洋”“棘皮”。
【答案】
柔软；贝壳；海洋；棘皮
【知识点】
软体动物的主要特征；棘皮动物的主要特征
【点评】
本题为生物学科无脊椎动物类群的基础识记题，侧重考查课本中软体动物和棘皮动物的核心特征，属于需准确记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。例如，蜜蜂等昆虫能为植物传播；从蛭的唾液中提取蛭素可以生产药物；科学研究中是非常经典的实验动物。蝗虫啃食农作物，可引发，会降低农作物产量。

花粉；抗血栓；果蝇；蝗灾

【分析】
本题考查无脊椎动物与人类的关系，需结合各类无脊椎动物的功能、应用及相关生物学常识逐一分析填空。首先，蜜蜂等昆虫采蜜时会为植物传播花粉，助力植物繁殖；其次，蛭的唾液中的蛭素具有抗凝血特性，可用于生产对应药物；再者，果蝇因易饲养、繁殖快等特点，是科研中经典的实验动物；最后，蝗虫大量啃食农作物会引发农业灾害，影响产量。
【解析】
1. 蜜蜂属于节肢动物，在取食花蜜过程中能为植物传播花粉，帮助植物完成传粉，故第一空填花粉；
2. 蛭属于环节动物，其唾液中的蛭素可抑制血液凝固，因此可用于生产抗血栓药物，故第二空填抗血栓；
3. 果蝇是遗传学等科学研究中常用的模式生物，是经典的实验动物，故第三空填果蝇；
4. 蝗虫以农作物为食，大量聚集时会引发蝗灾，导致农作物减产，故第四空填蝗灾。
【答案】
花粉；抗血栓；果蝇；蝗灾
【知识点】
无脊椎动物与人类的关系、动物在生物圈中的作用
【点评】
本题围绕常见无脊椎动物的实际应用展开，考查教材基础知识点，内容贴近生活与科研实际，难度较低，适合巩固相关核心内容。
【难度系数】
0.8

1. 在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋生物。它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未被消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是 （）

A.血吸虫
B.鱿鱼
C.海葵
D.蛲虫

C

【分析】
首先提取题目关键信息：该动物是海洋生物，具有刺细胞，未消化残渣排出（说明有口无肛门）。接着回忆各选项动物所属类群及特征，逐一匹配关键信息，找到符合所有特征的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，但体表无刺细胞，不符合；
B. 鱿鱼属于软体动物，有口有肛门，无刺细胞，不符合；
C. 海葵属于腔肠动物，生活在海洋中，体表有刺细胞用于防御，有口无肛门，未消化残渣从口排出，完全符合题目描述；
D. 蛲虫属于线形动物，有口有肛门，无刺细胞，不符合。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
腔肠动物的主要特征；无脊椎动物类群特征
【点评】
本题考查无脊椎动物类群的典型特征，核心是掌握腔肠动物的特有特征（刺细胞、有口无肛门），结合题目关键信息逐一分析选项即可解题，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6

2. 神州二十号载人飞船将涡虫首次带上太空。有关涡虫的说法，错误的是 （）

A.属于扁形动物
B.有口有肛门
C.食物残渣从口出
D.身体两侧对称

B

【分析】本题考查扁形动物的主要特征，解题思路为：先确定涡虫所属的动物类群（扁形动物），再回忆扁形动物的核心特征（身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门），随后逐一分析各选项，找出错误的说法。
【解析】涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。对选项逐一分析：
A选项：涡虫属于扁形动物，该说法正确；
B选项：扁形动物有口无肛门，并非有口有肛门，该说法错误；
C选项：由于扁形动物无肛门，食物残渣只能从口排出，该说法正确；
D选项：扁形动物身体呈两侧对称，该说法正确。
因此错误的选项为B。
【答案】B
【知识点】扁形动物的主要特征、动物类群的特征
【点评】本题围绕扁形动物的关键特征设置选项，重点考查“有口无肛门”这一易混知识点，需准确区分扁形动物与线形动物的结构特点，属于生物基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者都有的特征是（）

A.体表有刺细胞
B.有口无肛门
C.身体辐射对称
D.背腹扁平

B

【分析】首先明确水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，需分别回忆两类动物的主要特征，再逐一对比选项找出二者共有的特征。腔肠动物的典型特征是身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门；扁形动物的典型特征是身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】水螅是腔肠动物，其特征为：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；涡虫是扁形动物，其特征为：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。对选项逐一分析：A选项，体表有刺细胞是腔肠动物（水螅）特有的结构，涡虫无此特征，排除；B选项，水螅和涡虫都具有有口无肛门的特征，符合题意；C选项，身体辐射对称是腔肠动物（水螅）的特征，涡虫为两侧对称，排除；D选项，背腹扁平是扁形动物（涡虫）的特征，水螅不具备，排除。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】腔肠动物主要特征、扁形动物主要特征
【点评】本题考查无脊椎动物中腔肠动物和扁形动物的核心特征，属于基础识记类题目，只要准确掌握两类动物的特征差异与共同点，即可轻松作答，是初中生物的常考基础题。
【难度系数】0.8

4. 蛔虫寄生在人的小肠内，但不会被肠道内
消化液所消化，原因是 （）

A.体表有坚硬的外骨骼保护
B.消化器官发达，能消化食糜
C.体表包裹着一层角质层
D.生殖器官发达，产生大量虫卵

C

【分析】本题考查蛔虫适应寄生生活的结构特征，解题时需先明确蛔虫属于线形动物，寄生在人体小肠内，不会被消化液消化的原因与其体表结构相关，再逐一分析选项排除错误答案，确定正确选项。
【解析】蛔虫是营寄生生活的线形动物，其体表包裹着一层角质层，角质层能够抵御人体小肠内消化液的侵蚀，因此不会被消化液消化。对各选项分析：A选项，外骨骼是节肢动物的结构，蛔虫无外骨骼，错误；B选项，蛔虫消化器官简单，靠吸食小肠内半消化的食糜生活，并非消化器官发达，错误；C选项，体表的角质层可防止被消化液消化，正确；D选项，生殖器官发达是为了增加感染寄主的机会，与抵御消化液无关，错误。
【答案】C
【知识点】线形动物的主要特征；生物对环境的适应
【点评】本题为基础识记类题目，考查蛔虫适应寄生生活的关键结构特点，需准确区分不同动物的结构功能，牢记线形动物的核心特征即可解答。
【难度系数】0.6

5. 沙蚕生活在海洋中，蚯蚓生活在土壤中，
但都属于环节动物，主要原因是 （）

A.身体呈辐射对称
B.身体由许多相似的体节构成
C.能吸食动物血液
D.用湿润的体壁呼吸

B

【分析】
要判断沙蚕和蚯蚓属于环节动物的主要原因，需先明确环节动物的核心特征，再逐一分析选项排除错误答案。环节动物的关键特征是身体由许多相似的体节构成，结合各选项对应的动物类群特点进行判断即可。
【解析】
环节动物的主要特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。对各选项分析如下：
A. 身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，不是环节动物的特征，排除；
B. 身体由许多相似的体节构成，是环节动物的核心特征，也是沙蚕和蚯蚓属于环节动物的主要原因，符合要求；
C. 吸食动物血液是部分环节动物（如水蛭）的特点，沙蚕和蚯蚓不具备该共性，排除；
D. 用湿润的体壁呼吸是蚯蚓的呼吸方式，沙蚕生活在海洋中用鳃呼吸，且呼吸方式不是环节动物的主要分类依据，排除。
【答案】
B
【知识点】
环节动物的主要特征
【点评】
本题考查环节动物的基础特征，属于生物学科的基础识记类题目，需准确区分不同动物类群的核心特点，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 夏天树枝上经常见到昆虫蜕下的皮，这是昆虫的外骨骼。下列关于昆虫外骨骼和蜕皮的说法，不正确的是（）

A.蜕皮有利于昆虫身体生长
B.蜕皮后昆虫不再生长出外骨骼
C.外骨骼能够保护昆虫身体
D.外骨骼可防止体内水分蒸发

B

【分析】本题考查昆虫外骨骼与蜕皮的相关知识，解题思路是先明确昆虫外骨骼的功能、蜕皮的原因，再逐一分析各选项，找出表述不正确的选项。首先回忆核心知识点：昆虫的外骨骼无法随身体生长而扩展，因此昆虫生长时需通过蜕皮摆脱限制；外骨骼的作用是保护内部器官、防止体内水分蒸发。
【解析】昆虫的外骨骼是覆盖在体表的坚韧结构，核心功能为保护内部柔软器官、防止体内水分蒸发，以适应陆地干燥环境。由于外骨骼不能随昆虫身体生长而长大，所以昆虫生长发育过程中会定期蜕皮，蜕皮后会形成新的外骨骼，直至发育成熟后蜕皮次数减少。对各选项分析如下：
A选项：蜕皮是因为原有外骨骼限制身体生长，因此蜕皮有利于昆虫身体生长，表述正确；
B选项：昆虫蜕皮后会形成新的外骨骼，且生长过程中会多次蜕皮，并非蜕皮后不再生长出外骨骼，表述错误；
C选项：外骨骼能够保护昆虫的身体内部器官，表述正确；
D选项：外骨骼可防止体内水分蒸发，适应陆地环境，表述正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】昆虫的外骨骼、昆虫的蜕皮现象
【点评】本题为生物学科基础题，考查昆虫外骨骼的功能及蜕皮的原因，属于识记类知识点，准确掌握相关概念即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.7

7. 蝗虫能适于空中和陆地生活，与之相适应的形态、结构特点有（）
①用气管呼吸 ②胸部有两对翅
③有外骨骼，防止水分蒸发

A.②③
B.①②③
C.①②
D.①③

B

【分析】
本题考查蝗虫适应空中和陆地生活的形态结构特点，解题思路是：先明确每个结构特点对应的环境适应性，再逐一判断三个特点是否符合“空中生活”和“陆地生活”的双重需求，最终确定正确选项。
【解析】
1. 分析①：蝗虫依靠气管完成气体交换，气管是陆生节肢动物的呼吸器官，无需依赖水环境，适应陆地生活，符合要求；
2. 分析②：胸部的两对翅是飞行器官，赋予蝗虫飞行能力，使其能在空中活动，适应空中生活，符合要求；
3. 分析③：体表的外骨骼可防止体内水分蒸发，适应陆地干燥的环境，符合陆地生活需求；
因此①②③均是蝗虫适于空中和陆地生活的形态结构特点，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
节肢动物的特征、生物对环境的适应
【点评】
本题结合蝗虫的结构功能，考查生物与环境相适应的生物学观点，属于初中生物基础考点，需掌握蝗虫关键结构的功能，难度适中。
【难度系数】
0.7

8. 下列有关无脊椎动物与人类关系的描述，不正确的是 （）

A.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
B.虾、蟹为人类提供动物蛋白
C.果蝇使水果腐烂，没有利用价值
D.蝗虫是农业害虫，会造成粮食减产

C

【分析】
本题考查无脊椎动物与人类的关系，解题思路是明确题目要求为选出描述不正确的选项，逐一分析每个选项中无脊椎动物与人类的关系，结合课本知识判断选项正误，最终确定答案。
【解析】
A选项：蚯蚓在土壤中活动可疏松土壤，其粪便富含氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力，描述正确；
B选项：虾、蟹属于节肢动物，体内富含蛋白质，可为人类提供动物蛋白，描述正确；
C选项：果蝇虽会使水果腐烂，但它是遗传学研究中重要的实验材料，具有很高的科研价值，并非没有利用价值，描述错误；
D选项：蝗虫以农作物的茎叶为食，大量繁殖时会啃食农作物，造成粮食减产，属于农业害虫，描述正确。
综上，不正确的描述是C选项。
【答案】
C
【知识点】
无脊椎动物与人类的关系
【点评】
本题考查常见无脊椎动物与人类的关系，属于基础知识点，难度较低，学生只需准确识记各类动物的作用即可解答。
【难度系数】
0.7

二、非选择题
9. 观察下面几种动物，据图回答问题。

(1)水螅属于动物，特有的攻击和防御利器——，在处尤其多。
(2)涡虫的身体背腹扁平，呈对称，属于动物。
(3)蛔虫是动物，营寄生生活，其器官简单，器官发达。
(4)蚯蚓没有专门的呼吸器官，体壁可以分泌，使体表保持，有利于进行气体交换，蚯蚓依靠肌肉和配合完成运动。
(5)蜘蛛属于动物，体表有坚硬的，可以防止水分的蒸发。
(6)图中身体柔软、有贝壳的是，它属于动物。

(1) 腔肠；刺细胞；触手
(2) 两侧（左右）；扁形
(3) 线形；消化；生殖
(4) 黏液；湿润；刚毛
(5) 节肢；外骨骼
(6) 蜗牛；软体

【分析】本题考查无脊椎动物各类群的主要特征，需结合图中动物所属类群，回忆各类群的关键结构特点逐一分析：(1)水螅属于腔肠动物，其特有的攻击和防御结构为刺细胞，触手处分布最多；(2)涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称；(3)蛔虫是线形动物，营寄生生活导致消化器官简单、生殖器官发达；(4)蚯蚓是环节动物，依靠体壁分泌黏液保持湿润完成呼吸，运动靠肌肉和刚毛配合；(5)蜘蛛是节肢动物，体表有外骨骼；(6)蜗牛是软体动物，身体柔软且有贝壳。
【解析】(1)水螅属于腔肠动物，特有的攻击和防御利器是刺细胞，在触手处尤其多；(2)涡虫身体背腹扁平，呈两侧对称，属于扁形动物；(3)蛔虫是线形动物，营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达；(4)蚯蚓体壁可分泌黏液，使体表保持湿润，依靠肌肉和刚毛配合完成运动；(5)蜘蛛属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼；(6)图中身体柔软、有贝壳的是蜗牛，属于软体动物。
【答案】(1) 腔肠；刺细胞；触手 (2) 两侧（左右）；扁形 (3) 线形；消化；生殖 (4) 黏液；湿润；刚毛 (5) 节肢；外骨骼 (6) 蜗牛；软体
【知识点】腔肠动物特征、扁形动物特征、线形动物特征
【点评】本题为基础题型，聚焦常见无脊椎动物类群的核心特征，考查学生对课本基础知识的掌握程度，是动物类群部分的重点内容，难度适中。
【难度系数】0.6