探究实践
蚯蚓能听到声音吗
蚯蚓没有“耳朵”,它是否能“听到”声音呢?请同学们利用课余时间饲养蚯蚓,并设计实验,探究蚯蚓对声音的反应。
材料用具:
富含有机质的湿润土壤、蚯蚓、纸盒、哨子、笛子、木棒等。
方法步骤:
1. 将蚯蚓饲养在装有湿润土壤的纸盒中,放在阴暗背光的地方。
2. 依次对蚯蚓制造声音,如喊叫、吹哨子、吹笛子、用木棒敲纸盒等,观察蚯蚓对声音的反应。
蚯蚓对哪种声音的反应最明显呢?你能分析出原因吗?
蚯蚓能听到声音吗
蚯蚓没有“耳朵”,它是否能“听到”声音呢?请同学们利用课余时间饲养蚯蚓,并设计实验,探究蚯蚓对声音的反应。
材料用具:
富含有机质的湿润土壤、蚯蚓、纸盒、哨子、笛子、木棒等。
方法步骤:
1. 将蚯蚓饲养在装有湿润土壤的纸盒中,放在阴暗背光的地方。
2. 依次对蚯蚓制造声音,如喊叫、吹哨子、吹笛子、用木棒敲纸盒等,观察蚯蚓对声音的反应。
蚯蚓对哪种声音的反应最明显呢?你能分析出原因吗?
答案
蚯蚓对用木棒敲击纸盒产生的振动反应最明显。
原因:蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的喊叫、哨声、笛声这类声波,但是它的体表分布有触觉感受器,可以感知土壤这类固体介质传导的振动,木棒敲击纸盒的振动会顺着纸盒、土壤直接传递到蚯蚓身上,所以蚯蚓会出现收缩身体、躲避等非常明显的应激反应,其余空气传播的声音蚯蚓几乎感知不到,没有明显反应。
原因:蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的喊叫、哨声、笛声这类声波,但是它的体表分布有触觉感受器,可以感知土壤这类固体介质传导的振动,木棒敲击纸盒的振动会顺着纸盒、土壤直接传递到蚯蚓身上,所以蚯蚓会出现收缩身体、躲避等非常明显的应激反应,其余空气传播的声音蚯蚓几乎感知不到,没有明显反应。
解析
【分析】
首先明确探究目的是探究蚯蚓对声音的反应,需结合蚯蚓的结构特点分析不同声音的传播介质:蚯蚓无听觉器官,无法感知空气传播的声波,但体表有触觉感受器,能感知固体介质传导的振动。实验中需对比不同声音的反应,找到反应最明显的类型,再结合结构特点分析原因。
【解析】
1. 蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的声波,因此喊叫、吹哨子、吹笛子等空气传播的声音,蚯蚓几乎无法感知,无明显反应。
2. 用木棒敲击纸盒时,产生的振动通过固体介质(纸盒、湿润土壤)传导,蚯蚓体表分布有触觉感受器,能感知这种固体传导的振动,因此会出现收缩身体、躲避等明显的应激反应。
3. 综上,蚯蚓对用木棒敲击纸盒产生的振动反应最明显。
【答案】
蚯蚓对用木棒敲击纸盒产生的振动反应最明显。原因:蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的喊叫、哨声、笛声这类声波,但是它的体表分布有触觉感受器,可以感知土壤这类固体介质传导的振动,木棒敲击纸盒的振动会顺着纸盒、土壤直接传递到蚯蚓身上,所以蚯蚓会出现收缩身体、躲避等非常明显的应激反应,其余空气传播的声音蚯蚓几乎感知不到,没有明显反应。
【知识点】
动物的应激性、蚯蚓的感知结构
【点评】
本题为探究性实验题,结合蚯蚓的结构特点考查其感知外界刺激的方式,需要学生将实验现象与生物知识结合,培养实验探究和逻辑推理能力,是初中生物的基础探究题型。
【难度系数】
0.5
首先明确探究目的是探究蚯蚓对声音的反应,需结合蚯蚓的结构特点分析不同声音的传播介质:蚯蚓无听觉器官,无法感知空气传播的声波,但体表有触觉感受器,能感知固体介质传导的振动。实验中需对比不同声音的反应,找到反应最明显的类型,再结合结构特点分析原因。
【解析】
1. 蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的声波,因此喊叫、吹哨子、吹笛子等空气传播的声音,蚯蚓几乎无法感知,无明显反应。
2. 用木棒敲击纸盒时,产生的振动通过固体介质(纸盒、湿润土壤)传导,蚯蚓体表分布有触觉感受器,能感知这种固体传导的振动,因此会出现收缩身体、躲避等明显的应激反应。
3. 综上,蚯蚓对用木棒敲击纸盒产生的振动反应最明显。
【答案】
蚯蚓对用木棒敲击纸盒产生的振动反应最明显。原因:蚯蚓没有类似耳的听觉器官,无法感知通过空气传播的喊叫、哨声、笛声这类声波,但是它的体表分布有触觉感受器,可以感知土壤这类固体介质传导的振动,木棒敲击纸盒的振动会顺着纸盒、土壤直接传递到蚯蚓身上,所以蚯蚓会出现收缩身体、躲避等非常明显的应激反应,其余空气传播的声音蚯蚓几乎感知不到,没有明显反应。
【知识点】
动物的应激性、蚯蚓的感知结构
【点评】
本题为探究性实验题,结合蚯蚓的结构特点考查其感知外界刺激的方式,需要学生将实验现象与生物知识结合,培养实验探究和逻辑推理能力,是初中生物的基础探究题型。
【难度系数】
0.5
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