8. |文理综合（2025·嘉兴桐乡六中期中）在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现阳光、温度、水分、生物因素对生物的影响的是（）
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ②种豆南山下，草盛豆苗稀 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ④昨夜一霎雨……虚庭草争出

A.①③④②
B.③①④②
C.①③②④
D.②①③④

8.B 【解析】①"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"体现温度对植物的影响,温度不同会影响植物开花的时间。②"种豆南山下,草盛豆苗稀"体现了生物之间的竞争关系,杂草的生长影响了豆苗的生长。③"春色满园关不住,一枝红杏出墙来"主要体现的是阳光对植物生长的影响,因为阳光充足时植物可能会生长得更茂盛。④"昨夜一霎雨……虚庭草争出"描述了水分对植物生长的影响,雨水充足,会促进植物生长。因此,依次体现阳光、温度、水分、生物因素对生物的影响的是③①④②。故B符合题意,ACD不符合题意。故选B。

【分析】
要解决此题，需先明确题目要求：依次对应阳光、温度、水分、生物因素对生物的影响，再逐个分析诗句对应的影响因素，最后匹配选项。步骤为：1. 分析①②③④每句诗体现的影响因素；2. 按题目要求的顺序（阳光→温度→水分→生物因素）排列诗句；3. 选出对应选项。
【解析】
1. 分析各诗句对应的影响因素：
①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：山寺海拔高，温度比平原低，导致桃花开花时间晚，体现温度对生物的影响；
②“种豆南山下，草盛豆苗稀”：草和豆苗争夺资源，属于生物间的竞争关系，体现生物因素对生物的影响；
③“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：红杏向墙外生长是为获取更多阳光，体现阳光对生物的影响；
④“昨夜一霎雨……虚庭草争出”：雨水充足促进草的生长，体现水分对生物的影响。
2. 按题目要求的顺序（阳光、温度、水分、生物因素）排列诗句：③→①→④→②，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
非生物因素对生物的影响、生物因素对生物的影响
【点评】
本题结合古诗词考查生物与环境的关系，需准确分析诗句体现的环境因素类型，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7

9. ★★★ 生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 ()

A.鱼儿离不开水
B.土壤中的蚯蚓可以使土壤疏松
C.沙漠中的骆驼尿液非常少
D.寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

9.B 【解析】鱼的呼吸器官是鳃,鳃丝表面具有黏液,鱼儿离开水,鳃丝就黏连在一起,与空气的接触面积减小,导致鱼缺氧死亡,属于环境影响生物,A不符合题意。蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓在土壤中钻洞,使土壤疏松,有利于植物根的生长,体现了生物对环境中土壤的影响,B符合题意。沙漠中的骆驼尿液非常少,而且一般不出汗,当体温升高到46℃时才会出汗,可以减少体内水分的消耗,适应干旱缺水的环境,属于生物适应环境,C不符合题意。寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚,能适应寒冷的环境,是生物适应环境,D不符合题意。故选B。

【分析】
本题考查生物与环境的关系，核心是区分“生物适应环境”和“生物影响环境”的概念。解题思路：先明确两个概念的差异——生物适应环境是生物的特征/行为匹配环境以生存，生物影响环境是生物的活动改变了周围环境；再逐一分析选项，判断每个现象属于哪种关系，最终选出符合“生物影响环境”的选项。
【解析】
A选项：鱼儿依赖水呼吸，离开水会缺氧死亡，体现环境对生物的影响，不属于生物影响环境，不符合题意；
B选项：蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，改变了土壤的结构，体现生物的活动对环境产生了影响，符合题意；
C选项：骆驼尿液少、出汗少，减少水分消耗，适应沙漠干旱环境，属于生物适应环境，不符合题意；
D选项：海豹皮下脂肪厚，抵御寒冷海域的低温，属于生物适应环境，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系、生物对环境的影响、生物对环境的适应
【点评】
本题为生物学科基础题，考查核心概念的区分，是常见的考点，需要学生准确理解生物适应环境和生物影响环境的本质差异，难度适中。
【难度系数】
0.7

10. 角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示。它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉，以下现象与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是 ()

A.变色龙会随环境改变体色
B.南美天蛾静止时如着生地衣的树枝
C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞行
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

10.B 【解析】变色龙会随环境改变体色,这是一种保护色,是生物对环境的适应,A不符合题意。南美天蛾静止时如着生地衣的树枝,这是拟态,与角蜂眉兰适应环境的方式类似,B符合题意。家鸽前肢变成翼,适于空中飞行,这是形态结构和功能相适应,C不符合题意。黄蝶与菜花颜色相近,都是黄色,黄蝶飞入菜花不易被人发现,是一种保护色,是生物对环境的适应,D不符合题意。故选B。

【分析】
首先明确角蜂眉兰的适应方式是拟态，即生物模仿其他生物或环境中物体的形态，以实现生存、繁殖等目的。解题时需先确定题干中生物的适应类型，再逐一分析选项中生物的适应方式，找出与拟态类似的选项。
【解析】
角蜂眉兰的花酷似雌黄蜂，属于拟态，是生物模仿其他生物形态的适应方式。
选项A：变色龙随环境改变体色，属于保护色，是生物体色与环境相似以躲避敌害，不符合拟态；
选项B：南美天蛾静止时如着生地衣的树枝，属于拟态，模仿物体形态，与角蜂眉兰的适应方式类似；
选项C：家鸽前肢变成翼是结构与功能相适应，用于飞行，不属于拟态；
选项D：黄蝶与菜花颜色相近，属于保护色，不易被发现，不符合拟态。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
生物对环境的适应、拟态、保护色
【点评】
本题考查生物适应环境的不同类型，需区分拟态和保护色等概念，属于基础题型，考查学生对生物适应环境方式的理解与辨析能力。
【难度系数】
0.6

11. ★★★|科学观念（2025·杭州高桥初级中学期中）蚯蚓能生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤里，说明生物能环境；“千里之堤，溃于蚁穴”，说明生物能环境；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说明环境能生物。

11.适应 影响 影响
【解析】蚯蚓生活在特定的环境条件中,说明生物能够适应环境。堤坝因蚁穴而溃,说明生物可以影响并改变环境。橘树在不同环境下长成的植株不一样,说明环境能影响生物。

【分析】解答本题需明确生物与环境的三种相互作用：生物适应环境（生物的形态结构、生活方式与环境相契合）、生物影响环境（生物的活动改变环境）、环境影响生物（环境变化影响生物的生长发育等）。再逐一分析题干实例：蚯蚓适应特定土壤环境对应“适应”，蚂蚁破坏堤坝对应“影响”，淮南淮北环境差异导致橘树果实不同对应“影响”，即可得出答案。
【解析】1. 蚯蚓的形态结构和生活习性与阴暗、潮湿、富含有机质的土壤环境相契合，体现了生物对环境的适应，故第一空填“适应”；2. “千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁在堤坝内筑穴的活动破坏了堤坝结构，说明生物能影响环境，故第二空填“影响”；3. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”是淮南、淮北的环境条件差异影响了橘树的生长结果，说明环境能影响生物，故第三空填“影响”。
【答案】适应 影响 影响
【知识点】生物与环境的关系
【点评】本题结合俗语和实例考查生物与环境的相互关系，属于初中生物基础考点，侧重核心概念的理解应用，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.7

12. 地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。
如:①常绿阔叶树冬季落叶;②仙人掌的叶退化成刺;③鸟类的前肢变成翼;④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛;⑤鲫鱼身体呈流线型,长有许多鳍;⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道。
在以上生物与环境相适应的例子中,与飞翔生活相适应的是(填序号,下同);与寒冷环境相适应的是;与干旱环境相适应的是。

12.③ ①④ ②
【解析】③鸟类的前肢变成翼是适应飞翔生活的特征。①常绿阔叶树冬季落叶、④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛,这是为了适应寒冷环境。②仙人掌的叶退化成刺,可以减少水分蒸发,这是一种适应干旱环境的特征。⑤鲫鱼身体呈流线型,长有许多鳍、⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道是与水生环境相适应的。

【分析】
要解决本题，需先明确题目要求的三类适应类型，再逐个分析每个生物特征对应的环境适应对象：首先找出与飞翔生活相关的结构，再筛选出适应寒冷环境的特征，最后确定适应干旱环境的例子，据此对应序号即可。
【解析】
1. 逐一分析各生物特征的适应对象：
③鸟类的前肢变成翼，翼是飞行的主要器官，与飞翔生活直接相关；
①常绿阔叶树冬季落叶可减少冬季水分和热量散失，④北方草原的绵羊在冬季长出致密毛能起到保暖作用，二者均适应寒冷环境；
②仙人掌的叶退化成刺，可降低蒸腾作用，减少水分消耗，适应干旱环境；
⑤鲫鱼的特征适应水生游泳，⑥荷花的特征适应水生呼吸，不属于题目要求的三类。
2. 按要求对应序号填空。
【答案】
③；①④；②
【知识点】
生物对环境的适应；生物的形态结构与功能相适应
【点评】
本题考查生物与环境相适应的基础实例，需理解不同生物结构对应的环境需求，侧重对核心知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

13. 科学观念（2025·金华江北五校期中）如图为某村镇稻田生态系统示意图。与传统稻田相比，该生态系统引鸭入田，实现稻鸭共育，增加了经济效益。＞＞ P38 专题7
(1)影响水稻的生态因素中，非生物因素除水分、温度外，还有（写出两个即可）。
(2)该生态系统中，青蛙和鸭的种间关系是；水稻和昆虫的种间关系是。
(3)写出图中含鸭的一条食物链：。

＞＞ 根据诊断结果，请完成对应的练习

13.(1)阳光、土壤、空气 (2)竞争 捕食 (3)杂草→鸭(或杂草→昆虫→鸭或水稻→昆虫→鸭)
【解析】(1)非生物因素包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。因此影响水稻的生态因素中,非生物因素除水分、温度外,还有阳光、土壤、空气等。(2)从题图中可知,青蛙与鸭都以昆虫为食,二者是竞争关系;昆虫以水稻为食,二者属于捕食关系。(3)在生态系统中,各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。在该生态系统中含有鸭的食物链为:杂草→鸭,杂草→昆虫→鸭,水稻→昆虫→鸭。

【分析】
要解决这道题，需掌握生态因素的分类、生物种间关系的判断、食物链的书写规则：
1. 第一问：明确生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包含阳光、空气、土壤、水分、温度等，据此补充除水分、温度外的非生物因素；
2. 第二问：结合图示中生物的食物关系，判断青蛙和鸭、水稻和昆虫的种间关系；
3. 第三问：牢记食物链起点是生产者，终点是最高级消费者，从图中找出含鸭的食物链即可。
【解析】
(1) 生态因素中的非生物因素包括阳光、空气、土壤、水分、温度等，因此除水分、温度外，还可填阳光、土壤（或空气等合理答案）。
(2) 从图中可知，青蛙和鸭都以昆虫为食，二者争夺相同的食物资源，属于竞争关系；昆虫以水稻为食，是一种生物取食另一种生物，属于捕食关系。
(3) 食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，图中含鸭的食物链有：杂草→鸭、杂草→昆虫→鸭、水稻→昆虫→鸭，任选其一即可。
【答案】
(1) 阳光、土壤（或空气等合理即可）；(2) 竞争；捕食；(3) 杂草→鸭（或杂草→昆虫→鸭、水稻→昆虫→鸭）
【知识点】
生态因素、种间关系、食物链
【点评】
本题考查生态系统的基础核心知识点，涵盖生态因素分类、生物种间关系判断、食物链书写，均为生态系统相关的基础内容，需结合图示分析生物间的食物联系，整体难度较低，是生态系统部分的典型基础题。
【难度系数】
0.5