4. 阅读短文，完成练习。
听秋（节选）
陈鲁民
秋天是适宜“听”的季节。一入秋，天气渐凉，秋风阵阵，秋雨缠绵，秋虫呢喃，秋鸟鸣叫，秋叶飘零，秋声四起，交织在一起，就像一支巨大的管弦乐队，奏响一曲悦耳动人的秋天交响乐。
秋雨是乐队中的大提琴，如泣如诉，动人心弦，又缠缠绵绵，一下起来就没个头儿。夜里躺在床上，听那淅淅沥沥的秋雨轻轻地掠过屋檐窗棂，就不由得想起一句歌词：“是谁在敲打我窗？是谁在撩动琴弦？”秋天的凉，往往与秋雨有关。民间说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，秋雨绵绵，不紧不慢地下，把天气下冷了，把人的心绪也下凉了，故而古人有“春雨如恩诏，夏雨如赦书，秋雨如挽歌”之说。的确，秋雨易使人产生悲凉愁苦之意：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”
秋虫是乐队中的长笛，呜呜咽咽，时有时无。天气转凉，辛苦一个夏天的“音乐家”们也纷纷息声，被形容成“噤若寒蝉”。秋虫们开始隆重登场，轮番上阵，白天是蝈蝈，夜里是蛐蛐儿、纺织娘，它们低吟长鸣，时而高亢，时而低沉。春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，乃人生至乐。
……………
此外，还有秋天南飞的候鸟，呼老唤幼，遥相呼应；秋天的江河大潮，奔涌呼啸，声震天地；秋天的游人，登高望远，吟诗唱和……美好的秋天就这样扑面而来。有情趣者，不妨静静地侧耳聆听，领略大自然的美妙，享受秋高气爽的惬意，唱一曲新的“秋声赋”。
（1）在短文中找出合适的叠词填空。
①秋风()
②秋雨()
③秋虫()
我还能从短文中找一个描写声音的叠词：。
（2）作者把秋雨比作乐队中的，把秋虫比作乐队中的，让我们感受到秋天声音的和。
（3）提升题 下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是()。
A. 短文主要运用了静态描写的方法，细致刻画了秋天景物的样子，让读者仿佛看到了秋天的美景
B. 短文采用“总—分—总”的结构，先总写秋天是适宜“听”的季节，再分别描写秋雨声、秋虫声等多种秋声，最后总结全文，呼吁人们去聆听秋天
C. 作者在短文中既写了秋雨带来的悲凉愁苦，又写了秋虫带来的生机趣味，这样写使文章的内容层次更加丰富

(1) ①阵阵 ②淅淅沥沥 ③喃喃 示例：呜呜咽咽（或点点滴滴，合理即可）
(2) 大提琴 长笛 丰富多样 悦耳动人（意思相近即可）
(3) A

(1) 回到短文对应位置查找信息：从第一自然段“秋风阵阵”得出秋风对应的叠词，从第二自然段“听那淅淅沥沥的秋雨”得出秋雨对应的叠词，从第一自然段“秋虫喃喃”得出秋虫对应的叠词，再从文中筛选出任意一个描写声音的叠词即可，比如淅淅沥沥、呜呜咽咽、点点滴滴都符合要求。
(2) 从第二自然段开头“秋雨是乐队中的大提琴”、第三自然段开头“秋虫是乐队中的长笛”可直接提取喻体，作者将各类秋声组合成秋天的交响乐，能让读者感受到秋天声音的丰富多样和悦耳动人。
(3) 逐一辨析选项：A选项表述错误，短文以“听秋”为核心，重点刻画秋天各类动态的声响，主要运用的是动态描写，并非静态描写；B选项对短文“总—分—总”的结构分析符合原文内容；C选项对文章内容层次的分析正确，因此不正确的是A。