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4. 《激荡三百年》一书评价某历史事件时说：“历时十六年，引发了此后近三百年的乱世。与此同时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族纷纷入主中原，洛阳被匈奴大军攻破，大批士民被迫南迁，南北分裂，兵革不休。”该历史事件是（
A.长平之战
B.楚汉之争
C.七国之乱
D.八王之乱
D
）A.长平之战
B.楚汉之争
C.七国之乱
D.八王之乱
答案
4. D
5. 西晋时期，陕西关中地区出现了“百余万口，率其少多，戎狄居半”的局面。这种局面的出现是因为 (
A.北方各族的内迁
B.中原人口大规模南迁
C.西晋大封同姓诸王
D.西晋统治者生活豪华奢侈
A
)A.北方各族的内迁
B.中原人口大规模南迁
C.西晋大封同姓诸王
D.西晋统治者生活豪华奢侈
答案
5. A
1. 小历同学在旧书市场淘到一套《三国演义》连环画，因年代久远目录有缺失。结合下图判断，缺失的第六五章标题应为（
A.官渡之战
B.天下三分
C.七擒孟获
D.三国归晋
D
）A.官渡之战
B.天下三分
C.七擒孟获
D.三国归晋
答案
1. D
2. 《晋纪总论》中盛赞司马炎统治时期的繁荣：“太康之中，天下书同文、车同轨，牛马被野，余粮栖亩……故于是有天下无穷人之谚。”材料所述现象出现的重要原因是（
A.国家统一
B.技术革新
C.北人南迁
D.民族交融
A
）A.国家统一
B.技术革新
C.北人南迁
D.民族交融
答案
2. A
【试题立意】考查西晋时期的时代特征，考查阅读、分析材料的能力。
【答题思路】根据材料和所学知识可知，“天下书同文、车同轨”源自秦始皇统一六国后的举措，这里形容司马炎统治时国家统一的局面。国家统一为经济发展创造稳定环境，有利于交通、文化、贸易交流融合，促进经济繁荣，符合材料所述现象出现的重要原因，A项正确。题干中没有任何关于技术革新的描述，排除B项。题干未涉及北人南迁的内容，排除C项。材料中的内容与民族交融无关，排除D项。
【试题立意】考查西晋时期的时代特征，考查阅读、分析材料的能力。
【答题思路】根据材料和所学知识可知，“天下书同文、车同轨”源自秦始皇统一六国后的举措，这里形容司马炎统治时国家统一的局面。国家统一为经济发展创造稳定环境，有利于交通、文化、贸易交流融合，促进经济繁荣，符合材料所述现象出现的重要原因，A项正确。题干中没有任何关于技术革新的描述，排除B项。题干未涉及北人南迁的内容，排除C项。材料中的内容与民族交融无关，排除D项。
3. 《世说新语》记载了西晋大臣石崇和国舅王恺斗富的故事；下图“晋墓壁画”反映了贵族欣赏乐器表演、沉迷享乐、养尊处优的画面。二者共同反映出西晋灭亡的原因之一是 （
A.皇帝昏庸无能
B.统治集团内部奢侈腐化
C.北方各族的内迁
D.八王之乱的爆发
B
）A.皇帝昏庸无能
B.统治集团内部奢侈腐化
C.北方各族的内迁
D.八王之乱的爆发
答案
3. B
【试题立意】考查西晋统治集团的奢侈腐化及其与西晋灭亡的关联，考查看图分析的能力。
【答题思路】根据材料并结合所学知识可知，西晋统一后上层统治者沉迷于享受，生活腐化。两则材料均聚焦于西晋统治集团的奢靡享乐，故B项正确。材料未提及皇帝的具体行为，“斗富”和“宴饮”的主体是大臣与贵族，与皇帝是否昏庸无直接关联，排除A项。材料未涉及民族关系或战争，排除C项。八王之乱是西晋统治集团内部争夺权力的战乱，材料中“斗富”和“宴饮”反映的是生活腐化，而非政治权力斗争，排除D项。
【试题立意】考查西晋统治集团的奢侈腐化及其与西晋灭亡的关联，考查看图分析的能力。
【答题思路】根据材料并结合所学知识可知，西晋统一后上层统治者沉迷于享受，生活腐化。两则材料均聚焦于西晋统治集团的奢靡享乐，故B项正确。材料未提及皇帝的具体行为，“斗富”和“宴饮”的主体是大臣与贵族，与皇帝是否昏庸无直接关联，排除A项。材料未涉及民族关系或战争，排除C项。八王之乱是西晋统治集团内部争夺权力的战乱，材料中“斗富”和“宴饮”反映的是生活腐化，而非政治权力斗争，排除D项。
4. “统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十几年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的北方各族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋的时代特征是 （
A.政权分裂，大权旁落
B.休养生息，稳定民心
C.文化交流，民族交融
D.纷争不断，短暂而亡
D
）A.政权分裂，大权旁落
B.休养生息，稳定民心
C.文化交流，民族交融
D.纷争不断，短暂而亡
答案
4. D
【试题立意】考查西晋时期的时代特征，考查提取、概括信息的能力。
【答题思路】根据题干和所学知识可知，西晋虽然结束了三国鼎立局面，实现了统一。但是其统治腐化，在内忧外患的打击下，迅速灭亡，所以“纷争不断，短暂而亡”符合西晋的时代特征，D项正确。“政权分裂，大权旁落”指的是一个原本统一的国家或政权，由于各种原因，出现了多个相互独立或半独立的政治实体，材料没有涉及，排除A项。“休养生息，稳定民心”与材料中描述的动荡局面完全不符，排除B项。“外有内迁的北方各族上层掀起的反晋斗争”反映了西晋实现统一后短命而亡，并不是强调民族交融，排除C项。
【试题立意】考查西晋时期的时代特征，考查提取、概括信息的能力。
【答题思路】根据题干和所学知识可知，西晋虽然结束了三国鼎立局面，实现了统一。但是其统治腐化，在内忧外患的打击下，迅速灭亡，所以“纷争不断，短暂而亡”符合西晋的时代特征，D项正确。“政权分裂，大权旁落”指的是一个原本统一的国家或政权，由于各种原因，出现了多个相互独立或半独立的政治实体，材料没有涉及，排除A项。“休养生息，稳定民心”与材料中描述的动荡局面完全不符，排除B项。“外有内迁的北方各族上层掀起的反晋斗争”反映了西晋实现统一后短命而亡，并不是强调民族交融，排除C项。
5. 如图所示为现存在甘肃省博物馆的“晋归义氐王”金印、“晋归义羌侯”金印，它们是西晋朝廷颁给内迁的氐和羌首领的印章。上述文物可以说明西晋时期 （
A.北方地区分裂动荡的局面
B.中原政权与北方各族的交流
C.北方各族内迁到南方地区
D.冶金技术的高度发达
B
）A.北方地区分裂动荡的局面
B.中原政权与北方各族的交流
C.北方各族内迁到南方地区
D.冶金技术的高度发达
答案
5. B
【试题立意】考查三国两晋南北朝时期的民族交融，考查史料实证的核心素养。
【答题思路】结合题干中“晋归义氐王”“晋归义羌侯”以及“它们是西晋朝廷颁给内迁的氐和羌首领的印章”可知，这两枚金印可以体现中原政权西晋与氐、羌的政治互动，也就是中原政权与北方各族的交流，B项符合题意。金印无法体现北方地区分裂动荡的局面，排除A项。题干无法体现出北方各族内迁到南方地区，结合所学知识可知，北方各族内迁到关中地区、汾河流域、辽河流域等地区，排除C项。题干的主旨不是在讲冶金技术，排除D项。
【试题立意】考查三国两晋南北朝时期的民族交融，考查史料实证的核心素养。
【答题思路】结合题干中“晋归义氐王”“晋归义羌侯”以及“它们是西晋朝廷颁给内迁的氐和羌首领的印章”可知，这两枚金印可以体现中原政权西晋与氐、羌的政治互动，也就是中原政权与北方各族的交流，B项符合题意。金印无法体现北方地区分裂动荡的局面，排除A项。题干无法体现出北方各族内迁到南方地区，结合所学知识可知，北方各族内迁到关中地区、汾河流域、辽河流域等地区，排除C项。题干的主旨不是在讲冶金技术，排除D项。
