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6.关于右图所示的两种生物的叙述，错误的是（
A.都是单细胞生物
B.都可以进行运动
C.都需要从外界摄取有机物
D.都需要消耗氧气
C
）A.都是单细胞生物
B.都可以进行运动
C.都需要从外界摄取有机物
D.都需要消耗氧气
答案
6.C
解析
【分析】
首先明确图中两种生物：草履虫是单细胞动物，衣藻是单细胞藻类植物。逐一分析各选项：A选项，两者都仅由一个细胞构成，属于单细胞生物；B选项，草履虫靠纤毛运动，衣藻靠鞭毛运动，都能运动；C选项，衣藻有叶绿体可进行光合作用制造有机物，无需从外界摄取，而草履虫需要摄取现成有机物，该选项说法错误；D选项，两者都要进行呼吸作用消耗氧气供生命活动。由此确定错误选项。
【解析】
本题考查单细胞生物的特征及生理特点：
1. 选项A：草履虫和衣藻都只由单个细胞组成，属于单细胞生物，A正确；
2. 选项B：草履虫依靠纤毛摆动在水中运动，衣藻依靠鞭毛摆动运动，二者都能进行运动，B正确；
3. 选项C：衣藻细胞内含有叶绿体，能通过光合作用合成有机物，属于自养生物，不需要从外界摄取有机物；草履虫是单细胞动物，需从外界摄取现成有机物，因此“都需要从外界摄取有机物”的表述错误，C错误；
4. 选项D：二者的生命活动都需要能量，都要进行呼吸作用消耗氧气，D正确。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
单细胞生物、光合作用、呼吸作用
【点评】
本题结合草履虫和衣藻两种单细胞生物，考查单细胞生物的结构与生理特征，需区分单细胞动物和单细胞植物的营养方式差异，易错点是衣藻的自养特性，整体为基础题型。
【难度系数】
0.5
首先明确图中两种生物：草履虫是单细胞动物，衣藻是单细胞藻类植物。逐一分析各选项：A选项，两者都仅由一个细胞构成，属于单细胞生物；B选项，草履虫靠纤毛运动，衣藻靠鞭毛运动，都能运动；C选项，衣藻有叶绿体可进行光合作用制造有机物，无需从外界摄取，而草履虫需要摄取现成有机物，该选项说法错误；D选项，两者都要进行呼吸作用消耗氧气供生命活动。由此确定错误选项。
【解析】
本题考查单细胞生物的特征及生理特点：
1. 选项A：草履虫和衣藻都只由单个细胞组成，属于单细胞生物，A正确；
2. 选项B：草履虫依靠纤毛摆动在水中运动，衣藻依靠鞭毛摆动运动，二者都能进行运动，B正确；
3. 选项C：衣藻细胞内含有叶绿体，能通过光合作用合成有机物，属于自养生物，不需要从外界摄取有机物；草履虫是单细胞动物，需从外界摄取现成有机物，因此“都需要从外界摄取有机物”的表述错误，C错误；
4. 选项D：二者的生命活动都需要能量，都要进行呼吸作用消耗氧气，D正确。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
单细胞生物、光合作用、呼吸作用
【点评】
本题结合草履虫和衣藻两种单细胞生物，考查单细胞生物的结构与生理特征，需区分单细胞动物和单细胞植物的营养方式差异，易错点是衣藻的自养特性，整体为基础题型。
【难度系数】
0.5
7.右图是某些生物的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)由图可以看出，三种生物的结构都很简单，它们属于
(2)③的名称是
(3)①是变形虫，它运动依靠的结构是
(1)由图可以看出，三种生物的结构都很简单，它们属于
单细胞
生物。(2)③的名称是
草履虫
，它运动依靠的结构是表膜上的纤毛
，通过细胞分裂
进行生殖。(3)①是变形虫，它运动依靠的结构是
伪足
。答案
7.(1)单细胞 (2)草履虫 纤毛 细胞分裂 (3)伪足
解析
【分析】首先观察题图中的三种生物，均仅由一个细胞构成，据此判断所属生物类型；再根据各生物的形态特征识别：①为变形虫，③为草履虫；结合单细胞生物的结构与功能知识，回忆变形虫、草履虫的运动结构和生殖方式，即可解答各问题。
【解析】(1) 三种生物都只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，因此属于单细胞生物；(2) 图中③的形态符合草履虫的特征，草履虫依靠表膜上的纤毛摆动完成运动，通过细胞分裂的方式进行生殖；(3) 变形虫依靠伪足（细胞伸出的突起）来完成运动。
【答案】7.(1)单细胞 (2)草履虫 纤毛 细胞分裂 (3)伪足
【知识点】单细胞生物、草履虫的结构与功能、变形虫的结构与功能
【点评】本题考查常见单细胞生物的识别及相关生理特征，属于初中生物的基础知识点，侧重考查学生的识记能力。
【难度系数】0.3
【解析】(1) 三种生物都只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，因此属于单细胞生物；(2) 图中③的形态符合草履虫的特征，草履虫依靠表膜上的纤毛摆动完成运动，通过细胞分裂的方式进行生殖；(3) 变形虫依靠伪足（细胞伸出的突起）来完成运动。
【答案】7.(1)单细胞 (2)草履虫 纤毛 细胞分裂 (3)伪足
【知识点】单细胞生物、草履虫的结构与功能、变形虫的结构与功能
【点评】本题考查常见单细胞生物的识别及相关生理特征，属于初中生物的基础知识点，侧重考查学生的识记能力。
【难度系数】0.3
8.阳光科学小组为探究不同培养液对草履虫的培养效果，设计了如下表所示的实验，请分析并回答下列问题。
(1)上述表格中有一处不合理，请指出并改正：
(2)草履虫与运动有关的结构是
(3)小华利用右图装置探究“草履虫能对外界刺激作出一定的反应”，在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，A处滴入盐水，B处滴入糖水，使中间部分连通。一段时间后，他观察发现草履虫游向
(1)上述表格中有一处不合理，请指出并改正：
乙中培养液温度为10 ℃,与甲中温度不统一,应改为25 ℃
。(2)草履虫与运动有关的结构是
纤毛
，与消化吸收有关的结构是食物泡
，草履虫的生殖方式是分裂生殖
。(3)小华利用右图装置探究“草履虫能对外界刺激作出一定的反应”，在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，A处滴入盐水，B处滴入糖水，使中间部分连通。一段时间后，他观察发现草履虫游向
B
（填“A”或“B”）处，说明草履虫能趋利避害,对外界刺激作出反应
。答案
8.(1)乙中培养液温度为10 ℃,与甲中温度不统一,应改为25 ℃ (2)纤毛 食物泡 分裂生殖 (3)B 趋利避害,对外界刺激作出反应
解析
【分析】
本题围绕草履虫的实验探究及结构生理知识展开，解题思路如下：
1. 第(1)问需结合实验设计的单一变量原则分析：探究不同培养液对草履虫培养效果时，除培养液种类外，其他无关变量（如温度）应保持一致且适宜，据此找出表格中的不合理之处并改正；
2. 第(2)问考查草履虫的基础结构与生理，需回忆课本中草履虫的运动、消化结构及生殖方式的知识点；
3. 第(3)问考查草履虫的应激性，明确草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激的特性，结合盐水（有害）、糖水（有利）的刺激类型判断结果。
【解析】
(1) 实验设计需遵循单一变量原则，本实验自变量为培养液种类，无关变量（温度）应相同且适宜。表格中乙组培养液温度为10℃，与甲组温度不统一，应改为25℃（草履虫生活的适宜温度）；
(2) 草履虫依靠纤毛的摆动完成运动；食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，因此与消化吸收有关的结构是食物泡；草履虫通过分裂的方式进行生殖；
(3) 草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激、逃避有害刺激。盐水对草履虫是有害刺激，糖水是有利刺激，因此草履虫游向B处，说明草履虫能对外界刺激作出反应（趋利避害）。
【答案】
(1) 乙中培养液温度为10 ℃，与甲中温度不统一，应改为25 ℃；(2) 纤毛；食物泡；分裂生殖；(3) B；趋利避害，对外界刺激作出反应
【知识点】
实验设计的单一变量原则、草履虫的结构与功能、草履虫的应激性
【点评】
本题结合实验探究与草履虫的核心知识点，既考查实验设计原则的应用，又考查基础生物知识的掌握，属于基础综合题，难度适中，是初中生物的常考题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕草履虫的实验探究及结构生理知识展开，解题思路如下：
1. 第(1)问需结合实验设计的单一变量原则分析：探究不同培养液对草履虫培养效果时，除培养液种类外，其他无关变量（如温度）应保持一致且适宜，据此找出表格中的不合理之处并改正；
2. 第(2)问考查草履虫的基础结构与生理，需回忆课本中草履虫的运动、消化结构及生殖方式的知识点；
3. 第(3)问考查草履虫的应激性，明确草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激的特性，结合盐水（有害）、糖水（有利）的刺激类型判断结果。
【解析】
(1) 实验设计需遵循单一变量原则，本实验自变量为培养液种类，无关变量（温度）应相同且适宜。表格中乙组培养液温度为10℃，与甲组温度不统一，应改为25℃（草履虫生活的适宜温度）；
(2) 草履虫依靠纤毛的摆动完成运动；食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，因此与消化吸收有关的结构是食物泡；草履虫通过分裂的方式进行生殖；
(3) 草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激、逃避有害刺激。盐水对草履虫是有害刺激，糖水是有利刺激，因此草履虫游向B处，说明草履虫能对外界刺激作出反应（趋利避害）。
【答案】
(1) 乙中培养液温度为10 ℃，与甲中温度不统一，应改为25 ℃；(2) 纤毛；食物泡；分裂生殖；(3) B；趋利避害，对外界刺激作出反应
【知识点】
实验设计的单一变量原则、草履虫的结构与功能、草履虫的应激性
【点评】
本题结合实验探究与草履虫的核心知识点，既考查实验设计原则的应用，又考查基础生物知识的掌握，属于基础综合题，难度适中，是初中生物的常考题型。
【难度系数】
0.6
