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1. 速度公式：
为粗略研究变速直线运动，能用
$v=\frac{s}{t}$
。速度的国际单位制的单位是m/s
，常用单位是km/h
。为粗略研究变速直线运动，能用
平均速度
描述变速直线运动的快慢。答案
1. 速度公式：$v=\frac{s}{t}$，速度的国际单位制的单位是m/s，常用单位是km/h，为粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
解析
【分析】
本题考查速度相关的基础物理概念，解题时需回忆初中物理中速度的定义公式、国际单位与常用单位，以及变速直线运动快慢的描述方法，对应填写各空即可。
【解析】
根据物理知识，速度是路程与时间的比值，因此速度公式为$v=\frac{s}{t}$；速度的国际单位制单位是米每秒，符号为m/s；常用单位是千米每小时，符号为km/h；为粗略研究变速直线运动的快慢，需用平均速度来描述。
【答案】
$v=\frac{s}{t}$；m/s；km/h；平均速度
【知识点】
速度公式、速度单位、平均速度
【点评】
本题为物理学科的基础识记题，直接考查速度相关的核心概念，难度不大，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查速度相关的基础物理概念，解题时需回忆初中物理中速度的定义公式、国际单位与常用单位，以及变速直线运动快慢的描述方法，对应填写各空即可。
【解析】
根据物理知识，速度是路程与时间的比值，因此速度公式为$v=\frac{s}{t}$；速度的国际单位制单位是米每秒，符号为m/s；常用单位是千米每小时，符号为km/h；为粗略研究变速直线运动的快慢，需用平均速度来描述。
【答案】
$v=\frac{s}{t}$；m/s；km/h；平均速度
【知识点】
速度公式、速度单位、平均速度
【点评】
本题为物理学科的基础识记题，直接考查速度相关的核心概念，难度不大，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
2. 请你写出2种测量速度可能会用到的工具：
刻度尺
、秒表
。为了减小测量误差，可以进行哪些操作：多次测量求平均值
，选用精密的测量工具
。答案
2. 测量速度用到的工具：刻度尺、秒表。减小误差的操作：多次测量求平均值，选用精密的测量工具。
解析
【分析】
测量速度的原理是速度公式$v=\frac{s}{t}$，因此需要测量运动物体通过的路程$s$和对应的时间$t$，据此确定所需工具；减小测量误差需结合误差的相关知识，误差可通过特定操作降低，需回忆常见的减小误差的方法。
【解析】
测量速度需同时测量路程和时间：测量路程常用刻度尺，测量时间常用秒表，故测量速度的工具为刻度尺、秒表。减小测量误差的常用操作有多次测量求平均值、选用精密的测量工具等，因此可选择这两种操作。
【答案】
刻度尺、秒表；多次测量求平均值，选用精密的测量工具
【知识点】
速度的测量；误差及其减小方法
【点评】
本题考查速度测量的工具及减小误差的方法，属于物理基础知识点，难度较低，学生牢记基础内容即可解答。
【难度系数】
0.8
测量速度的原理是速度公式$v=\frac{s}{t}$，因此需要测量运动物体通过的路程$s$和对应的时间$t$，据此确定所需工具；减小测量误差需结合误差的相关知识，误差可通过特定操作降低，需回忆常见的减小误差的方法。
【解析】
测量速度需同时测量路程和时间：测量路程常用刻度尺，测量时间常用秒表，故测量速度的工具为刻度尺、秒表。减小测量误差的常用操作有多次测量求平均值、选用精密的测量工具等，因此可选择这两种操作。
【答案】
刻度尺、秒表；多次测量求平均值，选用精密的测量工具
【知识点】
速度的测量；误差及其减小方法
【点评】
本题考查速度测量的工具及减小误差的方法，属于物理基础知识点，难度较低，学生牢记基础内容即可解答。
【难度系数】
0.8
1. 一个水滴下落过程的示意图如图1.4-1所示，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1 s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是
20.0
cm，在这个过程中水滴下落的平均速度是1
m/s。答案
1. 水滴由A位置下落到C位置运动的距离是20.0 cm，这个过程中水滴下落的平均速度是1 m/s。
解析
【分析】
要解决本题，需掌握长度读数和平均速度的计算方法：第一步，读取水滴从A到C的运动距离，注意刻度尺读数需估读到分度值下一位；第二步，计算水滴运动的总时间；第三步，利用平均速度公式计算平均速度，同时注意单位换算。
【解析】
1. 读取A到C的距离：根据题意，水滴从A位置到C位置的运动距离$ s = 20.0\ \mathrm{cm} = 0.2\ \mathrm{m} $；
2. 计算总时间：水滴通过AB和BC的时间均为0.1s，总时间$ t = 0.1\ \mathrm{s} + 0.1\ \mathrm{s} = 0.2\ \mathrm{s} $；
3. 计算平均速度：根据平均速度公式$ v = \frac{s}{t} $，代入数据得$ v = \frac{0.2\ \mathrm{m}}{0.2\ \mathrm{s}} = 1\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
20.0；1
【知识点】
长度测量；平均速度计算
【点评】
本题为基础力学题，考查长度读数和平均速度的计算，关键是准确读取距离、正确计算总时间并完成单位换算，属于巩固基础的常规题目。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需掌握长度读数和平均速度的计算方法：第一步，读取水滴从A到C的运动距离，注意刻度尺读数需估读到分度值下一位；第二步，计算水滴运动的总时间；第三步，利用平均速度公式计算平均速度，同时注意单位换算。
【解析】
1. 读取A到C的距离：根据题意，水滴从A位置到C位置的运动距离$ s = 20.0\ \mathrm{cm} = 0.2\ \mathrm{m} $；
2. 计算总时间：水滴通过AB和BC的时间均为0.1s，总时间$ t = 0.1\ \mathrm{s} + 0.1\ \mathrm{s} = 0.2\ \mathrm{s} $；
3. 计算平均速度：根据平均速度公式$ v = \frac{s}{t} $，代入数据得$ v = \frac{0.2\ \mathrm{m}}{0.2\ \mathrm{s}} = 1\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
20.0；1
【知识点】
长度测量；平均速度计算
【点评】
本题为基础力学题，考查长度读数和平均速度的计算，关键是准确读取距离、正确计算总时间并完成单位换算，属于巩固基础的常规题目。
【难度系数】
0.8
2. 做测量平均速度的实验时，一定会用到的两种测量工具是（
A.斜面和小车
B.斜面和刻度尺
C.小车和秒表
D.刻度尺和秒表
D
）。A.斜面和小车
B.斜面和刻度尺
C.小车和秒表
D.刻度尺和秒表
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确测量平均速度的实验原理：平均速度的计算公式为$v=\frac{s}{t}$，因此实验需要测量小车运动的路程$s$和对应的运动时间$t$，再根据公式计算平均速度。接下来分析各选项中的工具是否为测量工具，排除不符合要求的选项即可。
【解析】
测量平均速度的实验原理是$v=\frac{s}{t}$，所以需要两种测量工具：①测量路程的工具是刻度尺；②测量时间的工具是秒表。
对选项逐一分析：
A选项：斜面和小车是实验的辅助器材，不属于测量工具，不符合要求；
B选项：斜面是实验辅助器材，不是测量工具，不符合要求；
C选项：小车是实验对象，不是测量工具，不符合要求；
D选项：刻度尺用于测量路程，秒表用于测量时间，二者都是实验必需的测量工具，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
平均速度的测量；长度的测量；时间的测量
【点评】
本题考查测量平均速度实验的基础知识点，核心是掌握实验原理，明确对应物理量的测量工具，属于常规基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确测量平均速度的实验原理：平均速度的计算公式为$v=\frac{s}{t}$，因此实验需要测量小车运动的路程$s$和对应的运动时间$t$，再根据公式计算平均速度。接下来分析各选项中的工具是否为测量工具，排除不符合要求的选项即可。
【解析】
测量平均速度的实验原理是$v=\frac{s}{t}$，所以需要两种测量工具：①测量路程的工具是刻度尺；②测量时间的工具是秒表。
对选项逐一分析：
A选项：斜面和小车是实验的辅助器材，不属于测量工具，不符合要求；
B选项：斜面是实验辅助器材，不是测量工具，不符合要求；
C选项：小车是实验对象，不是测量工具，不符合要求；
D选项：刻度尺用于测量路程，秒表用于测量时间，二者都是实验必需的测量工具，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
平均速度的测量；长度的测量；时间的测量
【点评】
本题考查测量平均速度实验的基础知识点，核心是掌握实验原理，明确对应物理量的测量工具，属于常规基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
3. 为了测量小车通过斜面的平均速度，对斜面的选择和安装，你认为较合理的是（
图1.4-1
A.选择较短的斜面，且保持较大的坡度
B.选择较长的斜面，且保持较大的坡度
C.选择较短的斜面，且保持较小的坡度
D.选择较长的斜面，且保持较小的坡度
D
）。图1.4-1
A.选择较短的斜面，且保持较大的坡度
B.选择较长的斜面，且保持较大的坡度
C.选择较短的斜面，且保持较小的坡度
D.选择较长的斜面，且保持较小的坡度
答案
3. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合测量平均速度的实验原理和减小测量误差的要求思考：测量平均速度的原理是$v=\frac{s}{t}$，需准确测量路程和时间。若斜面坡度大，小车下滑速度快，运动时间短，会增大时间测量的误差；若斜面过短，同样会使小车运动时间短，导致测量误差大。因此，为了便于准确测量时间，应让小车运动时间更长，需选择较长的斜面，同时保持较小的坡度，使小车下滑速度较慢，延长运动时间，减小时间测量的误差。
【解析】
测量平均速度时，为减小时间测量的误差，需延长小车在斜面上的运动时间。较长的斜面可增大小车运动的路程，较小的坡度能减小小车下滑的速度，两者结合可有效延长小车的运动时间，便于准确测量时间。分析各选项：A选项短斜面+大坡度，小车运动时间短，误差大；B选项长斜面+大坡度，坡度大导致小车速度快，运动时间仍短；C选项短斜面+小坡度，斜面过短，小车运动时间依然较短；D选项长斜面+小坡度，符合延长运动时间、减小误差的要求。
【答案】
D
【知识点】
测量平均速度；实验器材选择
【点评】
本题考查测量平均速度实验中斜面的合理选择，核心是理解减小时间测量误差的方法，属于实验基础题，需掌握实验操作的注意事项。
【难度系数】
0.4
要解决这道题，需结合测量平均速度的实验原理和减小测量误差的要求思考：测量平均速度的原理是$v=\frac{s}{t}$，需准确测量路程和时间。若斜面坡度大，小车下滑速度快，运动时间短，会增大时间测量的误差；若斜面过短，同样会使小车运动时间短，导致测量误差大。因此，为了便于准确测量时间，应让小车运动时间更长，需选择较长的斜面，同时保持较小的坡度，使小车下滑速度较慢，延长运动时间，减小时间测量的误差。
【解析】
测量平均速度时，为减小时间测量的误差，需延长小车在斜面上的运动时间。较长的斜面可增大小车运动的路程，较小的坡度能减小小车下滑的速度，两者结合可有效延长小车的运动时间，便于准确测量时间。分析各选项：A选项短斜面+大坡度，小车运动时间短，误差大；B选项长斜面+大坡度，坡度大导致小车速度快，运动时间仍短；C选项短斜面+小坡度，斜面过短，小车运动时间依然较短；D选项长斜面+小坡度，符合延长运动时间、减小误差的要求。
【答案】
D
【知识点】
测量平均速度；实验器材选择
【点评】
本题考查测量平均速度实验中斜面的合理选择，核心是理解减小时间测量误差的方法，属于实验基础题，需掌握实验操作的注意事项。
【难度系数】
0.4
