1. 我们能听到讨厌的蚊子声，但是蝴蝶翩翩飞舞时我们却听不到声音。蝴蝶飞舞时，蝴蝶发出声音了吗？如果蝴蝶发出了声音为什么我们听不到？

蝴蝶振动翅膀发出了声音，但是声音的频率低于人耳的听觉频率的下限。

【分析】
要解决这个问题，需分两步思考：第一步，判断物体是否发声的依据是声音由振动产生，据此确定蝴蝶是否发声；第二步，回忆人耳的听觉频率范围，明确听不到声音的原因是频率不在该范围内，结合蝴蝶翅膀振动的频率特点即可得出结论。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，蝴蝶飞舞时，其翅膀在振动，因此蝴蝶发出了声音；
2. 人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音属于次声波，人耳无法感知；
3. 蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围内，所以即使蝴蝶发出了声音，我们也听不到。
【答案】
蝴蝶振动翅膀发出了声音，但是声音的频率低于人耳的听觉频率的下限。
【知识点】
声音的产生、人耳的听觉频率范围
【点评】
本题结合生活中的常见声学现象，考查声音的产生条件和人耳的听觉范围，将物理知识与实际生活紧密结合，帮助学生理解基础声学概念，是一道基础题。
【难度系数】
0.5

2. 古筝是中国传统乐器，其基本结构如图2.2-1所示，演奏的时候，演奏者拨动穿弦孔与琴码之间的琴弦就可以发出优美的琴声。
（1）古筝发出的声音是由振动产生的。
（2）古筝最基本的五声调式分别是宫、商、角、徵、羽，对应西方音乐中的do、re、mi、sol、la，这些声音的不同。
（3）你认为造成（2）中这种不同的原因是。

图2.2-1

（1）琴弦
（2）音调
（3）琴弦的长短不同（答案不唯一，合理即可）

【分析】
本题围绕古筝发声的声现象知识展开，需结合声音的产生、音调的相关知识解题：
1. 第（1）问：声音由物体振动产生，古筝发声是拨动琴弦使其振动，因此声源为琴弦；
2. 第（2）问：do、re、mi、sol、la是声音的高低差异，对应物理中的音调不同；
3. 第（3）问：弦乐器的音调受琴弦长度、粗细、松紧等因素影响，五声调式的音调不同，可从这些因素分析原因，合理即可。
【解析】
（1）声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时，拨动琴弦，琴弦振动发出声音，因此古筝发出的声音是由琴弦振动产生的；
（2）声音的高低称为音调，宫、商、角、徵、羽对应西方音乐的do、re、mi、sol、la，这些声音的高低不同，即音调不同；
（3）弦乐器的音调与琴弦的长度、粗细、松紧有关，古筝五声调式的音调不同，原因可以是琴弦的长短不同（或粗细不同、松紧不同等，合理即可）。
【答案】
（1）琴弦；（2）音调；（3）琴弦的长短不同（答案合理即可）
【知识点】
声音的产生；音调；影响弦乐器音调的因素
【点评】
本题结合传统乐器古筝考查声现象的基础知识点，贴近生活，难度较低，主要考查学生对声音产生、音调相关知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7