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1 认识方程
课堂精要·梳理内容
认识方程
方程
├─概念：含有未知数的表示量相等的等式
├─方程的解：使方程左、右两边的值相等的未知数的值
└─解方程：求方程的解的过程
一元一次方程的概念与识别方法
├─（1）方程中的代数式都是
├─（2）只含有
└─（3）未知数的次数都是
列一元一次方程：准确把握相等关系是关键
课堂精练·发展能力
基础巩固
（注：图中（1）处有红色标注“图1”）
课堂精要·梳理内容
认识方程
方程
├─概念：含有未知数的表示量相等的等式
├─方程的解：使方程左、右两边的值相等的未知数的值
└─解方程：求方程的解的过程
一元一次方程的概念与识别方法
├─（1）方程中的代数式都是
整式
├─（2）只含有
一
个未知数└─（3）未知数的次数都是
1
列一元一次方程：准确把握相等关系是关键
课堂精练·发展能力
基础巩固
（注：图中（1）处有红色标注“图1”）
答案
(1)整式
(2)一
(3)1
(2)一
(3)1
解析
【分析】
本题考查一元一次方程的基本判定条件，解题思路是回忆一元一次方程的三个核心要素，逐一对应题干的三个设问即可：①一元一次方程属于整式方程，因此所含代数式均为整式；②名称中的“一元”对应未知数的个数要求；③名称中的“一次”对应未知数的次数要求，结合这三点就能快速填出答案。
【解析】
（1）一元一次方程是整式方程，要求方程中所有的代数式都必须是整式，不能含有分母带未知数的分式等，因此此处填整式；
（2）“一元一次方程”里的“一元”指的是只含有1个未知数，因此此处填一；
（3）“一元一次方程”里的“一次”指的是未知数的次数都为1，因此此处填1。
【答案】
(1)整式
(2)一
(3)1
【知识点】
一元一次方程的概念、整式的概念、方程的定义
【点评】
本题是基础概念类题目，主要考察对一元一次方程核心定义的识记，只要牢记相关概念就能快速作答，是后续学习解方程、列方程解应用题的基础。
【难度系数】
0.9
本题考查一元一次方程的基本判定条件，解题思路是回忆一元一次方程的三个核心要素，逐一对应题干的三个设问即可：①一元一次方程属于整式方程，因此所含代数式均为整式；②名称中的“一元”对应未知数的个数要求；③名称中的“一次”对应未知数的次数要求，结合这三点就能快速填出答案。
【解析】
（1）一元一次方程是整式方程，要求方程中所有的代数式都必须是整式，不能含有分母带未知数的分式等，因此此处填整式；
（2）“一元一次方程”里的“一元”指的是只含有1个未知数，因此此处填一；
（3）“一元一次方程”里的“一次”指的是未知数的次数都为1，因此此处填1。
【答案】
(1)整式
(2)一
(3)1
【知识点】
一元一次方程的概念、整式的概念、方程的定义
【点评】
本题是基础概念类题目，主要考察对一元一次方程核心定义的识记，只要牢记相关概念就能快速作答，是后续学习解方程、列方程解应用题的基础。
【难度系数】
0.9
1.已知下列各式:①$2x+3y=11$；②$8x^2 -7x=1$；③$3x+4＜6$；④$\frac{x}{4}=x+2$；⑤$\frac{1}{y}-4=0$。其中是一元一次方程的个数是（
A.1
B.2
C.3
D.4
A
）。A.1
B.2
C.3
D.4
答案
A
解析
【分析】
要判断一元一次方程的个数，首先要明确一元一次方程的判定条件：①是含有未知数的等式（即首先是方程，排除不等式）；②只含有1个未知数；③未知数的最高次数为1；④未知数不在分母位置。我们只需用这几个条件逐一排查每个式子，统计符合条件的数量即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析给出的式子：
1. 式子①$2x+3y=11$：含有$x$、$y$两个未知数，不符合“只含1个未知数”的要求，不是一元一次方程；
2. 式子②$8x^2 -7x=1$：未知数$x$的最高次数是2，不符合“未知数最高次数为1”的要求，不是一元一次方程；
3. 式子③$3x+4＜6$：是用不等号连接的不等式，不是等式，因此不属于方程，更不是一元一次方程；
4. 式子④$\frac{x}{4}=x+2$：是含有未知数$x$的等式，只含1个未知数，未知数最高次数为1，且未知数不在分母中，完全符合一元一次方程的定义，属于一元一次方程；
5. 式子⑤$\frac{1}{y}-4=0$：未知数$y$在分母位置，属于分式方程，不符合一元一次方程的要求，不是一元一次方程。
综上，只有式子④是一元一次方程，共1个。
【答案】
A
【知识点】
一元一次方程的定义；方程与不等式的区分；分式方程识别
【点评】
本题属于基础概念类考题，核心是对一元一次方程定义的掌握，解题时要紧扣判定条件逐一核对，注意不要忽略“整式方程（分母无未知数）”“仅含一个未知数”等容易被遗漏的判定要点，避免因概念记忆不牢出现错判。
【难度系数】
0.7
要判断一元一次方程的个数，首先要明确一元一次方程的判定条件：①是含有未知数的等式（即首先是方程，排除不等式）；②只含有1个未知数；③未知数的最高次数为1；④未知数不在分母位置。我们只需用这几个条件逐一排查每个式子，统计符合条件的数量即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析给出的式子：
1. 式子①$2x+3y=11$：含有$x$、$y$两个未知数，不符合“只含1个未知数”的要求，不是一元一次方程；
2. 式子②$8x^2 -7x=1$：未知数$x$的最高次数是2，不符合“未知数最高次数为1”的要求，不是一元一次方程；
3. 式子③$3x+4＜6$：是用不等号连接的不等式，不是等式，因此不属于方程，更不是一元一次方程；
4. 式子④$\frac{x}{4}=x+2$：是含有未知数$x$的等式，只含1个未知数，未知数最高次数为1，且未知数不在分母中，完全符合一元一次方程的定义，属于一元一次方程；
5. 式子⑤$\frac{1}{y}-4=0$：未知数$y$在分母位置，属于分式方程，不符合一元一次方程的要求，不是一元一次方程。
综上，只有式子④是一元一次方程，共1个。
【答案】
A
【知识点】
一元一次方程的定义；方程与不等式的区分；分式方程识别
【点评】
本题属于基础概念类考题，核心是对一元一次方程定义的掌握，解题时要紧扣判定条件逐一核对，注意不要忽略“整式方程（分母无未知数）”“仅含一个未知数”等容易被遗漏的判定要点，避免因概念记忆不牢出现错判。
【难度系数】
0.7
2.下列方程的解为$x=2$的是（
A.$2x+3=5$
B.$2x=-4$
C.$3x-6=0$
D.$x^2=3$
C
）。A.$2x+3=5$
B.$2x=-4$
C.$3x-6=0$
D.$x^2=3$
答案
C
解析
【分析】
判断x=2是不是某个方程的解，有两种常用思路：第一种是代入验证法，把x=2分别代入每个选项的方程左右两侧，若左右两边相等，说明x=2是这个方程的解；第二种是直接求解法，分别算出每个选项中方程的解，对比哪个解等于2即可，其中代入验证法解题更快捷。
【解析】
我们用代入法逐一验证：
选项A：将x=2代入左边得$2×2+3=7$，右边为5，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解；
选项B：将x=2代入左边得$2×2=4$，右边为-4，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解；
选项C：将x=2代入左边得$3×2-6=0$，右边为0，左边=右边，所以x=2是该方程的解；
选项D：将x=2代入左边得$2^2=4$，右边为3，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解。
【答案】
C
【知识点】
方程的解的定义；一元一次方程的解法
【点评】
本题是方程相关的基础题型，解题核心是理解方程的解的含义，即能使方程左右两边相等的未知数的值，代入验证是解决这类问题最简便的方法。
【难度系数】
0.9
判断x=2是不是某个方程的解，有两种常用思路：第一种是代入验证法，把x=2分别代入每个选项的方程左右两侧，若左右两边相等，说明x=2是这个方程的解；第二种是直接求解法，分别算出每个选项中方程的解，对比哪个解等于2即可，其中代入验证法解题更快捷。
【解析】
我们用代入法逐一验证：
选项A：将x=2代入左边得$2×2+3=7$，右边为5，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解；
选项B：将x=2代入左边得$2×2=4$，右边为-4，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解；
选项C：将x=2代入左边得$3×2-6=0$，右边为0，左边=右边，所以x=2是该方程的解；
选项D：将x=2代入左边得$2^2=4$，右边为3，左边≠右边，所以x=2不是该方程的解。
【答案】
C
【知识点】
方程的解的定义；一元一次方程的解法
【点评】
本题是方程相关的基础题型，解题核心是理解方程的解的含义，即能使方程左右两边相等的未知数的值，代入验证是解决这类问题最简便的方法。
【难度系数】
0.9
3.下列方程是一元一次方程的是(
A.$y^2 -2y +3=0$
B.$2xy=1$
C.$2π R=6.28$
D.$3x -8y=13$
C
)。A.$y^2 -2y +3=0$
B.$2xy=1$
C.$2π R=6.28$
D.$3x -8y=13$
答案
C
解析
【分析】
要判断哪个选项是一元一次方程，首先要明确一元一次方程的三个核心判定条件：①只含有1个未知数；②未知数的最高次数是1；③是整式方程（分母不含未知数），还要注意π是固定常数，不属于未知数。接下来将每个选项逐一对照三个条件排查，全部符合的就是正确答案。
【解析】
首先回忆一元一次方程的定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程。我们逐个分析选项：
A选项：方程中未知数y的最高次数是2，不符合“未知数次数为1”的要求，不是一元一次方程；
B选项：方程含有x、y两个未知数，且未知数项xy的次数为2，不符合要求，不是一元一次方程；
C选项：方程只含有R1个未知数，R的次数是1，π是常数，属于整式方程，完全符合一元一次方程的定义；
D选项：方程含有x、y两个未知数，不符合“只含一个未知数”的要求，不是一元一次方程。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一元一次方程的定义
【点评】
本题是基础概念类考题，重点考查对一元一次方程定义的理解，解题时只要牢记三个判定要点，注意区分常数和未知数，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
要判断哪个选项是一元一次方程，首先要明确一元一次方程的三个核心判定条件：①只含有1个未知数；②未知数的最高次数是1；③是整式方程（分母不含未知数），还要注意π是固定常数，不属于未知数。接下来将每个选项逐一对照三个条件排查，全部符合的就是正确答案。
【解析】
首先回忆一元一次方程的定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程。我们逐个分析选项：
A选项：方程中未知数y的最高次数是2，不符合“未知数次数为1”的要求，不是一元一次方程；
B选项：方程含有x、y两个未知数，且未知数项xy的次数为2，不符合要求，不是一元一次方程；
C选项：方程只含有R1个未知数，R的次数是1，π是常数，属于整式方程，完全符合一元一次方程的定义；
D选项：方程含有x、y两个未知数，不符合“只含一个未知数”的要求，不是一元一次方程。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一元一次方程的定义
【点评】
本题是基础概念类考题，重点考查对一元一次方程定义的理解，解题时只要牢记三个判定要点，注意区分常数和未知数，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
4.根据下列条件可列出一元一次方程的是（
A.a与1的和的3倍
B.甲数的2倍与乙数的3倍的和
C.a与b的差的20%
D.一个数的3倍是5
D
）。A.a与1的和的3倍
B.甲数的2倍与乙数的3倍的和
C.a与b的差的20%
D.一个数的3倍是5
答案
D
解析
【分析】
要判断哪个选项可以列出一元一次方程，首先要明确一元一次方程的判定标准：①是含有未知数的等式（即首先得是方程）；②只含有1个未知数；③未知数的最高次数为1。解题时先逐个判断选项是否为等式，排除仅为代数式的选项，再验证剩余选项是否满足“一元”“一次”的要求即可。
【解析】
我们先明确一元一次方程的判定条件：必须同时满足是等式、含1个未知数、未知数最高次数为1三个要求。
选项A：“a与1的和的3倍”可表示为$3(a+1)$，属于代数式，没有等号，不是方程，不符合要求；
选项B：“甲数的2倍与乙数的3倍的和”，设甲数为$x$、乙数为$y$，可表示为$2x+3y$，属于代数式，无等号不是方程，即使列等式也含2个未知数，不满足“一元”要求，不符合；
选项C：“a与b的差的20%”可表示为$20\%(a-b)$，属于代数式，无等号不是方程，不符合要求；
选项D：设这个数为$x$，可列方程$3x=5$，满足是等式，只含1个未知数$x$，且$x$的最高次数为1，属于一元一次方程，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
一元一次方程的识别、等式与代数式的区别
【点评】
本题是基础概念考查题，解题的关键是牢记一元一次方程的判定条件，先区分等式和代数式，再验证未知数的个数和次数即可快速解题。
【难度系数】
0.9
要判断哪个选项可以列出一元一次方程，首先要明确一元一次方程的判定标准：①是含有未知数的等式（即首先得是方程）；②只含有1个未知数；③未知数的最高次数为1。解题时先逐个判断选项是否为等式，排除仅为代数式的选项，再验证剩余选项是否满足“一元”“一次”的要求即可。
【解析】
我们先明确一元一次方程的判定条件：必须同时满足是等式、含1个未知数、未知数最高次数为1三个要求。
选项A：“a与1的和的3倍”可表示为$3(a+1)$，属于代数式，没有等号，不是方程，不符合要求；
选项B：“甲数的2倍与乙数的3倍的和”，设甲数为$x$、乙数为$y$，可表示为$2x+3y$，属于代数式，无等号不是方程，即使列等式也含2个未知数，不满足“一元”要求，不符合；
选项C：“a与b的差的20%”可表示为$20\%(a-b)$，属于代数式，无等号不是方程，不符合要求；
选项D：设这个数为$x$，可列方程$3x=5$，满足是等式，只含1个未知数$x$，且$x$的最高次数为1，属于一元一次方程，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
一元一次方程的识别、等式与代数式的区别
【点评】
本题是基础概念考查题，解题的关键是牢记一元一次方程的判定条件，先区分等式和代数式，再验证未知数的个数和次数即可快速解题。
【难度系数】
0.9
5.若$2x^{m-3}+6=2$是关于x的一元一次方程，则m的值为（
A.1
B.2
C.3
D.4
D
）。A.1
B.2
C.3
D.4
答案
D
解析
【分析】
解题时首先回忆一元一次方程的定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的整式方程。本题明确该方程是关于x的一元一次方程，说明x的最高次数必须为1，因此我们可以根据x的指数列出关于m的等式，求解即可得到m的值。
【解析】
根据一元一次方程的定义可得：未知数x的次数为1，即
$m-3=1$
移项计算得：
$m=1+3=4$
因此m的值为4，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一元一次方程的定义
2. 简单一元一次方程求解
【点评】
本题考查一元一次方程的基础概念，解题核心是抓住“未知数最高次数为1”的特征列等式计算，属于基础题型，熟练掌握相关定义即可快速得分。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆一元一次方程的定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的整式方程。本题明确该方程是关于x的一元一次方程，说明x的最高次数必须为1，因此我们可以根据x的指数列出关于m的等式，求解即可得到m的值。
【解析】
根据一元一次方程的定义可得：未知数x的次数为1，即
$m-3=1$
移项计算得：
$m=1+3=4$
因此m的值为4，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一元一次方程的定义
2. 简单一元一次方程求解
【点评】
本题考查一元一次方程的基础概念，解题核心是抓住“未知数最高次数为1”的特征列等式计算，属于基础题型，熟练掌握相关定义即可快速得分。
【难度系数】
0.9
6.在“爱护环境，建我家乡”的活动中，七(1)班学生共回收饮料瓶10 kg，男生回收的质量是女生的4倍。设女生回收饮料瓶x kg，根据题意可列方程为(
A.$4(10 - x) = x$
B.$x + \frac{1}{4}x = 10$
C.$4x = 10 + x$
D.$4x = 10 - x$
D
)。A.$4(10 - x) = x$
B.$x + \frac{1}{4}x = 10$
C.$4x = 10 + x$
D.$4x = 10 - x$
答案
D
解析
【分析】
解题时首先要找准题目中的两个核心等量关系：①回收饮料瓶总质量=男生回收质量+女生回收质量；②男生回收质量=女生回收质量×4。题目已经设女生回收饮料瓶x kg，我们可以分别用两种形式表示出男生回收的质量，再令两个表示形式相等即可列出方程。
【解析】
设女生回收饮料瓶x kg：
1. 根据“男生回收的质量是女生的4倍”，可得男生回收质量为4x kg；
2. 根据“学生共回收饮料瓶10 kg”，可得男生回收质量也可表示为$(10 - x)$kg；
3. 两个表达式均表示男生回收的质量，因此列等式为：$4x = 10 - x$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一元一次方程的应用 2. 等量关系识别
【点评】
本题属于方程应用的基础题型，核心考查从实际问题中提取等量关系、列方程的能力，解题的关键是用两种不同的表达式表示同一个未知量，进而建立等式。
【难度系数】
0.8
解题时首先要找准题目中的两个核心等量关系：①回收饮料瓶总质量=男生回收质量+女生回收质量；②男生回收质量=女生回收质量×4。题目已经设女生回收饮料瓶x kg，我们可以分别用两种形式表示出男生回收的质量，再令两个表示形式相等即可列出方程。
【解析】
设女生回收饮料瓶x kg：
1. 根据“男生回收的质量是女生的4倍”，可得男生回收质量为4x kg；
2. 根据“学生共回收饮料瓶10 kg”，可得男生回收质量也可表示为$(10 - x)$kg；
3. 两个表达式均表示男生回收的质量，因此列等式为：$4x = 10 - x$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一元一次方程的应用 2. 等量关系识别
【点评】
本题属于方程应用的基础题型，核心考查从实际问题中提取等量关系、列方程的能力，解题的关键是用两种不同的表达式表示同一个未知量，进而建立等式。
【难度系数】
0.8
7.如果$7a - 5$与$4 - 3a$互为相反数，那么可列出的方程为
$(7a-5)+(4-3a)=0$ 或 $7a-5=-(4-3a)$
。答案
$(7a-5)+(4-3a)=0$ 或 $7a-5=-(4-3a)$
解析
【分析】
解题的核心是回忆相反数的性质：互为相反数的两个数的和为0，或一个数等于另一个数的相反数。首先找到题目中互为相反数的两个式子：$7a-5$和$4-3a$，再结合相反数的性质就可以列出对应的方程。
【解析】
根据相反数的性质，互为相反数的两个数之和为0，已知$7a-5$与$4-3a$互为相反数，因此可列方程：
$(7a-5)+(4-3a)=0$
另外根据相反数的定义，一个数等于另一个数的相反数，也可列方程：
$7a-5=-(4-3a)$
【答案】
$(7a-5)+(4-3a)=0$ 或 $7a-5=-(4-3a)$
【知识点】
1.相反数的性质
2.根据题意列方程
【点评】
本题属于基础概念考查题，只要掌握互为相反数的两数之和为0的性质就能快速解题，是方程入门阶段的常见题型。
【难度系数】
0.9
解题的核心是回忆相反数的性质：互为相反数的两个数的和为0，或一个数等于另一个数的相反数。首先找到题目中互为相反数的两个式子：$7a-5$和$4-3a$，再结合相反数的性质就可以列出对应的方程。
【解析】
根据相反数的性质，互为相反数的两个数之和为0，已知$7a-5$与$4-3a$互为相反数，因此可列方程：
$(7a-5)+(4-3a)=0$
另外根据相反数的定义，一个数等于另一个数的相反数，也可列方程：
$7a-5=-(4-3a)$
【答案】
$(7a-5)+(4-3a)=0$ 或 $7a-5=-(4-3a)$
【知识点】
1.相反数的性质
2.根据题意列方程
【点评】
本题属于基础概念考查题，只要掌握互为相反数的两数之和为0的性质就能快速解题，是方程入门阶段的常见题型。
【难度系数】
0.9
8.判断下列各式，哪些是等式，哪些是方程，哪些是一元一次方程。
(1)$-2+5=3$；(2)$3x-1=7$；(3)$x＞3$；
(4)$x+3=8$；(5)$2x^2 -5x +1=0$；
(6)$2a+b$。
(1)$-2+5=3$；(2)$3x-1=7$；(3)$x＞3$；
(4)$x+3=8$；(5)$2x^2 -5x +1=0$；
(6)$2a+b$。
答案
解:(1)(2)(4)(5)是等式,(2)(4)(5)是方程,(2)(4)是一元一次方程。
解析
【分析】
解题前首先要明确三个核心概念的判定标准：1.等式的核心是含有等号；2.方程需要同时满足两个条件：是等式、含有未知数；3.一元一次方程需要在方程的基础上额外满足三个条件：只含1个未知数、未知数的最高次数为1、等号两边都是整式。解题时按“先找等式→再从等式里挑方程→最后从方程里筛选一元一次方程”的顺序逐步判断即可。
【解析】
首先明确各概念的判定规则：
1. 等式：含有“=”的式子；
2. 方程：含有未知数的等式；
3. 一元一次方程：只含1个未知数，未知数的次数为1，等号两边都是整式的方程。
逐个判断每个式子：
(1) $-2+5=3$：含有等号，没有未知数，属于等式，不属于方程和一元一次方程；
(2) $3x-1=7$：含有等号，含未知数x，仅1个未知数且x的次数为1，等号两边都是整式，属于等式、方程、一元一次方程；
(3) $x＞3$：含有不等号，不是等式，因此不属于方程和一元一次方程；
(4) $x+3=8$：含有等号，含未知数x，仅1个未知数且x的次数为1，等号两边都是整式，属于等式、方程、一元一次方程；
(5) $2x^2 -5x +1=0$：含有等号，含未知数x，但x的最高次数为2，属于等式、方程，不属于一元一次方程；
(6) $2a+b$：不含等号，是整式，不属于等式、方程、一元一次方程。
【答案】
(1)(2)(4)(5)是等式,(2)(4)(5)是方程,(2)(4)是一元一次方程。
【知识点】
等式的定义；方程的定义；一元一次方程的定义
【点评】
本题重点考查不同类型式子的概念区分，解题时要注意理清概念间的包含关系，牢记每个概念的独有判定特征，避免因漏看条件出现错判。
【难度系数】
0.8
解题前首先要明确三个核心概念的判定标准：1.等式的核心是含有等号；2.方程需要同时满足两个条件：是等式、含有未知数；3.一元一次方程需要在方程的基础上额外满足三个条件：只含1个未知数、未知数的最高次数为1、等号两边都是整式。解题时按“先找等式→再从等式里挑方程→最后从方程里筛选一元一次方程”的顺序逐步判断即可。
【解析】
首先明确各概念的判定规则：
1. 等式：含有“=”的式子；
2. 方程：含有未知数的等式；
3. 一元一次方程：只含1个未知数，未知数的次数为1，等号两边都是整式的方程。
逐个判断每个式子：
(1) $-2+5=3$：含有等号，没有未知数，属于等式，不属于方程和一元一次方程；
(2) $3x-1=7$：含有等号，含未知数x，仅1个未知数且x的次数为1，等号两边都是整式，属于等式、方程、一元一次方程；
(3) $x＞3$：含有不等号，不是等式，因此不属于方程和一元一次方程；
(4) $x+3=8$：含有等号，含未知数x，仅1个未知数且x的次数为1，等号两边都是整式，属于等式、方程、一元一次方程；
(5) $2x^2 -5x +1=0$：含有等号，含未知数x，但x的最高次数为2，属于等式、方程，不属于一元一次方程；
(6) $2a+b$：不含等号，是整式，不属于等式、方程、一元一次方程。
【答案】
(1)(2)(4)(5)是等式,(2)(4)(5)是方程,(2)(4)是一元一次方程。
【知识点】
等式的定义；方程的定义；一元一次方程的定义
【点评】
本题重点考查不同类型式子的概念区分，解题时要注意理清概念间的包含关系，牢记每个概念的独有判定特征，避免因漏看条件出现错判。
【难度系数】
0.8
