学习元素和原子团的常见化合价
写出下列原子团的符号及化合价。
氢氧根、； 碳酸根、；
硝酸根、； 硫酸根、；
铵根、。

解：
氢氧根 $\ce{OH^-}$、-1价；
碳酸根 $\ce{CO^{2-}_{3}}$、-2价；
硝酸根 $\ce{NO^-_{3}}$、-1价；
硫酸根 $\ce{SO^{2-}_{4}}$、-2价；
铵根 $\ce{NH^+_{4}}$、+1价。

【分析】本题考查常见原子团的符号及化合价，解题思路是准确识记初中化学要求掌握的常见原子团的构成、对应符号及化合价，这类内容是化学学习的基础，需准确记忆避免混淆。
【解析】根据常见原子团的相关知识：氢氧根的符号为$\ce{OH^-}$，化合价为-1价；碳酸根的符号为$\ce{CO^{2-}_{3}}$，化合价为-2价；硝酸根的符号为$\ce{NO^-_{3}}$，化合价为-1价；硫酸根的符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，化合价为-2价；铵根的符号为$\ce{NH^+_{4}}$，化合价为+1价。
【答案】$\ce{OH^-}$、-1价；$\ce{CO^{2-}_{3}}$、-2价；$\ce{NO^-_{3}}$、-1价；$\ce{SO^{2-}_{4}}$、-2价；$\ce{NH^+_{4}}$、+1价
【知识点】常见原子团的符号与化合价；化学用语
【点评】本题属于化学基础识记类题目，是后续学习化学式书写、化学方程式等内容的重要基础，需准确牢记常见原子团的相关知识，避免符号与化合价的混淆。
【难度系数】0.8

1. 如下图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号可能是（）。


A.HCl
B.$\ce{O_{3}}$
C.$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{NH_{3}}$

1.C

【分析】
要选出符合四位同学描述的化学符号，需验证选项是否满足所有条件：①表示一种物质；②表示1个分子；③由2种元素组成；④1个分子中有3个原子，逐一分析排除不符合的选项即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：$\ce{HCl}$由氢、氯2种元素组成，但1个$\ce{HCl}$分子含2个原子，不满足“1个分子中有3个原子”，不符合；
选项B：$\ce{O_{3}}$只由氧1种元素组成，不满足“由2种元素组成”，不符合；
选项C：$\ce{CO_{2}}$可表示二氧化碳这种物质，能表示1个二氧化碳分子，由碳、氧2种元素组成，1个$\ce{CO_{2}}$分子由1个碳原子和2个氧原子共3个原子构成，完全符合所有描述；
选项D：$\ce{NH_{3}}$的1个分子含1个氮原子和3个氢原子共4个原子，不满足“1个分子中有3个原子”，不符合。
【答案】
C
【知识点】
化学式的意义
【点评】
本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确掌握化学式的含义，通过逐一验证选项的条件即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

2. 化学用语是学习化学的工具。下列化学语言表示2个氮分子的是()。

A.$2\ce{N}$
B.$2\ce{N_{2}}$
C.$2\ce{NH_{3}}$
D.$\ce{N_{2}O}$

2.B

【分析】
要解决本题，需明确化学用语中不同位置数字的含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，化学式中右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。本题要求找出表示2个氮分子的选项，需逐一分析各选项化学用语的意义。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\ce{2N}$，元素符号前的数字“2”表示氮原子的个数，故表示2个氮原子，不符合题意；
选项B：$\ce{2N_{2}}$，化学式前的数字“2”表示氮分子的个数，右下角的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，故表示2个氮分子，符合题意；
选项C：$\ce{2NH_{3}}$，化学式前的数字“2”表示氨分子的个数，故表示2个氨分子，不符合题意；
选项D：$\ce{N_{2}O}$，该化学式表示一氧化二氮这种物质，也表示1个一氧化二氮分子，1个一氧化二氮分子中含有2个氮原子和1个氧原子，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
化学用语
【点评】
本题考查化学用语的意义，核心是掌握化学符号周围数字的含义，区分原子、分子的表示方法，属于化学基础题，需准确记忆相关规则。
【难度系数】
0.8

3. 学习化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释正确的是()。

A.$2O$——2个氧元素
B.$\ce{H_{2}O}$——水是由氢分子和氧原子构成的
C.$\ce{O_{3}}$——每个 $\ce{O_{3}}$ 分子由 3 个氧原子构成
D.$\ce{3OH^{-}}$——带 3 个单位负电荷的氢氧根

3.C

【分析】
要判断化学用语的解释是否正确，需明确不同化学符号的意义：元素符号前的数字表示原子个数，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；化学式可表示物质及物质的构成，分子由原子构成；离子符号前的数字表示离子个数，离子所带电荷数标在符号右上角。逐个分析选项即可得出答案。
【解析】
选项A：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，$\ce{2O}$表示2个氧原子，而非2个氧元素，故A错误；
选项B：$\ce{H_{2}O}$表示水，水是由水分子构成的，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不含氢分子，故B错误；
选项C：$\ce{O_{3}}$是臭氧的化学式，每个$\ce{O_{3}}$分子由3个氧原子构成，解释正确，故C正确；
选项D：$\ce{3OH^{-}}$表示3个氢氧根离子，每个氢氧根离子带1个单位负电荷，并非带3个单位负电荷，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语的意义；化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学用语的基础意义，是化学学习的核心基础内容，需准确区分元素、原子、分子、离子的表示方法及含义，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

4. 下列化学用语所表达的意义正确的是（）。

A.8个硫原子——$\ce{S_{8}}$
B.$\ce{2O_{2}}$——2个氧分子
C.$\ce{Fe^{2+}}$——1个铁离子
D.$\ce{3N}$——3个氮元素

4.B

【分析】
本题考查化学用语的意义，解题思路是：逐一分析每个选项对应的化学用语表示规则，判断其是否正确。需明确：原子的表示为元素符号前加数字；分子的表示为化学式前加数字；离子符号中，铁离子带3个单位正电荷，亚铁离子带2个单位正电荷；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，原子是微观概念，可讲个数。
【解析】
A选项：8个硫原子应表示为$\ce{8S}$，$\ce{S_{8}}$表示1个$\ce{S_{8}}$分子或硫的一种单质，故A错误；
B选项：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{2O_{2}}$表示2个氧分子，故B正确；
C选项：$\ce{Fe^{2+}}$表示1个亚铁离子，1个铁离子应表示为$\ce{Fe^{3+}}$，故C错误；
D选项：$\ce{3N}$表示3个氮原子，元素是宏观概念，不能用个数描述，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学用语的书写；元素与原子的区别
【点评】
本题属于化学基础题，主要考查化学用语中原子、分子、离子的表示方法，以及元素概念的理解，需注意区分亚铁离子与铁离子、元素与原子的差异，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

5. 下列关于化学用语中数字“3”的意义，说法正确的是()。
① $3\ce{Hg}$ ② $\ce{Fe^{3+}}$ ③ $\ce{H_{2}CO_{3}}$ ④ $3\ce{H_{2}O}$

A.表示每个分子中含有某种原子个数的是①
B.表示离子所带电荷数的是②
C.表示分子个数的是③
D.表示原子个数的是④

5.B

【分析】这道题需明确化学用语中不同位置数字的意义，先逐个分析题干中各化学符号里“3”的含义，再逐一判断选项的正误：①$3\ce{Hg}$中“3”表示汞原子的个数；②$\ce{Fe^{3+}}$中“3”表示每个铁离子所带的正电荷数；③$\ce{H_{2}CO_{3}}$中“3”表示每个碳酸分子中含有的氧原子个数；④$3\ce{H_{2}O}$中“3”表示水分子的个数。据此判断各选项：A选项混淆了原子个数与分子中原子个数；B选项符合离子符号中数字的意义；C选项混淆了分子内原子个数与分子个数；D选项混淆了分子个数与原子个数，故正确选项为B。
【解析】
1. 分析各化学用语中“3”的意义：
①$3\ce{Hg}$：数字“3”表示汞原子的个数；
②$\ce{Fe^{3+}}$：数字“3”表示每个铁离子所带的正电荷数；
③$\ce{H_{2}CO_{3}}$：数字“3”表示每个碳酸分子中含有的氧原子个数；
④$3\ce{H_{2}O}$：数字“3”表示水分子的个数。
2. 逐一判断选项：
A选项：①中“3”是原子个数，并非“每个分子中含有某种原子个数”，错误；
B选项：②中“3”是离子所带电荷数，正确；
C选项：③中“3”是分子内原子个数，并非“分子个数”，错误；
D选项：④中“3”是分子个数，并非“原子个数”，错误。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】化学用语中数字的意义、离子符号的含义、化学式的含义
【点评】本题是化学用语的基础考查题，核心是区分不同位置数字的意义，需牢记：元素符号前的数字表示原子个数，离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，化学式中元素右下角的数字表示分子中该原子的个数，化学式前的数字表示分子个数，难度不大，需准确辨析。
【难度系数】0.6