（二）课外阅读
鲁迅是什么样的人？一位从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然经常流畅地背诵他写的诗歌、杂文，可并不喜欢，嫌它们太沉闷（mèn mēn）。我甚至曾经以为他是一个被时代夸大的人物。
一直到后来，有一位导演想改编鲁迅的小说并拍摄成影片，邀请我做策划。我欣然应（yīng yìng）允，并因此第一次去买了鲁迅的书：一本精装的《鲁迅小说集》。读了第一篇《狂人日记》，我吓了一跳；等读完《孔乙己》，我告诉导演，你不配改编鲁迅的小说，我也不配做这个策划。因为他及他的小说，应该被所有人尊重。于是在三十多岁以后，我才与鲁迅的小说亲近，我才发现，那个小时候熟悉而不能理解的人物，现在变得熟悉而伟大。
鲁迅是什么样的人？我想他是这样一个人：任何一个时代的中国人在形容他时，都可以用“我们的鲁迅”来开头……
1.为文中的加点字选择正确的读音。
2.作者对鲁迅的认识有哪些改变？为什么？


3.对文中画线句子的理解错误的一项是（）（填序号）
A.鲁迅先生对社会的影响，不仅仅体现在过去和现在，还包括未来。
B.鲁迅伟大的精神力量感召着我们所有的人，所以无论哪一时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”。
C.每一个人都读过鲁迅的文章，而且他的文章不易理解，因此任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”。
4.结合文章和所学，谈谈你认为鲁迅是一个怎样的人。

1. mèn ；yìng
2. 作者一开始并不喜欢鲁迅的文章，觉得内容沉闷，甚至以为鲁迅是被时代夸大的人物；后来读完鲁迅的小说集后，认识到鲁迅和他的作品都值得所有人尊重，读懂了鲁迅是熟悉而伟大的人。转变的原因是作者受邀做鲁迅小说改编影片的策划，认真阅读了《狂人日记》《孔乙己》等鲁迅的作品，真正体会到了鲁迅作品的深刻价值。
3. C
4. 我认为鲁迅是一个为自己想得少、为别人想得多，关心劳苦大众，心怀家国，以笔为武器唤醒民众觉醒的伟大文学家，他的精神跨越时代，值得所有中国人尊敬和爱戴。

1. 本题考查多音字在语境中的读音辨析，结合词语含义即可选出正确读音。
2. 本题考查文章内容梳理，先提取作者前后对鲁迅的不同认知，再从文中找到认知转变的触发事件，整理出转变的原因。
3. 本题考查关键语句的理解，C选项的表述不符合原文逻辑，文中并未将“人人读过鲁迅文章、文章难理解”作为各时代中国人都称鲁迅为“我们的”的原因，因此C是错误项。
4. 本题结合课内《我的伯父鲁迅先生》的所学和本文内容，围绕鲁迅的人物品质、精神价值作答，符合人物形象即可。