4. 阅读材料,回答问题。(8分)
材料一 《两河流域文明示意图》。

材料二 两河流域处于干旱地带,农业灌溉需要利用河水。每年春季,上游山区的融雪流入两河,造成河水泛滥。南部则是一片冲积平原,两河相距较近。河水泛滥时,大部分地区被水浸灌。
(摘编自吴于廑、齐世荣《世界史 古代史编》)
材料三 教科书第9页的《乌尔的社会等级》是乌尔王陵出土的一件文物的复原图。图中城市的统治者高高在上,与其他贵族宴饮,仆从和乐师服侍左右;平民驱赶牛羊,肩扛手提各种物品,献给统治者。
(1)结合材料一、材料二和所学知识,分析乌尔城邦兴起的条件。(4分)
(2)结合材料三,阐述乌尔城邦的社会特征。(4分)
材料一 《两河流域文明示意图》。
材料二 两河流域处于干旱地带,农业灌溉需要利用河水。每年春季,上游山区的融雪流入两河,造成河水泛滥。南部则是一片冲积平原,两河相距较近。河水泛滥时,大部分地区被水浸灌。
(摘编自吴于廑、齐世荣《世界史 古代史编》)
材料三 教科书第9页的《乌尔的社会等级》是乌尔王陵出土的一件文物的复原图。图中城市的统治者高高在上,与其他贵族宴饮,仆从和乐师服侍左右;平民驱赶牛羊,肩扛手提各种物品,献给统治者。
(1)结合材料一、材料二和所学知识,分析乌尔城邦兴起的条件。(4分)
(2)结合材料三,阐述乌尔城邦的社会特征。(4分)
答案
4.(1)乌尔位于两河流域下游的冲积平原,土壤肥沃,灌溉水源充足,有利于开展农业生产;乌尔沿河且临近波斯湾,方便了与西亚其他地区和波斯湾沿岸地区的贸易往来。(4分)
(2)图片上层描绘了统治者和贵族高高在上,享受宴饮,有仆从和乐师服侍,显示了他们的特权地位;图片中层和下层描绘了平民辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治和被剥削的地位。可见,乌尔城邦存在明显的阶级划分。(4分)
(2)图片上层描绘了统治者和贵族高高在上,享受宴饮,有仆从和乐师服侍,显示了他们的特权地位;图片中层和下层描绘了平民辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治和被剥削的地位。可见,乌尔城邦存在明显的阶级划分。(4分)
解析
【分析】
第(1)问需结合材料一的地理位置、材料二的自然条件及所学知识,从农业发展和贸易条件两方面分析乌尔城邦兴起的条件;第(2)问需结合材料三的社会等级图,提取社会阶层差异信息,分析其社会特征,核心是阶级分化的体现。
【解析】
(1)自然条件上,乌尔地处两河流域下游冲积平原,土壤肥沃,临近两河,灌溉水源充足,利于农业生产,为城邦兴起提供物质基础;地理位置上,乌尔临近波斯湾,交通便利,便于开展与西亚其他地区及波斯湾沿岸的贸易,推动城邦发展。
(2)根据材料三的社会等级图,上层是统治者与贵族,他们高高在上,享受宴饮、有仆从服侍,拥有特权;下层是平民,他们辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治、被剥削地位,说明乌尔城邦存在明显的阶级划分。
【答案】
(1)乌尔位于两河流域下游的冲积平原,土壤肥沃,灌溉水源充足,有利于开展农业生产;乌尔沿河且临近波斯湾,方便了与西亚其他地区和波斯湾沿岸地区的贸易往来。(4分)
(2)图片上层描绘了统治者和贵族高高在上,享受宴饮,有仆从和乐师服侍,显示了他们的特权地位;图片中层和下层描绘了平民辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治和被剥削的地位。可见,乌尔城邦存在明显的阶级划分。(4分)
【知识点】
古代两河流域文明、城邦兴起、阶级分化
【点评】
本题结合地图、史料和文物复原图,考察古代两河流域文明的基础知识点,要求学生从材料提取信息并结合所学分析问题,难度适中,侧重对知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
第(1)问需结合材料一的地理位置、材料二的自然条件及所学知识,从农业发展和贸易条件两方面分析乌尔城邦兴起的条件;第(2)问需结合材料三的社会等级图,提取社会阶层差异信息,分析其社会特征,核心是阶级分化的体现。
【解析】
(1)自然条件上,乌尔地处两河流域下游冲积平原,土壤肥沃,临近两河,灌溉水源充足,利于农业生产,为城邦兴起提供物质基础;地理位置上,乌尔临近波斯湾,交通便利,便于开展与西亚其他地区及波斯湾沿岸的贸易,推动城邦发展。
(2)根据材料三的社会等级图,上层是统治者与贵族,他们高高在上,享受宴饮、有仆从服侍,拥有特权;下层是平民,他们辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治、被剥削地位,说明乌尔城邦存在明显的阶级划分。
【答案】
(1)乌尔位于两河流域下游的冲积平原,土壤肥沃,灌溉水源充足,有利于开展农业生产;乌尔沿河且临近波斯湾,方便了与西亚其他地区和波斯湾沿岸地区的贸易往来。(4分)
(2)图片上层描绘了统治者和贵族高高在上,享受宴饮,有仆从和乐师服侍,显示了他们的特权地位;图片中层和下层描绘了平民辛勤劳动,向统治者进献贡品,处于被统治和被剥削的地位。可见,乌尔城邦存在明显的阶级划分。(4分)
【知识点】
古代两河流域文明、城邦兴起、阶级分化
【点评】
本题结合地图、史料和文物复原图,考察古代两河流域文明的基础知识点,要求学生从材料提取信息并结合所学分析问题,难度适中,侧重对知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
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