22 极地考察能力彰显着一个国家的科研实力与综合国力。2024年3月7日,执行中国第40次南极考察任务的“雪龙2”号在南极秦岭站载上考察队员,启程返回中国。某地理小组成员以“极地考察与生态保护”为主题进行项目式学习,请你完成该学习过程。
项目一:迄今为止,我国在极地地区已建立了6个科学考察站,分别是南极地区的长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站和北极地区的黄河站。
项目二:南极洲和北冰洋独特的自然环境使之成为科学家进行科学研究的广阔天然实验室。小组成员搜集了极地科考的部分课题并对课题内容进行了分类。
(1)我国已建立的6个极地科学考察站中,位于最北、最南的分别是、。
(2)请将下列代表课题内容的圈码数字填入表中对应的空格内。

①通过企鹅、北极熊等,研究生物对极端环境的适应性。
②通过钻取冰芯,研究几百万年来的气候变化。
③通过南极储量很大的煤田,研究大陆漂移演化。
④通过极地冰川的研究,探索解决水资源危机的新途径。
⑤通过极光现象,研究太阳对地球的影响。
⑥通过极地上空的臭氧空洞,研究人类活动对环境的影响。
项目三:能源短缺是人类面临的共同问题。人们除了寻求新能源,还将目光放到更远的极地地区。小组成员就“是否应该开发极地地区的能源”展开辩论。

(3)对于以上辩题,你支持哪方观点?简要阐述理由。

22.(1)黄河站 昆仑站
(2)① ③ ⑥ ②
(3)支持正方观点。理由:开发极地能源可以缓解全球能源短缺状况,促进人类社会发展。
支持反方观点。理由:虽然极地地区矿产资源丰富,但开发极地能源势必会破坏当地脆弱的自然环境。

【分析】
本题围绕极地考察与生态保护展开，解题思路如下：
1. 第(1)题需明确我国极地科考站的分布：北极地区仅黄河站，南极地区的科考站中昆仑站纬度最高，位置最南；
2. 第(2)题要根据课题内容对应研究方向：生物适应性对应①，大陆漂移研究对应③，臭氧空洞与人类活动影响对应⑥，冰芯研究气候变化对应②；
3. 第(3)题为开放性辩论题，需从正反两方任选其一，理由需结合极地能源开发的利弊阐述，合理即可。
【解析】
(1) 我国极地科考站中，北极地区的黄河站是最北的，南极地区的昆仑站纬度最高，是最南的；
(2) ①研究生物对极端环境的适应性，对应生物研究类；③通过南极煤田研究大陆漂移，对应地质演化类；⑥研究臭氧空洞与人类活动的关系，对应环境影响类；②钻取冰芯研究气候变化，对应气候研究类；
(3) 支持正方：开发极地能源可缓解全球能源短缺，促进人类社会发展；支持反方：极地生态环境脆弱，开发能源会破坏当地生态，需保护极地环境。
【答案】
(1)黄河站 昆仑站
(2)① ③ ⑥ ②
(3)支持正方观点。理由:开发极地能源可以缓解全球能源短缺状况,促进人类社会发展。支持反方观点。理由:虽然极地地区矿产资源丰富,但开发极地能源势必会破坏当地脆弱的自然环境。
【知识点】
极地科考站分布、极地环境研究、极地资源开发与保护
【点评】
本题结合极地考察时事，既考查极地科考站位置、极地研究课题分类等基础知识点，又通过能源开发辩论题考查学生的辩证思维能力，体现了地理学科与现实问题的结合，符合项目式学习的考查要求。
【难度系数】
0.5