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1. 关于声速，下列说法正确的是 (
A.声音被障碍物反射回来，声速变小
B.声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
C.声音从水中传到空气中时，声速变大
D.声音在钢铁中的传播速度比在水中快
D
)A.声音被障碍物反射回来，声速变小
B.声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
C.声音从水中传到空气中时，声速变大
D.声音在钢铁中的传播速度比在水中快
答案
1. D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确声速的核心规律：声速的大小由介质的种类和温度决定，与声音是否反射无关；不同介质中声速的一般关系为固体＞液体＞气体，且空气中的声速仅在15℃时约为340m/s，温度变化时声速会改变。接下来逐个分析选项，判断其正误。
【解析】A选项：声音被障碍物反射形成回声，声速由介质和温度决定，反射过程中介质和温度未改变，因此声速不变，A错误；B选项：声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，若温度变化，空气中的声速也会改变，并非一定是340m/s，B错误；C选项：声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此声音从水中传到空气中时，声速会变小，C错误；D选项：钢铁是固体，水是液体，声音在固体中的传播速度比在液体中快，因此声音在钢铁中的传播速度比在水中快，D正确。
【答案】D
【知识点】声速的影响因素、不同介质中的声速
【点评】本题考查声现象中声速的基础知识点，需准确掌握声速与介质种类、温度的关系，以及不同介质间声速的大小规律，属于初中物理的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：声音被障碍物反射形成回声，声速由介质和温度决定，反射过程中介质和温度未改变，因此声速不变，A错误；B选项：声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，若温度变化，空气中的声速也会改变，并非一定是340m/s，B错误；C选项：声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此声音从水中传到空气中时，声速会变小，C错误；D选项：钢铁是固体，水是液体，声音在固体中的传播速度比在液体中快，因此声音在钢铁中的传播速度比在水中快，D正确。
【答案】D
【知识点】声速的影响因素、不同介质中的声速
【点评】本题考查声现象中声速的基础知识点，需准确掌握声速与介质种类、温度的关系，以及不同介质间声速的大小规律，属于初中物理的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
2. 在房间里讲话听不到回声的原因是（
A.房间里不能产生回声
B.墙壁反射的回声从门口跑掉了
C.回声太小，人耳不容易听到
D.房间太小，回声与原声混在一起了
D
）A.房间里不能产生回声
B.墙壁反射的回声从门口跑掉了
C.回声太小，人耳不容易听到
D.房间太小，回声与原声混在一起了
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确回声的产生原理和人耳区分原声与回声的条件：①回声是声音遇到障碍物反射形成的，只要有障碍物就会产生回声；②人耳能区分原声和回声的时间间隔需≥0.1s，若时间间隔小于0.1s，回声会与原声混在一起，人耳无法分辨出单独的回声。接下来逐一分析选项：A选项错误，房间内有墙壁等障碍物，必然会产生回声；B选项错误，听不到回声不是因为回声跑掉，而是时间差不足；C选项错误，不是回声太小，而是时间差不够无法区分；D选项符合上述原理，是正确的。
【解析】
1. 回声的产生：声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，形成回声，因此房间内（有墙壁等障碍物）一定会产生回声，故A选项错误。
2. 人耳区分原声与回声的条件：声音在空气中的传播速度约为340m/s，若要区分原声和回声，两者的时间间隔需≥0.1s，根据公式$s = vt$，声源到障碍物的距离至少为$s = \frac{1}{2}vt = \frac{1}{2}×340m/s×0.1s = 17m$。
3. 选项分析：
B选项：房间内的回声不会从门口跑掉，听不到回声是因为时间差不足，而非回声流失，故B错误。
C选项：听不到回声不是因为回声太小，而是回声与原声的时间间隔小于0.1s，人耳无法区分，故C错误。
D选项：房间太小，声源到墙壁等障碍物的距离小于17m，导致回声与原声的时间间隔小于0.1s，回声与原声混在一起，人耳无法分辨出单独的回声，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
回声的概念、人耳区分原声与回声的条件
【点评】
本题考查声学中回声的基础知识点，核心是理解人耳区分原声与回声的时间条件，属于基础题，需准确掌握相关物理规律。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确回声的产生原理和人耳区分原声与回声的条件：①回声是声音遇到障碍物反射形成的，只要有障碍物就会产生回声；②人耳能区分原声和回声的时间间隔需≥0.1s，若时间间隔小于0.1s，回声会与原声混在一起，人耳无法分辨出单独的回声。接下来逐一分析选项：A选项错误，房间内有墙壁等障碍物，必然会产生回声；B选项错误，听不到回声不是因为回声跑掉，而是时间差不足；C选项错误，不是回声太小，而是时间差不够无法区分；D选项符合上述原理，是正确的。
【解析】
1. 回声的产生：声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，形成回声，因此房间内（有墙壁等障碍物）一定会产生回声，故A选项错误。
2. 人耳区分原声与回声的条件：声音在空气中的传播速度约为340m/s，若要区分原声和回声，两者的时间间隔需≥0.1s，根据公式$s = vt$，声源到障碍物的距离至少为$s = \frac{1}{2}vt = \frac{1}{2}×340m/s×0.1s = 17m$。
3. 选项分析：
B选项：房间内的回声不会从门口跑掉，听不到回声是因为时间差不足，而非回声流失，故B错误。
C选项：听不到回声不是因为回声太小，而是回声与原声的时间间隔小于0.1s，人耳无法区分，故C错误。
D选项：房间太小，声源到墙壁等障碍物的距离小于17m，导致回声与原声的时间间隔小于0.1s，回声与原声混在一起，人耳无法分辨出单独的回声，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
回声的概念、人耳区分原声与回声的条件
【点评】
本题考查声学中回声的基础知识点，核心是理解人耳区分原声与回声的时间条件，属于基础题，需准确掌握相关物理规律。
【难度系数】
0.8
3. 天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是 （
A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后发生反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
C
）A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后发生反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
答案
3. C
解析
【分析】首先明确回音壁的作用是通过声音的特殊传播方式实现远距离传声，需结合声学原理逐一分析选项：回音壁的核心是利用声音的反射特性，而非普通的空气传播、墙壁内传播或声音吸收，据此判断各选项的合理性。
【解析】回音壁应用的声学原理是声音的反射现象，具体分析如下：
A选项：声音在空气中的传播是声音的基本传播形式，并非回音壁特有的应用原理，普通声音在空气中传播无法实现回音壁的远距离传声效果，故A错误；
B选项：声音在墙壁中的传播不是回音壁的核心原理，回音壁主要利用声音在墙壁表面的反射，而非墙壁内部的传播，故B错误；
C选项：声音遇到墙壁后发生反射，回音壁正是利用声音的多次反射，使声音能沿墙壁传播较远的距离，形成独特的回音效果，符合其声学原理，故C正确；
D选项：声音遇到墙壁后被吸收会导致声音减弱消失，无法形成回音，不符合回音壁的作用，故D错误。
【答案】C
【知识点】声音的反射、声现象
【点评】本题结合天坛回音壁的生活实例考查声学基础知识点，贴近生活，难度较低，主要考查学生对声音反射原理的理解与应用，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】回音壁应用的声学原理是声音的反射现象，具体分析如下：
A选项：声音在空气中的传播是声音的基本传播形式，并非回音壁特有的应用原理，普通声音在空气中传播无法实现回音壁的远距离传声效果，故A错误；
B选项：声音在墙壁中的传播不是回音壁的核心原理，回音壁主要利用声音在墙壁表面的反射，而非墙壁内部的传播，故B错误；
C选项：声音遇到墙壁后发生反射，回音壁正是利用声音的多次反射，使声音能沿墙壁传播较远的距离，形成独特的回音效果，符合其声学原理，故C正确；
D选项：声音遇到墙壁后被吸收会导致声音减弱消失，无法形成回音，不符合回音壁的作用，故D错误。
【答案】C
【知识点】声音的反射、声现象
【点评】本题结合天坛回音壁的生活实例考查声学基础知识点，贴近生活，难度较低，主要考查学生对声音反射原理的理解与应用，属于基础题。
【难度系数】0.7
4.（2024·苏州姑苏校级期中）在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水铁管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（
A.水、空气、铁管
B.铁管、水、空气
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
B
）A.水、空气、铁管
B.铁管、水、空气
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
答案
4. B
解析
【分析】首先明确声音在不同介质中的传播速度规律：一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。当在很长的自来水铁管一端敲击时，产生的声音会同时通过铁管（固体）、管内的水（液体）、周围的空气（气体）三种介质向另一端传播，由于三种介质中声速不同，声音到达另一端的时间不同，声速越快，到达时间越早，因此传来的三次响声的介质按先后顺序是铁管、水、空气。
【解析】根据声速的规律：声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。在铁管一端敲击时，声音分别通过铁管（固体）、铁管内的水（液体）、空气（气体）传播到另一端，因为传播速度不同，所以到达时间有先后，速度最快的铁管传来的声音最先到达，其次是水，最后是空气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声速与介质的关系
【点评】本题考查声音在不同介质中的传播速度特点，属于声学基础题，只要牢记固体传声最快、气体最慢的规律即可正确解答，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】根据声速的规律：声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。在铁管一端敲击时，声音分别通过铁管（固体）、铁管内的水（液体）、空气（气体）传播到另一端，因为传播速度不同，所以到达时间有先后，速度最快的铁管传来的声音最先到达，其次是水，最后是空气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声速与介质的关系
【点评】本题考查声音在不同介质中的传播速度特点，属于声学基础题，只要牢记固体传声最快、气体最慢的规律即可正确解答，难度不大。
【难度系数】0.8
5. (2024·苏州吴江段考)我们平时听到的声音是以
声波
的形式通过空气传播的，发声体产生的振动带动周围的空气振动
，向远处传播。答案
5. 声波 振动
解析
【分析】
本题考查声音的传播相关基础知识，解题时需回忆声音的传播形式及传播过程：声音在介质中以特定形式传播，发声体振动会带动周围介质运动，结合课本知识点即可得出答案。
【解析】
声音的传播需要介质，在空气中是以声波的形式向远处传播的；发声体产生振动时，会带动周围的空气振动，这种振动依次传递，从而将声音传播开。因此第一个空填声波，第二个空填振动。
【答案】
声波；振动
【知识点】
声音的传播形式、声音的产生与传播
【点评】
本题为基础概念题，考查对声音传播核心知识点的掌握，难度较低，只要牢记课本基础内容即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
本题考查声音的传播相关基础知识，解题时需回忆声音的传播形式及传播过程：声音在介质中以特定形式传播，发声体振动会带动周围介质运动，结合课本知识点即可得出答案。
【解析】
声音的传播需要介质，在空气中是以声波的形式向远处传播的；发声体产生振动时，会带动周围的空气振动，这种振动依次传递，从而将声音传播开。因此第一个空填声波，第二个空填振动。
【答案】
声波；振动
【知识点】
声音的传播形式、声音的产生与传播
【点评】
本题为基础概念题，考查对声音传播核心知识点的掌握，难度较低，只要牢记课本基础内容即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
6. 小明面向一高墙喊话，经过0.2 s后听到回声，小明和高墙之间的距离是
34
m；一天，雷雨交加，小红看到闪电后2 s听到雷声，则打雷处距小红的距离约为680
m。（空气中声速为340 m/s）答案
6. 34 680
解析
【分析】
首先明确：回声是声音从发声处到障碍物再返回的过程，因此听到回声的总时间是声音往返的时间，计算距离时需取单程时间；而看到闪电后听到雷声，由于光速远大于声速，光传播的时间可忽略，声音传播的时间即为看到闪电到听到雷声的时间，直接用速度公式计算距离。
【解析】
1. 计算小明与高墙的距离：
声音从人到高墙再返回，总时间$ t_1=0.2s $，因此声音单程（人到高墙）的时间$ t_1' = \frac{t_1}{2} = \frac{0.2s}{2} = 0.1s $。
根据速度公式$ s=vt $，小明与高墙的距离$ s_1 = v × t_1' = 340m/s × 0.1s = 34m $。
2. 计算打雷处距小红的距离：
光速远大于声速，光传播的时间可忽略，声音传播的时间$ t_2=2s $，因此打雷处距小红的距离$ s_2 = v × t_2 = 340m/s × 2s = 680m $。
【答案】
34；680
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查声速的实际应用，核心是区分回声的往返时间与直接传播时间，是初中物理声现象的基础题型，需注意避免将回声总时间直接代入计算。
【难度系数】
0.6
首先明确：回声是声音从发声处到障碍物再返回的过程，因此听到回声的总时间是声音往返的时间，计算距离时需取单程时间；而看到闪电后听到雷声，由于光速远大于声速，光传播的时间可忽略，声音传播的时间即为看到闪电到听到雷声的时间，直接用速度公式计算距离。
【解析】
1. 计算小明与高墙的距离：
声音从人到高墙再返回，总时间$ t_1=0.2s $，因此声音单程（人到高墙）的时间$ t_1' = \frac{t_1}{2} = \frac{0.2s}{2} = 0.1s $。
根据速度公式$ s=vt $，小明与高墙的距离$ s_1 = v × t_1' = 340m/s × 0.1s = 34m $。
2. 计算打雷处距小红的距离：
光速远大于声速，光传播的时间可忽略，声音传播的时间$ t_2=2s $，因此打雷处距小红的距离$ s_2 = v × t_2 = 340m/s × 2s = 680m $。
【答案】
34；680
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查声速的实际应用，核心是区分回声的往返时间与直接传播时间，是初中物理声现象的基础题型，需注意避免将回声总时间直接代入计算。
【难度系数】
0.6
7. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的
振动
产生的，酒杯被震碎说明声能够传递能量
（信息/能量）。答案
7. 振动 能量
解析
【分析】
解题时，首先回忆声音的产生条件：一切声音都由物体振动产生，据此确定声带发声的原因；再区分声的两种利用方式——传递信息（通过声音获取消息）和传递能量（声音可使物体做功），结合“震碎酒杯”是声音使物体发生形变的特点，判断声的作用类型。
【解析】
1. 声音的产生：所有声音都是由物体振动产生的，人发出的“狮吼声”是由声带的振动产生的；
2. 声的利用：声音可传递信息或能量，当声音能使物体发生破碎（做功）时，说明声能够传递能量，因此酒杯被震碎体现声传递能量。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声与能量
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，属于识记类题目，需学生牢记声音的产生原因和声的利用的两种类型，难度较低。
【难度系数】
0.2
解题时，首先回忆声音的产生条件：一切声音都由物体振动产生，据此确定声带发声的原因；再区分声的两种利用方式——传递信息（通过声音获取消息）和传递能量（声音可使物体做功），结合“震碎酒杯”是声音使物体发生形变的特点，判断声的作用类型。
【解析】
1. 声音的产生：所有声音都是由物体振动产生的，人发出的“狮吼声”是由声带的振动产生的；
2. 声的利用：声音可传递信息或能量，当声音能使物体发生破碎（做功）时，说明声能够传递能量，因此酒杯被震碎体现声传递能量。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声与能量
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，属于识记类题目，需学生牢记声音的产生原因和声的利用的两种类型，难度较低。
【难度系数】
0.2
8. (2024·苏州虎丘校级段考)小明假期旅游时发现一处深井,边上有“井深危险”的警示标志。他让一石头自由落向井底,用秒表测出“从石头离开手到听到石头击打水面的声音所需的时间”为0.4 s,声音的传播速度是340 m/s,石头下落的速度小于声速,则下列说法正确的是 (
A.井的深度为136 m
B.井的深度为68 m
C.井的深度小于68 m
D.井的深度大于68 m
C
)A.井的深度为136 m
B.井的深度为68 m
C.井的深度小于68 m
D.井的深度大于68 m
答案
8. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确总时间由两部分组成：石头下落至井底的时间$ t_1 $和声音从井底传回井口的时间$ t_2 $，即总时间$ t_{总}=t_1 + t_2=0.4s $。已知石头下落速度$ v_{石} ＜ v_{声}=340m/s $，根据时间公式$ t=\frac{h}{v} $，速度越小，相同距离所需时间越长，因此石头下落时间$ t_1 $大于声音传播时间$ t_2 $，结合总时间可推出$ t_2 $的范围，进而判断井深的大小。
【解析】
设井深为$ h $，石头下落时间为$ t_1 $，声音传播时间为$ t_2 $，则总时间满足：
$ t_1 + t_2 = 0.4s $
由速度公式$ v=\frac{s}{t} $变形得$ t=\frac{h}{v} $。
已知石头下落速度$ v_{石} ＜ v_{声}=340m/s $，因此相同井深下，石头下落时间$ t_1=\frac{h}{v_{石}} $大于声音传播时间$ t_2=\frac{h}{v_{声}} $，即$ t_1 ＞ t_2 $。
结合总时间$ t_1 + t_2=0.4s $，可得$ t_2 ＜ \frac{0.4s}{2}=0.2s $。
则井深$ h = v_{声}t_2 ＜ 340m/s × 0.2s = 68m $，因此井深小于68m。
【答案】
C
【知识点】
速度公式应用、路程与时间的关系
【点评】
本题结合实际场景考查速度公式的灵活运用，关键在于明确总时间的组成及石头与声音的速度关系，通过时间的大小推导井深范围，需注意逻辑推导的严谨性，避免直接用总时间计算导致错误。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确总时间由两部分组成：石头下落至井底的时间$ t_1 $和声音从井底传回井口的时间$ t_2 $，即总时间$ t_{总}=t_1 + t_2=0.4s $。已知石头下落速度$ v_{石} ＜ v_{声}=340m/s $，根据时间公式$ t=\frac{h}{v} $，速度越小，相同距离所需时间越长，因此石头下落时间$ t_1 $大于声音传播时间$ t_2 $，结合总时间可推出$ t_2 $的范围，进而判断井深的大小。
【解析】
设井深为$ h $，石头下落时间为$ t_1 $，声音传播时间为$ t_2 $，则总时间满足：
$ t_1 + t_2 = 0.4s $
由速度公式$ v=\frac{s}{t} $变形得$ t=\frac{h}{v} $。
已知石头下落速度$ v_{石} ＜ v_{声}=340m/s $，因此相同井深下，石头下落时间$ t_1=\frac{h}{v_{石}} $大于声音传播时间$ t_2=\frac{h}{v_{声}} $，即$ t_1 ＞ t_2 $。
结合总时间$ t_1 + t_2=0.4s $，可得$ t_2 ＜ \frac{0.4s}{2}=0.2s $。
则井深$ h = v_{声}t_2 ＜ 340m/s × 0.2s = 68m $，因此井深小于68m。
【答案】
C
【知识点】
速度公式应用、路程与时间的关系
【点评】
本题结合实际场景考查速度公式的灵活运用，关键在于明确总时间的组成及石头与声音的速度关系，通过时间的大小推导井深范围，需注意逻辑推导的严谨性，避免直接用总时间计算导致错误。
【难度系数】
0.5
9.（教材P17练习T2变式）（2024·南京江宁校级段考）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉紧棉线，将一固定的激光笔发出的光照射在小平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上的光点在晃动。下列说法正确的是 （
A.光点的晃动是由激光笔晃动引起的
B.该实验说明声音能传递能量
C.两纸杯间声音的传播主要是通过空气
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
B
）A.光点的晃动是由激光笔晃动引起的
B.该实验说明声音能传递能量
C.两纸杯间声音的传播主要是通过空气
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
答案
9. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合声音的产生、传播及声的利用等知识，先明确实验原理：人说话产生的声音会通过介质传递，使纸杯上的胶膜振动，带动小平面镜振动，进而让反射的激光光点晃动，再逐一分析各选项判断对错。
【解析】
A选项：光点晃动是因为人说话产生的声音引起纸杯上的胶膜振动，带动小平面镜振动，导致反射的激光光点晃动，并非激光笔晃动引起，故A错误；
B选项：声音能使小平面镜振动，说明声音可以传递能量，该实验能证明这一点，故B正确；
C选项：两个纸杯间是通过细棉线（固体）传播声音，不是空气，故C错误；
D选项：月球上是真空环境，真空不能传声，无法引起胶膜和平面镜振动，看不到光点晃动，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生与传播；声与能量
【点评】
本题结合实验装置考查声音的相关性质，需理解实验中各部分的作用，区分传声介质和声音的能量属性，属于基础实验题，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合声音的产生、传播及声的利用等知识，先明确实验原理：人说话产生的声音会通过介质传递，使纸杯上的胶膜振动，带动小平面镜振动，进而让反射的激光光点晃动，再逐一分析各选项判断对错。
【解析】
A选项：光点晃动是因为人说话产生的声音引起纸杯上的胶膜振动，带动小平面镜振动，导致反射的激光光点晃动，并非激光笔晃动引起，故A错误；
B选项：声音能使小平面镜振动，说明声音可以传递能量，该实验能证明这一点，故B正确；
C选项：两个纸杯间是通过细棉线（固体）传播声音，不是空气，故C错误；
D选项：月球上是真空环境，真空不能传声，无法引起胶膜和平面镜振动，看不到光点晃动，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生与传播；声与能量
【点评】
本题结合实验装置考查声音的相关性质，需理解实验中各部分的作用，区分传声介质和声音的能量属性，属于基础实验题，难度不大。
【难度系数】
0.6
