1. 七年级学生小川在学习了“青春的邀约”这一课时的内容后，画了一张思维导图(如下图)。请你帮助小川依次完成思维导图中的内容 （）


A.生理变化 自我意识的增强 正确对待生理变化
B.生理变化 体内机能的增强 正确对待生理变化
C.生理变化 关注自己的外表 自我意识的增强
D.生理变化 体内机能的增强 关注自己的外表

B

青春的邀约分为生理变化和心理变化两部分，青春期生理变化的三个表现为身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟；对应生理变化的要求是正确对待生理变化，与右侧心理变化对应做法“直面矛盾心理”的逻辑对应，由此可知①是生理变化，②是体内机能的增强，③是正确对待生理变化。

2.面对青春期心理的矛盾和困惑，我们不能听之任之，要学会自我调节。下列同学的做法值得学习的有（）
①小四参加完体育活动后，身心得到了放松 ②小川想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ③小道遇到不开心的事，通过写日记的方式记下来 ④小法听到别人说他个子矮，愤怒地“教训”了对方

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

逐一判断各做法：①参加体育活动放松身心，是合理调节青春期心理矛盾的正确做法；②想发火时自我提醒，是通过自我暗示理智调控情绪的正确做法；③写日记记录烦心事，是合理宣泄情绪的正确做法；④愤怒地“教训”对方属于暴力解决问题，是错误的不当做法。因此值得学习的是①②③。

3. 2026年3月12日是中国第48个植树节，绵阳市各地积极开展全民义务植树活动，用实际行动为绵阳大地增添一抹新绿。某校开展了“播种希望，绿动未来”植树比赛。七(1)班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男生女生按照分工完美配合，取得了比赛的胜利。对此次比赛的分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有 （）①分工体现出男生力量的重要性，决定了比赛结果 ②分工尊重了男生女生的生理差异，实现了男生女生的优势互补 ③分工明确了男生女生的任务，说明男生女生截然不同 ④分工有利于男生女生坦然合作，在集体中共同成长

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

逐一分析各观点：①观点错误，比赛胜利是男女生共同配合的结果，男生力量不能单独决定比赛结果；②观点正确，该分工尊重男女生的生理差异，将男生体力优势和女生细心的优势结合，实现了优势互补；③观点错误，“男生女生截然不同”表述过于绝对，男女生存在差异但并非完全不同；④观点正确，合理的分工让男女生顺畅协作，有利于双方在集体中共同成长。综上符合要求的是②④。