3.本文语言风趣幽默。结合第⑨段画线句子“上了船校长还指挥我们在船帮上把雨靴上的泥洗掉，用校长的话说，要让城里人认为我们穿的是马靴，而不是雨靴。亏他想得出来”加以分析，说说在刻画人物方面的妙处。
4.本文的题目是《老校长的雨靴》，作者却花了很多篇幅写“我”的见闻感受，这样写是否偏题？请说明理由。

3.看似一本正经的叙述,却给人以诙谐幽默(滑稽)的感受;“亏他想得出来”似贬实褒,突出了老校长以苦为乐(苦中取乐)、乐观豁达的形象。
4.不偏题。①“我”是线索人物,通过“我”的视角来叙事,表现老校长以苦为乐、乐观豁达的性格。②“我”的亲身经历使老校长的故事更加真实可信。③“我”与老校长形成对比,突出老校长的形象。④“我”的前后心理变化,体现了老校长对我的感染与影响,深化文章主题。