7. 下列对课文内容理解与分析有误的一项是()

A.《〈庄子〉二则》尽显道家哲思。《北冥有鱼》以鲲鹏展翅的奇幻形象，阐释万物皆有所依凭、需顺应自然的道理；《庄子与惠子游于濠梁之上》通过趣味辩论，体现庄子“物我相融”的审美境界。
B.《〈礼记〉二则》传承儒家理念。《虽有嘉肴》以“嘉肴”“至道”类比，推出“教学相长”的核心观点，点明教与学相互促进的关系；《大道之行也》勾勒出大同社会的蓝图，寄托古人对理想社会的向往。
C.《马说》是韩愈的托物言志名篇。文章以“千里马”喻贤才，“伯乐”喻识才者，借千里马被埋没的遭遇，批判统治者不识才、埋没才、摧残才的现实，抒发作者怀才不遇的愤懑。
D.《唐诗三首》一课中所选的唐诗皆为现实主义经典，饱含家国情怀。《石壕吏》借老妇口述，控诉安史之乱中官吏的残暴；《茅屋为秋风所破歌》展现诗人舍己为人、忧国忧民的胸怀；《卖炭翁》通过卖炭翁的悲剧，表达诗人对统治阶级的深切同情。

D

逐一辨析各选项：A、B、C三项对对应课文的内容、主旨与艺术特色的分析均符合文本原意；D项中《卖炭翁》通过卖炭翁的悲惨遭遇，表达的是诗人对底层劳苦大众的深切同情，同时揭露批判统治阶级及其爪牙掠夺百姓的罪恶，选项中“对统治阶级的深切同情”的表述有误。

8. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是()

A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
B.我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。
C.农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D.一代美学宗师朱光潜曾翻译过一部重要的社会科学著作——维柯的《新科学》。

D

逐项分析标点正误：1. A项：“我不知道这条路谁能走通”是陈述语气，并非疑问句，问号应改为逗号，标点使用错误。2. B项：“十四五岁”是相邻数字连用表示的概数，中间不能加顿号，标点使用错误。3. C项：此处为部分引用农谚，句中逗号应放在后引号的外面，标点使用错误。4. D项：破折号用于解释说明前文提到的社会科学著作，书名号使用规范，整体标点完全正确。

文学常识填空。
1. 庄子,名周, 时期哲学家, 学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
2. 《礼记》是儒家经典著作之一,是战国至秦汉年间儒家各种礼仪论著的汇编,相传是西汉经学家 (小戴)编纂的。
3. 韩愈,字退之,河阳人,自谓郡望昌黎,世称“ ”, (朝代)文学家、思想家、教育家。他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被合称为“ ”。

1. 战国；道家
2. 戴圣
3. 韩昌黎；唐代；唐宋八大家

本题为八年级语文要求掌握的重点古代文学常识识记题，考查课内文言文相关的作家身份、所属学派、作品编纂者、文人称谓与并称等基础文化知识点，对应内容均出自相关篇目的课下注释，需要准确积累记忆。

4. 杜甫,字子美，(朝代)诗人。
《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。白居易,字乐天,唐代诗人,晚年号,著有《白氏长庆集》。

唐代；香山居士

本题考查课内要求识记的古代文学常识，杜甫是我国唐代杰出的现实主义诗人，白居易是唐代新乐府运动的代表人物，这些文学常识是八年级古诗文学习需要积累的基础内容。