()3. — Remember to call me when you arrive at the library.
— Sure, I’ll call you I get there.

A.even though
B.so that
C.as soon as
D.in order that

3. C

【分析】
本题为连词短语词义辨析题，解题思路是：先理解对话语境，明确答句要表达“到达图书馆后立刻打电话”的时间逻辑，再逐一分析选项连词的含义和用法，选出符合语境的选项。
【解析】
首先分析语境：对话中对方要求到达图书馆后打电话，答句需表达“一到达就打电话”的含义。接下来辨析选项：A选项even though意为“即使”，引导让步状语从句，不符合语境；B选项so that意为“以便，为了”，引导目的状语从句，不符合时间逻辑；C选项as soon as意为“一……就……”，引导时间状语从句，符合“到达后立刻打电话”的语境；D选项in order that意为“为了”，引导目的状语从句，不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
连词（短语）辨析；时间状语从句
【点评】
本题考查初中英语核心考点——连词短语的词义辨析，需结合语境判断逻辑关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()4. the latest scientific discoveries, the theories(理论) proposed in the 19th century too simple and lacking in experimental support.

A.Compared with; seem
B.Comparing with; seem
C.When compared with; are seemed
D.To compare with; seemed

4. A

【分析】本题可分两步解题：第一步分析第一空确定非谓语动词形式，句子主语是“the theories（理论）”，与动词“compare（比较）”是被动关系，即“理论被最新科学发现比较”，需用过去分词形式，排除主动形式和表目的的选项；第二步分析第二空确定动词形式，“seem”是系动词，无被动语态，结合时态和主谓一致选出正确答案。
【解析】1. 第一空：主语the theories与compare为被动关系，需用过去分词compared with，B选项Comparing with表主动、D选项To compare with表目的，均不符合，排除；2. 第二空：seem是系动词，无被动语态，C选项are seemed错误；主语the theories为复数，陈述客观事实用一般现在时，故用seem，综上选A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词；系动词用法；一般现在时
【点评】本题考查英语语法基础知识点，是考试常见题型，需掌握compare的非谓语形式和seem的用法，难度适中。
【难度系数】0.5

()5. Central Bank Digital Currency has attracted much attention recently. I'm wondering .

A.that it will be safe to use its service to pay online
B.how soon will it be used widely all over the country
C.what are its advantages compared to paper money
D.if it can be used without an Internet connection

5. D

【分析】这道题考查宾语从句的用法，解题思路是：首先明确宾语从句需使用陈述语序（主语在前、谓语在后），据此排除疑问语序的选项；再结合主句“I'm wondering”（表疑问语气），判断引导词的合理性，最终选出正确选项。
【解析】宾语从句必须遵循陈述语序，即“引导词+主语+谓语+其他”的结构：
1. 选项A：that引导的宾语从句无疑问含义，与主句“I'm wondering（我想知道）”的疑问语气不符，排除；
2. 选项B：how soon后接的是疑问语序“will it be”，不符合宾语从句的陈述语序要求，排除；
3. 选项C：what后接的是疑问语序“are its advantages”，不符合陈述语序，排除；
4. 选项D：if引导宾语从句，使用陈述语序“it can be used”，符合语法规则，且语义通顺，正确。
【答案】D
【知识点】宾语从句（陈述语序）
【点评】本题聚焦宾语从句的核心考点——陈述语序，需熟练掌握宾语从句的语序规则，结合语境判断引导词的恰当性，属于基础题型。
【难度系数】0.5

五、根据汉语提示完成下列句子。(每小题2分,共10分)
1. 我很快指出,取笑别人是不礼貌的。
I quickly that it was impolite to make fun of others.
2. 我知道我可能冒着也会被他们嘲笑的风险,但我不在乎。
I knew I might , but I didn’t care.
3. 事实上,每个人都应该被友善而公正地对待。
.
4. 每个人都可能经历困难时刻,需要支持。
Everyone may and need support.
5. 这就是为什么我决定为我的同学挺身而出,阻止不公平的行为。
my classmate and stop the unfair behavior.

1. pointed out 2. risk being laughed at by them too 3. In fact, everyone should be treated kindly and fairly 4. go through difficult moments 5. That's why I decided to stand up for

【分析】
本题为根据汉语提示完成英语句子的题型，需结合汉语语义、英语固定短语、时态、语态及固定句型等知识，逐一补全句子空缺部分。解题时先明确每个空缺对应的汉语含义，再匹配对应的英语表达，注意动词形式、被动结构等语法细节。
【解析】
1. 汉语“指出”对应固定短语point out，句子为一般过去时，故填pointed out。
2. 汉语“冒着也会被他们嘲笑的风险”对应固定搭配risk being laughed at（冒被嘲笑的风险），补充“也被他们”的表达by them too，故填risk being laughed at by them too。
3. 汉语“事实上，每个人都应该被友善而公正地对待”，“事实上”译为In fact，被动结构“被对待”为should be treated，“友善而公正地”译为kindly and fairly，故完整句子为In fact, everyone should be treated kindly and fairly。
4. 汉语“经历困难时刻”对应固定短语go through difficult moments，情态动词may后接动词原形，故填go through difficult moments。
5. 汉语“这就是为什么我决定为我的同学挺身而出”，“这就是为什么”译为That's why，“决定为...挺身而出”译为decide to stand up for，结合语境用过去式，故填That's why I decided to stand up for。
【答案】
1. pointed out
2. risk being laughed at by them too
3. In fact, everyone should be treated kindly and fairly
4. go through difficult moments
5. That's why I decided to stand up for
【知识点】
动词短语、被动语态、固定句型
【点评】
本题考查英语基础词汇、固定搭配及语法（时态、被动）的综合运用，题型常见，侧重基础知识点的掌握，学生需熟悉常用短语和句型。
【难度系数】
0.6

六、首字母填空。(每小题1.5分,共15分)
When people moved to a faraway town, it took a long time to receive their friends' letters. Thanks to the development of technology, how we make friends and 1. c with them has changed greatly.
Now, social media(社交媒体) let us see what our friends are doing and help us keep friendships no matter how far we go. All we 2. n is a Wi-Fi connection. The digital age also makes us find people who share similar 3. i such as collecting model cars or playing sports easily. Whatever our hobbies are, the internet can 4. c us with others who also enjoy doing them.
But when you "friend" people online, does it mean that they are really your friends? It 5. d. If people always tell you true personal information online, then yes, these friendships can be meaningful. But we still need to 6. r that what we see on social media is often not the whole truth about a person. On the internet, some people try to make themselves look perfect and friendly. So perfect photos of them may not be 7. r. A young person could be old. A woman could be a man. We might even 8. s our secrets with criminals(罪犯).
But this doesn't mean that we should keep away from the internet. 9. A technology has changed the way we make friends, the meaning of friendship 10. r the same. As Aristotle said, no one could live without friends, even if he had all the good qualities.

1. communicate 2. need 3. interests 4. connect 5. depends 6. remember 7. real 8. share 9. Although 10. remains

【分析】
本题为首字母填空题，需结合上下文语境、固定搭配及语法知识确定每个空缺处的单词。首先通读全文，明确文章主旨：科技发展（尤其是社交媒体）改变了人们的交友与交流方式，既带来便利，也存在网络交友的真实性问题，最终指出友谊的本质未变。随后逐个分析空缺：1. 结合“交友和与他人交流的方式”及固定搭配确定单词；2. 结合“所需仅为Wi-Fi连接”的语境确定单词；3. 结合后文举例的兴趣爱好确定名词复数；4. 结合固定搭配“connect...with...”确定单词；5. 结合前文问句及固定表达“it depends”确定单词；6. 结合“需记住网络内容非全部真相”的语境确定单词；7. 结合“有人伪装完美”的语境确定“真实的”单词；8. 结合固定搭配“share secrets with”确定单词；9. 结合前后让步关系确定连词；10. 结合主语单数及固定搭配“remain the same”的第三人称单数形式确定单词。
【解析】
1. 前文提到过去收朋友信件耗时久，科技发展后交友和与他人交流的方式改变，固定搭配“communicate with sb”意为“与某人交流”，故填communicate。
2. 语境表达“我们所需要的只是Wi-Fi连接”，故填need。
3. 后文举例“收集模型车、做运动”属于兴趣爱好，“similar”后接名词复数，故填interests。
4. 固定搭配“connect...with...”意为“把……和……连接”，此处指互联网连接有相同爱好的人，故填connect。
5. 前文询问“网上好友是否真朋友”，固定表达“it depends”意为“视情况而定”，故填depends。
6. 语境表达“我们需要记住社交媒体上的内容往往不是一个人的全部真相”，故填remember。
7. 前文提到“有些人试图让自己看起来完美友好”，因此完美的照片可能不是真实的，故填real。
8. 固定搭配“share sth with sb”意为“与某人分享某物”，此处指和罪犯分享秘密，故填share。
9. 前后句为让步关系，意为“虽然科技改变了交友方式，但友谊的意义不变”，故填Although。
10. 主语“the meaning of friendship”为单数，固定搭配“remain the same”意为“保持不变”，此处用第三人称单数形式，故填remains。
【答案】
1. communicate 2. need 3. interests 4. connect 5. depends 6. remember 7. real 8. share 9. Although 10. remains
【知识点】
首字母填空、固定搭配、语境理解
【点评】
本题围绕网络交友展开，既考查学生对核心词汇的掌握，也注重对上下文逻辑的理解，需要结合语境、固定搭配及语法知识完成，有助于提升学生的词汇运用和语篇理解能力。
【难度系数】
0.5