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五、选择合适的句子组成对话，填入图片中的对话框。
A. Goodbye, Miss Li!
B. Good afternoon, Miss Li.
C. Good morning, class.
D. Good afternoon, Liu Tao.
E. Bye!
F. Hi, Liu Tao!
G. Good morning, Miss Li.
H. Hello, Yang Ling!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8:00
13:30
15:40
A. Goodbye, Miss Li!
B. Good afternoon, Miss Li.
C. Good morning, class.
D. Good afternoon, Liu Tao.
E. Bye!
F. Hi, Liu Tao!
G. Good morning, Miss Li.
H. Hello, Yang Ling!
1.
C
2.
G
3.
B
4.
D
5.
H
6.
F
7.
A
8.
E
8:00
13:30
15:40
答案
1. C 2. G 3. B 4. D 5. H 6. F 7. A 8. E
解析
【分析】先根据图片中的时间（8:00、13:30、15:40）和场景（师生见面、同学见面、放学告别），结合日常英语问候、告别用语的习惯，匹配对应句子：8:00是早上师生见面，老师先问候全班，学生回应；13:30是下午师生见面，互相问候下午好；同学间互相打招呼；15:40是放学，师生间告别，据此逐一对应选项。
【解析】1. 8:00为早上，老师对全班说“Good morning, class.”，对应选项C；2. 学生回应老师的早上问候，说“Good morning, Miss Li.”，对应选项G；3. 13:30为下午，学生对老师说“Good afternoon, Miss Li.”，对应选项B；4. 老师回应学生的下午问候，说“Good afternoon, Liu Tao.”，对应选项D；5. 同学间打招呼，说“Hello, Yang Ling!”，对应选项H；6. 对方回应打招呼，说“Hi, Liu Tao!”，对应选项F；7. 放学时学生对老师告别，说“Goodbye, Miss Li.”，对应选项A；8. 老师回应告别，说“Bye!”，对应选项E。
【答案】1.C 2.G 3.B 4.D 5.H 6.F 7.A 8.E
【知识点】日常交际用语、问候语、告别语
【点评】本题结合时间与场景考查日常英语对话，贴近生活实际，需掌握不同时段的问候及告别用语，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】1. 8:00为早上，老师对全班说“Good morning, class.”，对应选项C；2. 学生回应老师的早上问候，说“Good morning, Miss Li.”，对应选项G；3. 13:30为下午，学生对老师说“Good afternoon, Miss Li.”，对应选项B；4. 老师回应学生的下午问候，说“Good afternoon, Liu Tao.”，对应选项D；5. 同学间打招呼，说“Hello, Yang Ling!”，对应选项H；6. 对方回应打招呼，说“Hi, Liu Tao!”，对应选项F；7. 放学时学生对老师告别，说“Goodbye, Miss Li.”，对应选项A；8. 老师回应告别，说“Bye!”，对应选项E。
【答案】1.C 2.G 3.B 4.D 5.H 6.F 7.A 8.E
【知识点】日常交际用语、问候语、告别语
【点评】本题结合时间与场景考查日常英语对话，贴近生活实际，需掌握不同时段的问候及告别用语，难度适中。
【难度系数】0.3
六、[新素材]看到老师、同学要问好，做一个有礼貌的好孩子。小明和小兰是这样的好孩子吗？请根据他们的生活场景，判断下列句子正（T）误（F）。
（
（
（
（
T
）1. Xiaolan is a polite girl（有礼貌的女孩）.（
F
）2. Xiaoming and Xiaoli are friends.（
F
）3. Miss Li is their teacher（他们的老师）.答案
1. T
2. F 解析：图片中是小明和小兰，不是小明和小丽。
3. F 解析：图片中是马老师，不是李老师。
2. F 解析：图片中是小明和小兰，不是小明和小丽。
3. F 解析：图片中是马老师，不是李老师。
解析
【分析】
要判断句子正误，需结合图片中的人物信息和行为分析：1. 观察小兰的行为，她主动和同学、老师问好道别，符合有礼貌的表现；2. 看人物名称，图中是小明和小兰，没有小丽；3. 看老师的称呼，图中老师是马老师，不是李老师。
【解析】
1. 图片里小兰主动与同学、老师打招呼、道别，行为礼貌，所以该句正确，填T；
2. 图中出现的人物是小明（Xiaoming）和小兰（Xiaolan），没有小丽（Xiaoli），所以该句错误，填F；
3. 图中老师的称呼是Miss Ma（马老师），不是Miss Li（李老师），所以该句错误，填F。
【答案】
1.T 2.F 3.F
【知识点】
英语情景判断、名词辨析
【点评】
本题结合生活场景考查英语词汇与情景理解，需仔细观察图片中的人物名称，避免粗心看错信息出错。
【难度系数】
0.3
要判断句子正误，需结合图片中的人物信息和行为分析：1. 观察小兰的行为，她主动和同学、老师问好道别，符合有礼貌的表现；2. 看人物名称，图中是小明和小兰，没有小丽；3. 看老师的称呼，图中老师是马老师，不是李老师。
【解析】
1. 图片里小兰主动与同学、老师打招呼、道别，行为礼貌，所以该句正确，填T；
2. 图中出现的人物是小明（Xiaoming）和小兰（Xiaolan），没有小丽（Xiaoli），所以该句错误，填F；
3. 图中老师的称呼是Miss Ma（马老师），不是Miss Li（李老师），所以该句错误，填F。
【答案】
1.T 2.F 3.F
【知识点】
英语情景判断、名词辨析
【点评】
本题结合生活场景考查英语词汇与情景理解，需仔细观察图片中的人物名称，避免粗心看错信息出错。
【难度系数】
0.3
