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1 关于声速，下列说法正确的是 （
A.声音被障碍物反射回来，声速变小
B.声音在空气中的传播速度一定是 340 m/s
C.声音从水中传到空气中时，声速变大
D.声音在钢铁中的传播速度比在水中快
D
）A.声音被障碍物反射回来，声速变小
B.声音在空气中的传播速度一定是 340 m/s
C.声音从水中传到空气中时，声速变大
D.声音在钢铁中的传播速度比在水中快
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确声速的核心影响因素：声速与介质的种类、温度有关，与声音是否反射、传播方向无关；且不同介质中声速大小关系为：固体＞液体＞气体。接下来逐个分析选项判断对错。
【解析】
选项A：声音被障碍物反射时，传播介质未改变，声速不变，故A错误；
选项B：声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，温度变化时声速会改变，并非一定为340m/s，故B错误；
选项C：声音在水中的传播速度大于在空气中的速度，从水中传到空气中时，声速变小，故C错误；
选项D：钢铁是固体，水是液体，声音在固体中的传播速度比在液体中快，因此钢铁中的声速比水中快，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声速的影响因素、不同介质中的声速
【点评】
本题考查声速的基础概念，需牢记声速与介质种类、温度的关系，以及不同介质中声速的大小规律，属于声学基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确声速的核心影响因素：声速与介质的种类、温度有关，与声音是否反射、传播方向无关；且不同介质中声速大小关系为：固体＞液体＞气体。接下来逐个分析选项判断对错。
【解析】
选项A：声音被障碍物反射时，传播介质未改变，声速不变，故A错误；
选项B：声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，温度变化时声速会改变，并非一定为340m/s，故B错误；
选项C：声音在水中的传播速度大于在空气中的速度，从水中传到空气中时，声速变小，故C错误；
选项D：钢铁是固体，水是液体，声音在固体中的传播速度比在液体中快，因此钢铁中的声速比水中快，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声速的影响因素、不同介质中的声速
【点评】
本题考查声速的基础概念，需牢记声速与介质种类、温度的关系，以及不同介质中声速的大小规律，属于声学基础题。
【难度系数】
0.8
2 在房间里讲话听不到回声的原因是 （
A.房间里不能产生回声
B.墙壁反射的回声从门口跑掉了
C.回声太小，人耳不容易听到
D.房间太小，回声与原声混在一起了
D
）A.房间里不能产生回声
B.墙壁反射的回声从门口跑掉了
C.回声太小，人耳不容易听到
D.房间太小，回声与原声混在一起了
答案
2. D
解析
【分析】
解题思路：首先明确回声的形成原理，以及人耳能区分原声与回声的条件（时间间隔≥0.1s），结合声速计算出能区分回声的最小距离，再逐一分析选项判断对错。
【解析】
人耳能区分原声和回声的时间间隔至少为0.1s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，根据公式s=½vt，可算出能产生可区分回声的最小距离为½×340m/s×0.1s=17m。当房间较小时，声源到墙壁等反射面的距离小于17m，原声与回声的时间差小于0.1s，回声与原声混合在一起，人耳无法分辨出单独的回声。对选项分析：A项，房间内声音遇障碍物会反射，能产生回声，错误；B项，听不到回声不是回声跑掉，而是时间差不足，错误；C项，不是回声太小，是时间差问题，错误；D项，房间太小导致回声与原声混在一起，正确。
【答案】
D
【知识点】
回声的形成、人耳对声音的分辨条件
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合实际场景分析回声的特点，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.3
解题思路：首先明确回声的形成原理，以及人耳能区分原声与回声的条件（时间间隔≥0.1s），结合声速计算出能区分回声的最小距离，再逐一分析选项判断对错。
【解析】
人耳能区分原声和回声的时间间隔至少为0.1s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，根据公式s=½vt，可算出能产生可区分回声的最小距离为½×340m/s×0.1s=17m。当房间较小时，声源到墙壁等反射面的距离小于17m，原声与回声的时间差小于0.1s，回声与原声混合在一起，人耳无法分辨出单独的回声。对选项分析：A项，房间内声音遇障碍物会反射，能产生回声，错误；B项，听不到回声不是回声跑掉，而是时间差不足，错误；C项，不是回声太小，是时间差问题，错误；D项，房间太小导致回声与原声混在一起，正确。
【答案】
D
【知识点】
回声的形成、人耳对声音的分辨条件
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合实际场景分析回声的特点，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.3
3 天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是 （
A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后发生反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
C
）A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后发生反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
答案
3. C
解析
【分析】本题考查回音壁的声学原理，需结合声音的传播特性逐一分析选项：首先明确回音壁的功能是让声音经特殊路径传播，核心是利用声音的反射；再判断每个选项是否符合回音壁的应用逻辑。
【解析】回音壁的声学原理是声音遇到墙壁后发生反射现象，声音经多次反射可实现远距离传播。逐一分析选项：A选项，声音在空气中传播是声音的一般传播方式，并非回音壁特有的应用原理；B选项，声音在墙壁中的传播不是回音壁设计利用的核心原理；C选项，声音遇到墙壁反射，正是回音壁的应用原理，符合题意；D选项，声音遇到墙壁被吸收会减弱声音，与回音壁的效果相悖。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】声音的反射
【点评】本题考查声学知识在实际建筑中的基础应用，属于概念理解类题目，需掌握声音反射的实际应用场景。
【难度系数】0.8
【解析】回音壁的声学原理是声音遇到墙壁后发生反射现象，声音经多次反射可实现远距离传播。逐一分析选项：A选项，声音在空气中传播是声音的一般传播方式，并非回音壁特有的应用原理；B选项，声音在墙壁中的传播不是回音壁设计利用的核心原理；C选项，声音遇到墙壁反射，正是回音壁的应用原理，符合题意；D选项，声音遇到墙壁被吸收会减弱声音，与回音壁的效果相悖。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】声音的反射
【点评】本题考查声学知识在实际建筑中的基础应用，属于概念理解类题目，需掌握声音反射的实际应用场景。
【难度系数】0.8
4 小华在钢水管的一头敲击一下，小珍在另一头听到三次声音，这三次声音按听到的顺序先后，传播介质依次是（
A.钢、水、空气
B.钢、空气、水
C.水、空气、钢
D.空气、水、钢
A
）A.钢、水、空气
B.钢、空气、水
C.水、空气、钢
D.空气、水、钢
答案
4. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是声音的传播需要介质，二是声音在不同介质中的传播速度不同，通常固体中声速最快，液体次之，气体最慢。题目中的钢水管敲击后，声音会通过钢（固体）、水管内的水（液体）、空气（气体）三种介质传播到另一端，结合声速快慢即可判断听到声音的先后顺序。
【解析】
声音的传播必须依赖介质，且声速的大小规律为：固体中声速＞液体中声速＞气体中声速。小华在钢水管一头敲击，产生的声音会同时通过钢（固体）、水管中的水（液体）、周围空气（气体）向另一头传播。由于传播相同距离时，声速越快，到达时间越短，因此最先听到的是通过钢传来的声音，其次是通过水传来的，最后是通过空气传来的，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、声速与介质的关系
【点评】
本题结合生活实际场景考查声学基础知识点，难度较低，只要牢记声速在固、液、气中的大小规律，就能快速选出正确答案，属于初中物理的常规基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是声音的传播需要介质，二是声音在不同介质中的传播速度不同，通常固体中声速最快，液体次之，气体最慢。题目中的钢水管敲击后，声音会通过钢（固体）、水管内的水（液体）、空气（气体）三种介质传播到另一端，结合声速快慢即可判断听到声音的先后顺序。
【解析】
声音的传播必须依赖介质，且声速的大小规律为：固体中声速＞液体中声速＞气体中声速。小华在钢水管一头敲击，产生的声音会同时通过钢（固体）、水管中的水（液体）、周围空气（气体）向另一头传播。由于传播相同距离时，声速越快，到达时间越短，因此最先听到的是通过钢传来的声音，其次是通过水传来的，最后是通过空气传来的，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、声速与介质的关系
【点评】
本题结合生活实际场景考查声学基础知识点，难度较低，只要牢记声速在固、液、气中的大小规律，就能快速选出正确答案，属于初中物理的常规基础题。
【难度系数】
0.8
5 我们平时听到的声音是以
声波
的形式通过空气传播的，发声体产生的振动带动周围的空气振动
，向远处传播。答案
5. 声波 振动
解析
【分析】要解答本题，需回忆声音传播的相关基础知识：首先明确声音在空气中的传播形式，以及发声体振动带动空气的变化规律。我们平时听到的声音在空气中是以特定的波的形式传播，即声波；发声体振动时，会使周围的空气随之振动，这种振动向远处传递形成声音的传播。据此可确定两个空的答案。
【解析】根据声音传播的基本原理：我们平时听到的声音是以声波的形式通过空气传播的；发声体产生的振动会带动周围的空气振动，进而向远处传播。
【答案】声波 振动
【知识点】声音的传播形式 声音的传播
【点评】本题为基础概念识记题，考查声音传播的核心基础知识，难度较低，旨在巩固学生的声学入门知识。
【难度系数】0.9
【解析】根据声音传播的基本原理：我们平时听到的声音是以声波的形式通过空气传播的；发声体产生的振动会带动周围的空气振动，进而向远处传播。
【答案】声波 振动
【知识点】声音的传播形式 声音的传播
【点评】本题为基础概念识记题，考查声音传播的核心基础知识，难度较低，旨在巩固学生的声学入门知识。
【难度系数】0.9
6 小明面向高墙喊话，经过0.2 s后听到回声，小明和高墙之间的距离是
34
m；雷雨交加，小红看到闪电后2 s听到雷声，则打雷处到小红的距离约为680
m。(空气中声速为340 m/s)答案
6. 34 680
解析
【分析】解决本题需明确：回声是声音往返传播，因此计算人与障碍物的距离时，需将听到回声的时间除以2得到单程时间；而看到闪电后听到雷声时，由于光速远大于声速，闪电的传播时间可忽略，直接用声速乘以听到雷声的时间即可得到距离。
【解析】1. 计算小明和高墙的距离：声音从发出到听到回声，传播的总路程是小明到高墙距离的2倍。根据速度公式$s = vt$，总路程$s_{总}=v t_1 = 340\ \mathrm{m/s} × 0.2\ \mathrm{s} = 68\ \mathrm{m}$，因此小明到高墙的距离$s_1 = \frac{s_{总}}{2} = \frac{68\ \mathrm{m}}{2} = 34\ \mathrm{m}$。2. 计算打雷处到小红的距离：光速远大于声速，闪电传播时间可忽略，声音传播时间$t_2=2\ \mathrm{s}$，则距离$s_2 = v t_2 = 340\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s} = 680\ \mathrm{m}$。
【答案】34；680
【知识点】声速的应用、回声测距、速度公式
【点评】本题是利用声速计算距离的基础应用题，核心在于区分回声测距的往返时间与单程时间，以及忽略光速影响的简单计算，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】1. 计算小明和高墙的距离：声音从发出到听到回声，传播的总路程是小明到高墙距离的2倍。根据速度公式$s = vt$，总路程$s_{总}=v t_1 = 340\ \mathrm{m/s} × 0.2\ \mathrm{s} = 68\ \mathrm{m}$，因此小明到高墙的距离$s_1 = \frac{s_{总}}{2} = \frac{68\ \mathrm{m}}{2} = 34\ \mathrm{m}$。2. 计算打雷处到小红的距离：光速远大于声速，闪电传播时间可忽略，声音传播时间$t_2=2\ \mathrm{s}$，则距离$s_2 = v t_2 = 340\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s} = 680\ \mathrm{m}$。
【答案】34；680
【知识点】声速的应用、回声测距、速度公式
【点评】本题是利用声速计算距离的基础应用题，核心在于区分回声测距的往返时间与单程时间，以及忽略光速影响的简单计算，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7
7 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的
振动
产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 能量
（信息/能量）。答案
7. 振动 能量
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个基础物理知识点：一是声音的产生原因，二是声音的利用类型。首先，所有发声的物体都在振动，据此判断声音的产生来源；其次，声音的利用分为传递信息和传递能量，需结合现象判断属于哪种类型，进而完成填空。
【解析】
1. 声音的产生：一切发声的物体都在振动，老师发出的“狮吼声”是由声带的振动产生的；
2. 声音的利用：声音可以传递信息（如通过声音获取内容），也可以传递能量（如使物体发生形变、破碎等），酒杯被震碎是声音改变了酒杯的状态，说明声能够传递能量。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声的利用
【点评】
本题考查初中物理中声音的产生和声的利用的基础识记知识点，难度较低，需准确区分声音的两种利用形式，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握两个基础物理知识点：一是声音的产生原因，二是声音的利用类型。首先，所有发声的物体都在振动，据此判断声音的产生来源；其次，声音的利用分为传递信息和传递能量，需结合现象判断属于哪种类型，进而完成填空。
【解析】
1. 声音的产生：一切发声的物体都在振动，老师发出的“狮吼声”是由声带的振动产生的；
2. 声音的利用：声音可以传递信息（如通过声音获取内容），也可以传递能量（如使物体发生形变、破碎等），酒杯被震碎是声音改变了酒杯的状态，说明声能够传递能量。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声的利用
【点评】
本题考查初中物理中声音的产生和声的利用的基础识记知识点，难度较低，需准确区分声音的两种利用形式，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
8 如表所示为声音在某些介质中传播的速度。
（1）分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关，并说明推断的依据。
① 与
② 与
（2）设海水温度为25 ℃。在海面向海底垂直发射声波，经过2.4 s收到回波，此处海水深度为
（1）分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关，并说明推断的依据。
① 与
温度
有关，依据是声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的传播速度不同
。② 与
介质种类
有关，依据是相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同
。（2）设海水温度为25 ℃。在海面向海底垂直发射声波，经过2.4 s收到回波，此处海水深度为
1 837.2
m。答案
8.（1）① 温度 声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的传播速度不同 ② 介质种类 相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同 （2）1 837.2
解析
【分析】
第（1）问需对比表格中不同条件下的声速数据，找出变量与声速的关系：观察同种介质（水）在不同温度时声速不同，可推断声速与温度有关；再对比相同温度下不同介质的声速，发现声速不同，可推断声速与介质种类有关。第（2）问利用回声测距，注意回波时间是声波往返的总时间，需先算出单程时间，再结合速度公式计算海水深度。
【解析】
（1）① 分析表格中5℃、15℃、20℃的水，介质均为水（同种介质），温度不同时声速不同，因此声速与温度有关，依据是声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同；
② 对比相同温度（如15℃）下的空气和水，介质不同时声速不同，因此声速与介质种类有关，依据是相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同；
（2）海水温度为25℃时，声速v=1531m/s，声波从海面到海底再返回的总时间t=2.4s，单程时间t'=t/2=2.4s÷2=1.2s，根据公式s=vt，海水深度h=vt'=1531m/s×1.2s=1837.2m。
【答案】
（1）① 温度；声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同；② 介质种类；相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同；（2）1837.2
【知识点】
声速影响因素；回声测距
【点评】
本题结合表格数据考查声速的影响因素及回声测距的计算，需要学生具备数据分析能力和公式应用能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
第（1）问需对比表格中不同条件下的声速数据，找出变量与声速的关系：观察同种介质（水）在不同温度时声速不同，可推断声速与温度有关；再对比相同温度下不同介质的声速，发现声速不同，可推断声速与介质种类有关。第（2）问利用回声测距，注意回波时间是声波往返的总时间，需先算出单程时间，再结合速度公式计算海水深度。
【解析】
（1）① 分析表格中5℃、15℃、20℃的水，介质均为水（同种介质），温度不同时声速不同，因此声速与温度有关，依据是声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同；
② 对比相同温度（如15℃）下的空气和水，介质不同时声速不同，因此声速与介质种类有关，依据是相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同；
（2）海水温度为25℃时，声速v=1531m/s，声波从海面到海底再返回的总时间t=2.4s，单程时间t'=t/2=2.4s÷2=1.2s，根据公式s=vt，海水深度h=vt'=1531m/s×1.2s=1837.2m。
【答案】
（1）① 温度；声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同；② 介质种类；相同温度下，不同介质中声音的传播速度不同；（2）1837.2
【知识点】
声速影响因素；回声测距
【点评】
本题结合表格数据考查声速的影响因素及回声测距的计算，需要学生具备数据分析能力和公式应用能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
