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一、涂苹果（读对一个词，就把相应的苹果涂成红色）。
你涂了个
红苹果。
你涂了个
红苹果。
答案
9
解析
这是趣味识字认读练习，树上的苹果一共标注了9个词语，分别是聪明、难为情、水桶、晃荡、纺织、北极星、积雪、特别、迷住，读对一个词就把对应的苹果涂成红色，全部读对的话一共可以涂9个红苹果，数清自己涂红的苹果数量，把对应数字填在横线上即可。
二、打电话。
小强：“你好！请问小华在吗？”
小华：“”
小强：“我是小强。”
小华：“”
小强：“”
小华：“”
小强：“你好！请问小华在吗？”
小华：“”
小强：“我是小强。”
小华：“”
小强：“”
小华：“”
答案
示例：我就是小华呀，请问你是哪位？
小强你好呀，你找我有什么事吗？
我想约你明天放学后一起去图书馆看新到的课外书，你有空吗？
太好了，我明天有空，咱们放学之后在学校门口碰面一起去吧。
小强你好呀，你找我有什么事吗？
我想约你明天放学后一起去图书馆看新到的课外书，你有空吗？
太好了，我明天有空，咱们放学之后在学校门口碰面一起去吧。
解析
这是口语交际类的情景对话题，要结合日常打电话的礼貌用语补充对话，对话逻辑通顺自然，贴合小学生的日常生活动场景，表达简单得体即可。
三、互动天地。
将一次家庭大扫除的过程
记录下来。
将一次家庭大扫除的过程
记录下来。
答案
周末我家开展家庭大扫除。爸爸先站在小梯子上擦高处的窗户玻璃，妈妈拿着湿抹布把桌面、柜面的灰尘都擦干净，我主动收拾好散在客厅的绘本和玩具，把它们都放回对应的架子上，之后我还拿着小扫把，把沙发底下的碎渣都扫了出来。最后我们一起拖完地板，整个家变得干干净净，风从窗户吹进来，我闻着家里清新的味道，心里特别开心。
解析
这是适合二年级的生活化写话练习，我们可以按照大扫除的先后顺序，写清楚家人的劳动分工、自己参与劳动的小细节，用简单通顺的语句记录，把打扫的过程和自己的真实小感受写出来就可以。
四、玩具乐园。
你有什么玩具？你能写出它们的名称吗？
你有什么玩具？你能写出它们的名称吗？
答案
示例：我有玩具小汽车。我有乐高拼图。我有毛绒小熊。
解析
这是贴合生活实际的低年级识字写字练习，我们只需要结合自己的日常经历，写出自己熟悉的玩具的名称，保证汉字书写正确、语句通顺就可以，符合二年级的写字训练要求。
