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二、整本书阅读
班级举行红色经典——《红星照耀中国》阅读系列活动，请你参与并完成以下任务。
任务一:感知红色经典
1. 读书网上,读者文文在阅读了《红星照耀中国》后,发表了一条短评(见下表)。请你结合名著,对文文的这条短评作出回复。
任务二:认识红色人物
2. 班级拟制作《红星照耀中国》红色人物黑板报,仿照示例,补写黑板报内容。
①
③
任务三:理解红色精神
3. 读《红星照耀中国》时,有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩,如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,请根据你的阅读体验将其补充完整。
甲:我认为“红”是一种精神象征,象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神,在第五章《长征》中,我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地,还看到他们①
乙:我将“红”理解为②
任务四:评价红色经典
4. 班级开展名著分享会,小语和小文针对《红星照耀中国》这部名著发表了自己的阅读感受,你更赞同哪种观点?请结合书中的具体内容加以阐释。
小语:我想用“群英荟萃”来评价这本书,因为我在书中看到了一系列红军领袖的形象,了解了他们的真实生活,感受到了他们身上平凡而伟大的精神。
小文:我想用“革命史诗”来评价这本书,因为斯诺在书中真实地还原了历史,让我充分了解中国共产党为了国家命运艰苦奋斗、浴血奋战的历史。
班级举行红色经典——《红星照耀中国》阅读系列活动，请你参与并完成以下任务。
任务一:感知红色经典
1. 读书网上,读者文文在阅读了《红星照耀中国》后,发表了一条短评(见下表)。请你结合名著,对文文的这条短评作出回复。
任务二:认识红色人物
2. 班级拟制作《红星照耀中国》红色人物黑板报,仿照示例,补写黑板报内容。
①
贺龙
②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力
③
用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下行军;曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军;在一次酒宴上,有个客人想试他一下,在桌子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨一下。(意思对即可)
任务三:理解红色精神
3. 读《红星照耀中国》时,有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩,如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,请根据你的阅读体验将其补充完整。
甲:我认为“红”是一种精神象征,象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神,在第五章《长征》中,我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地,还看到他们①
飞夺泸定桥(四渡赤水、爬雪山)
(概括情节)。乙:我将“红”理解为②
积极乐观、乐于吃苦,他们不管行军多疲乏,都不觉得苦
的精神。任务四:评价红色经典
4. 班级开展名著分享会,小语和小文针对《红星照耀中国》这部名著发表了自己的阅读感受,你更赞同哪种观点?请结合书中的具体内容加以阐释。
小语:我想用“群英荟萃”来评价这本书,因为我在书中看到了一系列红军领袖的形象,了解了他们的真实生活,感受到了他们身上平凡而伟大的精神。
小文:我想用“革命史诗”来评价这本书,因为斯诺在书中真实地还原了历史,让我充分了解中国共产党为了国家命运艰苦奋斗、浴血奋战的历史。
答案
1. 文文,你好!《红星照耀中国》是一部纪实作品,作者埃德加·斯诺通过实地采访和考察,真实地记录了中国共产党和红军的情况,书中的内容是真实可信的。斯诺以生动的笔触和细腻的描写,展现了中国共产党人的精神风貌和革命斗争的艰苦历程,让我们对中国革命有了更深入的了解。同时,这本书也让我们感受到了中国人民的坚韧和勇敢,以及他们对革命的坚定信念。希望你能更加深入地阅读这本书,感受其中的魅力。
2. ①贺龙 ②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力 ③用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下行军;曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军;在一次酒宴上,有个客人想试他一下,在桌子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨一下。(意思对即可)
3. ①飞夺泸定桥(四渡赤水、爬雪山) ②积极乐观、乐于吃苦,他们不管行军多疲乏,都不觉得苦
4. 示例一:我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革命领袖形象,既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;但在生活中他十分简朴,财物只有一条毯子、几件个人用品,伙食与大家别无二致等。他们以自身独特的魅力,让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。所以,用“群英荟萃”评价更恰当。 示例二:我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。例如,在书中详细介绍长征,让人们看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概;还详细记述了“西安事变”的具体经过和结果,以及中国共产党对形成抗日民族统一战线的积极影响等,让我们了解了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历史。所以,用“革命史诗”评价更恰当。
2. ①贺龙 ②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力 ③用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下行军;曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军;在一次酒宴上,有个客人想试他一下,在桌子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨一下。(意思对即可)
3. ①飞夺泸定桥(四渡赤水、爬雪山) ②积极乐观、乐于吃苦,他们不管行军多疲乏,都不觉得苦
4. 示例一:我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革命领袖形象,既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;但在生活中他十分简朴,财物只有一条毯子、几件个人用品,伙食与大家别无二致等。他们以自身独特的魅力,让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。所以,用“群英荟萃”评价更恰当。 示例二:我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。例如,在书中详细介绍长征,让人们看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概;还详细记述了“西安事变”的具体经过和结果,以及中国共产党对形成抗日民族统一战线的积极影响等,让我们了解了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历史。所以,用“革命史诗”评价更恰当。
解析
【分析】
本题围绕《红星照耀中国》设置了四个任务，解题思路为：任务一需结合纪实作品的特点，明确《红星照耀中国》的真实性，对短评作出合理回复；任务二要牢记书中红色人物贺龙的相关事迹，补全黑板报内容；任务三需结合长征中的具体情节，补充“红”的精神内涵；任务四则要结合书中具体内容，选择一种观点并阐释理由。
【解析】
1. 任务一：回复文文时，需点明《红星照耀中国》是纪实作品，作者斯诺通过实地采访真实记录了中国共产党和红军的情况，展现了共产党人的精神风貌与革命历程，以此回应短评，肯定作品的价值。
2. 任务二：根据示例，需填写红色人物贺龙，再补充其典型事迹，如用菜刀建立苏区、长征中背伤员行军、收编哥老会成员、面对枪击面不改色等。
3. 任务三：甲的情节可选取长征中飞夺泸定桥等体现红军奋斗的情节；乙的精神可概括为积极乐观、乐于吃苦，结合红军行军不觉得苦的内容。
4. 任务四：选择小语或小文的观点，结合书中具体内容，如小语的观点可举毛泽东简朴生活的例子，小文的观点可举长征、西安事变的例子，阐述理由。
【答案】
1. 文文,你好!《红星照耀中国》是一部纪实作品,作者埃德加·斯诺通过实地采访和考察,真实地记录了中国共产党和红军的情况,书中的内容是真实可信的。斯诺以生动的笔触和细腻的描写,展现了中国共产党人的精神风貌和革命斗争的艰苦历程,让我们对中国革命有了更深入的了解。同时,这本书也让我们感受到了中国人民的坚韧和勇敢,以及他们对革命的坚定信念。希望你能更加深入地阅读这本书,感受其中的魅力。
2. ①贺龙 ②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力 ③用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下行军;曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军;在一次酒宴上,有个客人想试他一下,在桌子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨一下。(意思对即可)
3. ①飞夺泸定桥(四渡赤水、爬雪山) ②积极乐观、乐于吃苦,他们不管行军多疲乏,都不觉得苦
4. 示例一:我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革命领袖形象,既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;但在生活中他十分简朴,财物只有一条毯子、几件个人用品,伙食与大家别无二致等。他们以自身独特的魅力,让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。所以,用“群英荟萃”评价更恰当。 示例二:我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。例如,在书中详细介绍长征,让人们看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概;还详细记述了“西安事变”的具体经过和结果,以及中国共产党对形成抗日民族统一战线的积极影响等,让我们了解了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历史。所以,用“革命史诗”评价更恰当。
【知识点】
《红星照耀中国》内容与主题、红色人物形象分析、名著阅读评价
【点评】
本题为《红星照耀中国》整本书阅读综合题，全面考查学生对名著内容、人物、主题的掌握，以及对名著的评价能力，需学生熟悉原著细节，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕《红星照耀中国》设置了四个任务，解题思路为：任务一需结合纪实作品的特点，明确《红星照耀中国》的真实性，对短评作出合理回复；任务二要牢记书中红色人物贺龙的相关事迹，补全黑板报内容；任务三需结合长征中的具体情节，补充“红”的精神内涵；任务四则要结合书中具体内容，选择一种观点并阐释理由。
【解析】
1. 任务一：回复文文时，需点明《红星照耀中国》是纪实作品，作者斯诺通过实地采访真实记录了中国共产党和红军的情况，展现了共产党人的精神风貌与革命历程，以此回应短评，肯定作品的价值。
2. 任务二：根据示例，需填写红色人物贺龙，再补充其典型事迹，如用菜刀建立苏区、长征中背伤员行军、收编哥老会成员、面对枪击面不改色等。
3. 任务三：甲的情节可选取长征中飞夺泸定桥等体现红军奋斗的情节；乙的精神可概括为积极乐观、乐于吃苦，结合红军行军不觉得苦的内容。
4. 任务四：选择小语或小文的观点，结合书中具体内容，如小语的观点可举毛泽东简朴生活的例子，小文的观点可举长征、西安事变的例子，阐述理由。
【答案】
1. 文文,你好!《红星照耀中国》是一部纪实作品,作者埃德加·斯诺通过实地采访和考察,真实地记录了中国共产党和红军的情况,书中的内容是真实可信的。斯诺以生动的笔触和细腻的描写,展现了中国共产党人的精神风貌和革命斗争的艰苦历程,让我们对中国革命有了更深入的了解。同时,这本书也让我们感受到了中国人民的坚韧和勇敢,以及他们对革命的坚定信念。希望你能更加深入地阅读这本书,感受其中的魅力。
2. ①贺龙 ②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力 ③用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;在长征路上背过许多受伤的部下行军;曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军;在一次酒宴上,有个客人想试他一下,在桌子底下开了一枪,他面不改色,连眼睛都没有眨一下。(意思对即可)
3. ①飞夺泸定桥(四渡赤水、爬雪山) ②积极乐观、乐于吃苦,他们不管行军多疲乏,都不觉得苦
4. 示例一:我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革命领袖形象,既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家;但在生活中他十分简朴,财物只有一条毯子、几件个人用品,伙食与大家别无二致等。他们以自身独特的魅力,让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。所以,用“群英荟萃”评价更恰当。 示例二:我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。例如,在书中详细介绍长征,让人们看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概;还详细记述了“西安事变”的具体经过和结果,以及中国共产党对形成抗日民族统一战线的积极影响等,让我们了解了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历史。所以,用“革命史诗”评价更恰当。
【知识点】
《红星照耀中国》内容与主题、红色人物形象分析、名著阅读评价
【点评】
本题为《红星照耀中国》整本书阅读综合题，全面考查学生对名著内容、人物、主题的掌握，以及对名著的评价能力，需学生熟悉原著细节，难度适中。
【难度系数】
0.5
