四、班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。
展板布置
cháng yáng
（田字格） 友情胜境
gāo jié
（田字格） 陶冶 情操
伯牙与锺子期：①
（伯牙与锺子期的图）
管仲与鲍叔牙：②
（管仲与鲍叔牙的图）
刘禹锡与柳宗元：③

鲁迅与瞿秋白：④
（鲁迅与瞿秋白的图）
伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。
鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐桓公成就霸业。
刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。
鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。
1. 请根据展板中的两处拼音，在田字格内用正楷字工整地书写词语。
2. 根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，正确的一项是 （）
A. ①信任 ②同道 ③知音 ④恤亲
B. ①信任 ②知音 ③恤亲 ④同道
C. ①知音 ②信任 ③恤亲 ④同道
D. ①知音 ②恤亲 ③同道 ④信任

1. 徜徉 高洁
2. C 【点拨】①处:对应“伯牙与锺子期”。文中提到“伯牙琴声……锺子期能心领神会”,这是“高山流水遇知音”的典故,故填“知音”。②处:对应“管仲与鲍叔牙”。文中提到鲍叔牙在管仲多次失败被罢免时,“仍认为他有才干,力荐其为相”,这体现了朋友间深刻的了解与信任,故填“信任”。③处:对应“刘禹锡与柳宗元”。文中提到柳宗元因怜惜刘母年高而请求代刘禹锡去偏远播州,以及刘禹锡抚养柳宗元之子,这体现了对朋友亲属的体恤与照顾,故填“恤亲”。④处:对应“鲁迅与瞿秋白”。文中提到两人是“忘年交”,一起领导左翼文化运动,被称为“文坛双璧”,说明他们志向相同、道路一致,故填“同道”。

3. 下面邀请函中加点的词语使用不得体的一项是 （）
邀 请 函
尊敬的老师：
您好！我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于10月15日下午第三节课在七年级(1)班教室举行，欢迎您莅临指导。
期待您大驾光临！
七年级(1)班全体同学
10月10日

A.垂爱
B.荣幸
C.莅临
D.大驾

3. A 【点拨】A项,垂爱:称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。邀请函中是学生邀请老师,谦敬失当,应该用敬辞表示对老师的尊敬,可改为“崇敬”或“期待”等词语。

4. 为主持词中画线句提出朗读建议,不恰当的一项是 （）
呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的,如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择,不要试图去强行改变对方。
呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石,一旦失去了信任,②友情的大厦便会摇摇欲坠。
呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。③对待朋友不能言行不一!
呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁,可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高,④磁性才能加强啊!

A.朗读第①句时可重读“用心”,以突出呵护友情需要认真的态度。
B.朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快,以凸显友情非常脆弱。
C.朗读第③句时可在“对待朋友”后稍作停顿,强调话题,以引起注意
D.朗读第④句时用感叹的语气,以提醒交友要对自身提出更高的要求。

4. B 【点拨】第②句是在阐述失去信任后的严重后果。朗读时,语速应放缓,语调应低沉、凝重,以凸显失去信任后后果的严重性和警示作用。若节奏“轻快”,则消解了句子的严肃性,无法达到警示的效果。