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4.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象描述错误的是(
A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B.实验2中白瓷片的两表面无明显变化
C.实验3中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
D.实验4中烧杯的内壁产生水雾
B
)。A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B.实验2中白瓷片的两表面无明显变化
C.实验3中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
D.实验4中烧杯的内壁产生水雾
答案
4.B
解析
【分析】
要判断各实验现象是否正确，需结合蜡烛燃烧的产物（二氧化碳、水）及不完全燃烧的产物（炭黑），分析每个实验的变化：实验1中倒扣的烧杯内氧气有限，蜡烛燃烧消耗氧气，火焰会逐渐熄灭；实验2中蜡烛不完全燃烧会产生炭黑，附着在白瓷片接触火焰的一侧；实验3中蜡烛燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；实验4中蜡烛燃烧生成水，会在干燥烧杯内壁形成水雾。据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 实验1中，倒扣的烧杯内氧气被蜡烛燃烧消耗，火焰因缺氧逐渐熄灭，该描述正确；
B. 实验2中，蜡烛不完全燃烧会产生炭黑，会附着在白瓷片接触火焰的表面，因此白瓷片表面会出现黑色物质，描述“无明显变化”错误；
C. 实验3中，蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应使其变浑浊，该描述正确；
D. 实验4中，蜡烛燃烧生成水，水蒸气遇冷在干燥烧杯内壁形成水雾，该描述正确。
因此错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧实验、二氧化碳的性质、水的检验
【点评】
本题考查蜡烛燃烧实验的现象，需掌握蜡烛燃烧的产物及相关物质的检验方法，属于基础实验题，难度不大。
【难度系数】
0.3
要判断各实验现象是否正确，需结合蜡烛燃烧的产物（二氧化碳、水）及不完全燃烧的产物（炭黑），分析每个实验的变化：实验1中倒扣的烧杯内氧气有限，蜡烛燃烧消耗氧气，火焰会逐渐熄灭；实验2中蜡烛不完全燃烧会产生炭黑，附着在白瓷片接触火焰的一侧；实验3中蜡烛燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；实验4中蜡烛燃烧生成水，会在干燥烧杯内壁形成水雾。据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 实验1中，倒扣的烧杯内氧气被蜡烛燃烧消耗，火焰因缺氧逐渐熄灭，该描述正确；
B. 实验2中，蜡烛不完全燃烧会产生炭黑，会附着在白瓷片接触火焰的表面，因此白瓷片表面会出现黑色物质，描述“无明显变化”错误；
C. 实验3中，蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应使其变浑浊，该描述正确；
D. 实验4中，蜡烛燃烧生成水，水蒸气遇冷在干燥烧杯内壁形成水雾，该描述正确。
因此错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧实验、二氧化碳的性质、水的检验
【点评】
本题考查蜡烛燃烧实验的现象，需掌握蜡烛燃烧的产物及相关物质的检验方法，属于基础实验题，难度不大。
【难度系数】
0.3
5.蜡烛点燃后用氧气传感器测瓶中氧气的体积分数，数据如下图所示，下列说法正确的是（
A.该实验是在纯氧条件下进行的
B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧
C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳
D.集气瓶内壁上产生水雾，说明蜡烛燃烧只发生化学变化
B
）。A.该实验是在纯氧条件下进行的
B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧
C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳
D.集气瓶内壁上产生水雾，说明蜡烛燃烧只发生化学变化
答案
5.B
解析
【分析】
本题是结合氧气传感器实验图像，考查蜡烛燃烧的相关知识，需逐一分析每个选项，结合图像信息和化学基础概念判断正误：先看选项A，纯氧条件下氧气浓度应接近100%，但图像初始氧气浓度约为21%，不符合；选项B，从图像可知氧气浓度降到15.82%时蜡烛熄灭，说明氧气浓度过低不支持燃烧；选项C，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，剩余气体还有氮气等，并非只有二氧化碳；选项D，蜡烛燃烧时石蜡熔化是物理变化，燃烧是化学变化，并非只发生化学变化。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 空气中氧气的体积分数约为21%，由图像可知实验初始氧气浓度约为21%，并非纯氧条件，该选项错误；
B. 从图像数据可知，当氧气浓度降低至15.82%时，蜡烛熄灭，说明氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧，该选项正确；
C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，集气瓶内剩余气体除二氧化碳外，还有氮气、稀有气体等，该选项错误；
D. 蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，因此蜡烛燃烧既发生物理变化也发生化学变化，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、氧气的性质、物质的变化
【点评】
本题结合实验图像考查蜡烛燃烧的相关知识，需要学生结合图像信息和化学基础知识分析选项，重点考查对实验现象和结论的对应判断能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是结合氧气传感器实验图像，考查蜡烛燃烧的相关知识，需逐一分析每个选项，结合图像信息和化学基础概念判断正误：先看选项A，纯氧条件下氧气浓度应接近100%，但图像初始氧气浓度约为21%，不符合；选项B，从图像可知氧气浓度降到15.82%时蜡烛熄灭，说明氧气浓度过低不支持燃烧；选项C，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，剩余气体还有氮气等，并非只有二氧化碳；选项D，蜡烛燃烧时石蜡熔化是物理变化，燃烧是化学变化，并非只发生化学变化。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 空气中氧气的体积分数约为21%，由图像可知实验初始氧气浓度约为21%，并非纯氧条件，该选项错误；
B. 从图像数据可知，当氧气浓度降低至15.82%时，蜡烛熄灭，说明氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧，该选项正确；
C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，集气瓶内剩余气体除二氧化碳外，还有氮气、稀有气体等，该选项错误；
D. 蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，因此蜡烛燃烧既发生物理变化也发生化学变化，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、氧气的性质、物质的变化
【点评】
本题结合实验图像考查蜡烛燃烧的相关知识，需要学生结合图像信息和化学基础知识分析选项，重点考查对实验现象和结论的对应判断能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验。
步骤如下。
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69 70
(1)本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受
(2)本实验需要用到的测量工具有
(3)小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为
步骤如下。
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69 70
(1)本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受
空气体积(氧气体积)
影响。(2)本实验需要用到的测量工具有
量筒(或量杯)、秒表
。(3)小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为
28
秒。答案
6.(1)空气体积(氧气体积)
(2)量筒(或量杯)、秒表
(3)28
(2)量筒(或量杯)、秒表
(3)28
解析
【分析】
首先明确实验的变量：本实验中A、B、C三组仅烧杯容积（空气体积）不同，其他条件一致，因此研究蜡烛燃烧时间是否受空气体积影响；其次，实验需测量烧杯容积和燃烧时间，对应选择测量工具；最后计算平均时间时，需将B组所有有效数据求和后除以实验次数。
【解析】
(1) 本实验的唯一变量是烧杯容积（空气体积），其他条件（如蜡烛等）保持相同，因此研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受空气体积（或氧气体积）影响。
(2) 测量烧杯容积需用量筒（或量杯），测量蜡烛燃烧时间需用秒表，故所需测量工具为量筒、秒表。
(3) B组共4次有效实验数据，分别为27秒、28秒、40秒、29秒，平均时间 = (27 + 28 + 40 + 29) ÷ 4 = 124 ÷ 4 = 28秒。
【答案】
6.(1)空气体积(或氧气体积)；(2)量筒、秒表；(3)28
【知识点】
科学探究（控制变量法）、测量工具使用、平均值计算
【点评】
本题为基础实验探究题，结合控制变量法考查实验变量分析、测量工具选择及平均值计算，注重初中科学基础实验能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先明确实验的变量：本实验中A、B、C三组仅烧杯容积（空气体积）不同，其他条件一致，因此研究蜡烛燃烧时间是否受空气体积影响；其次，实验需测量烧杯容积和燃烧时间，对应选择测量工具；最后计算平均时间时，需将B组所有有效数据求和后除以实验次数。
【解析】
(1) 本实验的唯一变量是烧杯容积（空气体积），其他条件（如蜡烛等）保持相同，因此研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受空气体积（或氧气体积）影响。
(2) 测量烧杯容积需用量筒（或量杯），测量蜡烛燃烧时间需用秒表，故所需测量工具为量筒、秒表。
(3) B组共4次有效实验数据，分别为27秒、28秒、40秒、29秒，平均时间 = (27 + 28 + 40 + 29) ÷ 4 = 124 ÷ 4 = 28秒。
【答案】
6.(1)空气体积(或氧气体积)；(2)量筒、秒表；(3)28
【知识点】
科学探究（控制变量法）、测量工具使用、平均值计算
【点评】
本题为基础实验探究题，结合控制变量法考查实验变量分析、测量工具选择及平均值计算，注重初中科学基础实验能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.8
