一、阅读下面两个文段，完成1~4题。(共11分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡$^①$而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有余，其王年少，智寡材轻，好须臾$^②$之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴$^③$于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差$^④$为擒。
（节选自吕不韦《吕氏春秋》）
【注释】①范蠡：人名，越国大臣。②须臾：一时，片刻。③籴(dí)：买进(粮食)。④夫差：吴国君主。
1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)

2. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
困于心，衡于虑，而后作。
3. 《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从文中举例作具体分析。(3分)
4. 为什么“今之饥，此越之福，而吴之祸也”？请结合甲、乙两文的内容简要回答。(3分)

1. （1）明白（通晓、了解） （2）④ （3）喜爱，喜好
2. 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
3. 示例：甲文开篇“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”使用排比，一口气列举六位出身低微、历经磨难后成就大业的名人事例，句式整齐，节奏铿锵，气势充沛，有力论证了“大任需从磨难中磨砺得来”的观点，说服力极强，充分体现出《孟子》文章雄辩的特点。
4. ①越国遭遇大饥荒，举国上下心生忧患，主动谋划求存的方法，在困境中磨砺自身、奋发图强，契合甲文“生于忧患”的规律，最终反而推动越国走向崛起，所以饥荒是越国的福分；②吴国本就物产富足，君主夫差年少智浅，贪图眼前虚名，不考虑长远后患，耽于安乐，契合甲文“死于安乐”的规律，越国借饥荒向吴国请粮的举动，会诱使吴国做出短视的错误决策，最终走向败亡，所以饥荒是吴国的灾祸。

1. 本题考查文言实词释义，结合指定的三种学习方法推导词义：①用成语联想法，迁移成语“不言而喻”中“喻”的词义即可得出答案；②用查阅字典法，结合“夫吴国甚富”的句意匹配字典义项选出对应序号；③用教材关联法，直接迁移课内《＜论语＞十二章》中“知之者不如好之者”里“好”的释义即可。
2. 本题考查文言句子翻译，需落实重点字词：“衡”是通假字，同“横”，意为梗塞、不顺；“作”指奋起，文中指有所作为，同时调整状语后置的特殊句式，使译文符合现代汉语表达规范。
3. 本题考查文言文语言特点赏析，先定位甲文中的典型排比句，从内容构成、句式特点、论证效果三个层面展开分析，点明排比句的表达作用，贴合《孟子》文章雄辩的特征。
4. 本题考查两文对比的文意理解，紧扣甲文“生于忧患，死于安乐”的核心观点，分别对应越国、吴国的处境展开分析，梳理出“饥荒为越之福、为吴之祸”的逻辑。