18. 阅读下面的链接材料,说说它和本文共同说明了什么道理。(3分)
【链接材料】田单①将攻狄②,往见鲁仲子③。仲子曰:“将军攻狄,不能下也。”田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子曰:“当今将军东有夜邑之奉④,西有淄⑤上之虞⑥,黄金横带⑦,而驰乎淄、渑之间。有生之乐,无死之心。所以不胜者也。”田单曰:“单有心,先生志之矣。”明日乃厉气循城,立于矢石⑧之所,乃援枹⑨鼓之,狄人乃下。
（节选自《战国策》）
【注释】①田单:战国时齐国临淄人。②狄:在今山东高青东南。③鲁仲子:齐国高士。④夜邑之奉:封地夜邑的赋税收入。⑤淄:水名。⑥虞:同“娱”,欢乐。这里指在淄水之上游乐。⑦黄金横带:腰系黄金的带钩。⑧矢石:箭和垒石,是守城的武器。⑨枹(fú):鼓槌。

共同说明了“生于忧患，死于安乐”的道理：身处安逸享乐的环境中，很容易丧失斗志、走向失败；心怀忧患意识，下定决心全力以赴，才能最终获得成功。

本题为文言文对比主旨探究题，结合人教版八年级上册第六单元《生于忧患，死于安乐》的核心学习要求，先梳理链接材料内容：田单起初安于享乐，没有决死作战的信念，难以取胜；之后他摒除安逸的念头，亲临作战最危险的地方，身先士卒激励士气，最终攻下狄城。将该内容与课内文本的核心主旨对照，即可提炼出共通道理。

（四）阅读下面一首诗，完成19~20题。（共4分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
19. 首联“国破山河在，城春草木深”在全诗中有什么作用？（2分）
20. 陶渊明《饮酒》（其五）中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。（2分）

19. 首联描绘了国都沦陷后，春日长安城池残破、草木丛生的荒芜衰败景象，和昔日都城的繁华形成强烈反差，为全诗奠定了忧国伤时的情感基调，也为后文抒发感时恨别、忧国思家的情感做铺垫。（2分）
20. 陶渊明借暮日中结伴归林的飞鸟，烘托出田园自然的悠然意趣，表达了自己归隐田园后恬淡闲适、与自然相融的愉悦心境；杜甫借春日的飞鸟，以“鸟惊心”传递自己因国破家亡、亲人离散的悲痛，抒发了忧国思家的沉恸情感。（2分）

19题考查古诗首联的作用，先梳理诗句呈现的画面特点，再从氛围营造、情感基调、内容铺垫的角度分析即可，该句将山河依旧的自然状态和国都残破的人世景象形成反差。20题考查不同意象的情感对比，结合两位诗人的创作背景与诗作主旨分析，陶渊明处于归隐田园的闲适处境，杜甫处于安史之乱的动荡处境，借“鸟”传递的情感截然不同。

(五)阅读下面一首诗,完成21~22题。(共4分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
21.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是怎么渲染战争场面的?请从修辞手法的角度简要分析。(2分)
22.如果让你将“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”一句拍成微电影,来展现当时的战争情形,你会将镜头聚焦在哪两个细节?为什么?(2分)

21. 运用比喻、夸张的修辞手法：将来犯的敌军比作压城的黑云，以“城欲摧”的夸张表述，渲染出敌军人马众多、来势汹汹，军情万分危急的压抑氛围；把铠甲迎着日光反射的光芒比作金色鱼鳞，和暗沉的黑云形成强烈色彩反差，写出我军将士披坚执锐、严阵以待的昂扬状态，烘托出紧张悲壮的临战场面。
22. 示例：我会聚焦“半卷的红旗”和“凝着寒霜的鼓面”两个细节。“半卷红旗”的细节能直观体现出援军偃旗息鼓、急速隐蔽行军的状态，侧面凸显战事的紧迫；“霜重鼓寒”的细节能展现战地环境的苦寒恶劣，鼓面受冻、鼓声低沉难振的特点，烘托出将士们不畏艰苦、奋勇赴敌的悲壮氛围。

21. 本题考查古诗修辞手法的赏析，需先点明诗句使用的修辞类型，再结合诗句内容分析其对战争场面的渲染效果，符合八年级古诗鉴赏的答题要求。
22. 本题考查诗歌典型意象的理解运用，需筛选诗句中最具画面感、最能体现战争特质的细节，结合诗句情境分析细节对应的战争状态与情感表达。