3.某学校以食育(美食制作等)与心育(心理健康教育)为特色，构建起全方位、多层次的育人体系，助力学生健康成长。这一做法有利于学生
（）
①学习生活技能 ②不断社会化 ③学习行为规范 ④认清社会角色

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

3. A

4. 2025年12月，东莞市举办了三期“科技东莞，行走课堂”科普研学公益活动。

开展这一活动，有助于学生 ()

A.扮演社会角色，懂得礼义廉耻
B.关注社会发展，感受世界巨变
C.走进社会生活，学习知识技能
D.开发创造潜能，进行科技创新

4. C

5.阅读材料，回答问题。
“人民教育家”张晋藩，早年在父亲的引导下开始接触和学习书法及历史小说。幼年时期的生活经历激励着他要为国家富强好好读书。1946年至1952年，张晋藩在大学期间系统学习了法制史的专业知识。他创建了我国第一个法律史学国家级重点学科研究中心，为中国法律史学的深入研究提供了重要的平台和支持。至今，张晋藩已培养博士生百余人。70多年里，张晋藩把时间、精力和心血都贡献给了当代中国的法治建设。
(1)结合上述材料，说说张晋藩的人生历程是如何体现人的社会化的。(6分)
(2)在今后的成长过程中，你准备借助哪些力量使自己成长为合格的社会成员？(6分)

(1)①张晋藩早年在父亲的引导下学习及大学期间的系统学习，体现了在社会生活中学习包括各种科学文化知识等生活技能。②张晋藩“幼年时期的生活经历激励着他要为国家富强好好读书”体现了在社会生活中学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻。③张晋藩读书期间认真刻苦，参加工作后兢兢业业，为中国法治建设作出了贡献，体现了通过参与社会生活，在社会生活中学习胜任多种社会角色。(6分)
(2)①在父母或其他监护人的教育和指导下，获得基本的生活技能和知识，学会做人的道理。②通过学校老师的教育和培养，获得系统的知识和技能，提高自身素质，培养社会责任感。③通过社会的实践和锻炼，提高自己的实践能力和社会交往能力，积累社会经验。(6分)

1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。
从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（）

A.我们的成长是不断社会化的过程
B.社会的发展离不开每个人的努力
C.融入社会，每个人都会变得很优秀
D.在社会交往中形成了各种社会关系

1. A

2.在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等；在老师和同学的帮助下，我们学习文化知识，提升劳动能力。这说明在社会生活中 （）

A.我们学习生活技能
B.我们学习行为规范
C.我们学习扮演社会角色
D.我们学习明辨善恶是非

2. A