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3. 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子。其中可能表示氧化物的是（
A
）。答案
3. A
解析
【分析】要判断是否为氧化物，需明确两个核心条件：①氧化物属于纯净物，即仅含一种分子；②氧化物由两种元素组成，分子由两种不同原子构成。接下来逐一分析各选项：
选项A：图中仅有一种分子，且每个分子由两种不同原子（●和○）构成，符合氧化物的特征；
选项B：图中有两种不同的分子，属于混合物，不可能是氧化物；
选项C：图中仅有一种分子，且每个分子由同种原子（○）构成，属于单质，不是氧化物；
选项D：图中有两种不同的分子，属于混合物，不可能是氧化物。
【解析】根据氧化物的定义：氧化物是由两种元素组成的纯净物，属于化合物。先判断物质是否为纯净物（是否只有一种分子），再判断分子是否由两种不同原子构成。A选项为纯净物，分子由两种不同原子组成，可能为氧化物；B、D是混合物，C是单质，均不符合要求。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】氧化物概念、物质分类
【点评】本题考查氧化物的判断，需紧扣氧化物的定义，区分纯净物与混合物、单质与化合物的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
选项A：图中仅有一种分子，且每个分子由两种不同原子（●和○）构成，符合氧化物的特征；
选项B：图中有两种不同的分子，属于混合物，不可能是氧化物；
选项C：图中仅有一种分子，且每个分子由同种原子（○）构成，属于单质，不是氧化物；
选项D：图中有两种不同的分子，属于混合物，不可能是氧化物。
【解析】根据氧化物的定义：氧化物是由两种元素组成的纯净物，属于化合物。先判断物质是否为纯净物（是否只有一种分子），再判断分子是否由两种不同原子构成。A选项为纯净物，分子由两种不同原子组成，可能为氧化物；B、D是混合物，C是单质，均不符合要求。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】氧化物概念、物质分类
【点评】本题考查氧化物的判断，需紧扣氧化物的定义，区分纯净物与混合物、单质与化合物的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
4.水是生命活动不可缺少的物质。下图是探究水的组成的实验装置,请回答相关的问题。
(1)用水蒸气与红热的铁反应,可将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①图1中导管口吹出来的肥皂泡往上飘走,说明氢气的密度比空气的密度
②该反应的文字表达式为
(2)电解水实验的简易装置如图2所示,b中收集到的气体是
(1)用水蒸气与红热的铁反应,可将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①图1中导管口吹出来的肥皂泡往上飘走,说明氢气的密度比空气的密度
小
。②该反应的文字表达式为
铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气
。(2)电解水实验的简易装置如图2所示,b中收集到的气体是
氧气(或 $\ce{O_{2}}$)
;从该实验得到关于水的组成的结论是水由氢元素和氧元素组成
;电解水反应的文字表达式为水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气
。答案
4. (1)① 小
② 铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气
(2) 氧气(或 $\ce{O_{2}}$) 水由氢元素和氧元素组成 水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气
② 铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气
(2) 氧气(或 $\ce{O_{2}}$) 水由氢元素和氧元素组成 水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气
解析
【分析】
本题围绕探究水的组成的两个实验（铁与水蒸气反应、电解水）展开，需结合气体密度判断、反应表达式书写、电解水实验规律来解答。
(1)①：肥皂泡向上飘，说明气体密度比空气小，由此判断氢气密度；②：根据反应物、生成物和反应条件书写反应的文字表达式。
(2)：电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，结合气体体积判断b中气体；根据反应前后元素种类不变推导水的组成；书写电解水的文字表达式。
【解析】
(1)①：肥皂泡往上飘走，说明氢气的密度比空气小，故填“小”。
②：铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的文字表达式为：铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气。
(2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比约为1:2，图2中b试管内气体体积较小，因此b中收集到的气体是氧气；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，说明水由氢元素和氧元素组成；电解水反应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气。
【答案】
(1)① 小；② 铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气；(2) 氧气(或$\ce{O_{2}}$)；水由氢元素和氧元素组成；水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气
【知识点】
氢气的性质、铁与水蒸气的反应、电解水实验
【点评】
本题考查水的组成相关基础实验，涵盖铁与水蒸气反应、电解水实验的核心知识点，侧重基础概念和实验规律的应用，难度较低，适合巩固相关基础知识。
【难度系数】
0.7
本题围绕探究水的组成的两个实验（铁与水蒸气反应、电解水）展开，需结合气体密度判断、反应表达式书写、电解水实验规律来解答。
(1)①：肥皂泡向上飘，说明气体密度比空气小，由此判断氢气密度；②：根据反应物、生成物和反应条件书写反应的文字表达式。
(2)：电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，结合气体体积判断b中气体；根据反应前后元素种类不变推导水的组成；书写电解水的文字表达式。
【解析】
(1)①：肥皂泡往上飘走，说明氢气的密度比空气小，故填“小”。
②：铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的文字表达式为：铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气。
(2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比约为1:2，图2中b试管内气体体积较小，因此b中收集到的气体是氧气；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，说明水由氢元素和氧元素组成；电解水反应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气。
【答案】
(1)① 小；② 铁＋水$\xrightarrow{高温}$四氧化三铁＋氢气；(2) 氧气(或$\ce{O_{2}}$)；水由氢元素和氧元素组成；水$\xrightarrow{通电}$氧气＋氢气
【知识点】
氢气的性质、铁与水蒸气的反应、电解水实验
【点评】
本题考查水的组成相关基础实验，涵盖铁与水蒸气反应、电解水实验的核心知识点，侧重基础概念和实验规律的应用，难度较低，适合巩固相关基础知识。
【难度系数】
0.7
5. 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了水的组成及变化的探究实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
(1)实验1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察到火焰呈
(2)实验2(电解法):按如图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中,a为
【实验结论】
(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是
【拓展提升】
(4)下列有关说法正确的是
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸
B. 含氧元素的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物
D. 电解水的反应属于分解反应
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
(1)实验1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察到火焰呈
淡蓝
色。然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯内壁有水雾出现(合理即可)
且烧杯外壁发热。反应的文字表达式为氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
。(2)实验2(电解法):按如图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中,a为
氢气(或 $\ce{H_{2}}$)
,b为氧气(或 $\ce{O_{2}}$)
。【实验结论】
(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是
水由氢元素和氧元素组成
。【拓展提升】
(4)下列有关说法正确的是
D
(填字母)。A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸
B. 含氧元素的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物
D. 电解水的反应属于分解反应
答案
5. (1) 淡蓝 水雾出现(合理即可) 氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
(2) 氢气(或 $\ce{H_{2}}$) 氧气(或 $\ce{O_{2}}$)
(3) 水由氢元素和氧元素组成
(4) D
(2) 氢气(或 $\ce{H_{2}}$) 氧气(或 $\ce{O_{2}}$)
(3) 水由氢元素和氧元素组成
(4) D
解析
【分析】
本题围绕水的组成探究展开，需结合氢气燃烧的现象与反应、电解水的规律、实验结论及相关概念辨析解题：
1. 回忆氢气燃烧的特征现象，判断火焰颜色与产物，书写对应文字表达式；
2. 依据电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，结合装置中电极连接电源正负极，判断a、b试管的气体；
3. 结合两个实验的产物，推导水的组成元素；
4. 逐一分析选项，依据相关概念（爆炸条件、氧化物定义、纯净物判断、反应类型）选出正确答案。
【解析】
(1) 纯净氢气燃烧时火焰呈淡蓝色，燃烧生成水，因此在火焰上方罩的干燥小烧杯内壁会出现水雾，反应的文字表达式为：$\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$；
(2) 电解水时，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生氧气，图中a连接电源负极，故a为氢气；b连接电源正极，故b为氧气；
(3) 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，两个实验都能得出水由氢元素和氧元素组成的结论；
(4) 选项分析：
A. 纯净的氢气点燃时会安静燃烧，只有混有一定量空气或氧气时点燃才会爆炸，A错误；
B. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，含氧元素的化合物不一定是氧化物（如$\ce{KClO_{3}}$），B错误；
C. 冰是固态的水，冰块与水混合后只含一种物质，属于纯净物，C错误；
D. 电解水生成氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，D正确。
【答案】
(1) 淡蓝；水雾出现；$\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$
(2) 氢气(或$\ce{H_{2}}$)；氧气(或$\ce{O_{2}}$)
(3) 水由氢元素和氧元素组成
(4) D
【知识点】
水的组成、氢气的性质、电解水实验、分解反应
【点评】
本题是水的组成探究的基础实验题，核心考察氢气燃烧、电解水的实验现象与结论，以及基本化学概念的辨析，属于化学学科的基础考点，需准确记忆实验规律和概念定义。
【难度系数】
0.7
本题围绕水的组成探究展开，需结合氢气燃烧的现象与反应、电解水的规律、实验结论及相关概念辨析解题：
1. 回忆氢气燃烧的特征现象，判断火焰颜色与产物，书写对应文字表达式；
2. 依据电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，结合装置中电极连接电源正负极，判断a、b试管的气体；
3. 结合两个实验的产物，推导水的组成元素；
4. 逐一分析选项，依据相关概念（爆炸条件、氧化物定义、纯净物判断、反应类型）选出正确答案。
【解析】
(1) 纯净氢气燃烧时火焰呈淡蓝色，燃烧生成水，因此在火焰上方罩的干燥小烧杯内壁会出现水雾，反应的文字表达式为：$\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$；
(2) 电解水时，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生氧气，图中a连接电源负极，故a为氢气；b连接电源正极，故b为氧气；
(3) 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，两个实验都能得出水由氢元素和氧元素组成的结论；
(4) 选项分析：
A. 纯净的氢气点燃时会安静燃烧，只有混有一定量空气或氧气时点燃才会爆炸，A错误；
B. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，含氧元素的化合物不一定是氧化物（如$\ce{KClO_{3}}$），B错误；
C. 冰是固态的水，冰块与水混合后只含一种物质，属于纯净物，C错误；
D. 电解水生成氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，D正确。
【答案】
(1) 淡蓝；水雾出现；$\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$
(2) 氢气(或$\ce{H_{2}}$)；氧气(或$\ce{O_{2}}$)
(3) 水由氢元素和氧元素组成
(4) D
【知识点】
水的组成、氢气的性质、电解水实验、分解反应
【点评】
本题是水的组成探究的基础实验题，核心考察氢气燃烧、电解水的实验现象与结论，以及基本化学概念的辨析，属于化学学科的基础考点，需准确记忆实验规律和概念定义。
【难度系数】
0.7
