一、合理用药
阅读教科书第51～53页，回答下列问题。
1. 合理用药是指、、地使用药物，其中是第一位的。
2. 是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。
3. 非处方药是指不需要凭或的处方即可购买，但要按药品的规定使用的药物。非处方药适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病。
4. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读，了解药品名称、、性状、适应证、规格、、不良反应（副作用）、药物相互作用、注意事项、储藏条件、、等，以确保用药安全。
5. 在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段，不能随意参照用药。
6. 不合理用药包括药物和等。

1. 安全 有效 经济 安全
2. 安全用药 最佳效果
3. 执业医师 执业助理医师 说明书
4. 药品说明书 成分 用法用量 生产日期 有效期
5. 生长发育的特点 成年人
6. 误用 滥用

【分析】本题为合理用药相关的基础识记题，需结合教科书第51～53页的内容，准确记忆合理用药的定义、安全用药的概念、处方药与非处方药的区别、用药注意事项、儿童用药特点及不合理用药类型等知识点，逐一对应每个问题的空格进行填写，确保答案与课本原文一致。
【解析】1. 合理用药是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。
2. 安全用药是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。
3. 非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物。非处方药适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病。
4. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读药品说明书，了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应（副作用）、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等，以确保用药安全。
5. 在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。
6. 不合理用药包括药物误用和滥用等。
【答案】1. 安全 有效 经济 安全
2. 安全用药 最佳效果
3. 执业医师 执业助理医师 说明书
4. 药品说明书 成分 用法用量 生产日期 有效期
5. 生长发育的特点 成年人
6. 误用 滥用
【知识点】合理用药、安全用药、非处方药
【点评】本题为课本基础识记题，主要考查学生对合理用药相关核心概念的掌握，属于用药安全知识的基础内容，难度较低，只要认真阅读教科书对应页码即可完成作答。
【难度系数】0.8

二、急救
阅读教科书第53～55页，回答下列问题。
1.紧急呼救
当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无意识和呼吸，对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道；同时快速呼救并拨打“”急救电话，求助急救中心，以挽救被救者的生命。
2.心肺复苏
在救护车到达前，应争分夺秒地采取一些必要的救治措施。例如，当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时，要立即关闭或，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行。心肺复苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。
心肺复苏的基本操作：胸外按压、开放气道和。
3.溺水的自救
发生溺水时，要保持，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使露出水面。

1. 畅通 120
2. 气源 电源 心肺复苏 人工呼吸
3. 冷静 口鼻

【分析】
本题考查急救相关的基础常识，需结合教科书中学到的紧急呼救、心肺复苏、溺水自救的知识点，对应每个空的场景填写正确内容：
1. 溺水者口鼻有异物，需清理后保证呼吸道通畅，急救电话为全国统一的急救号码；
2. 煤气中毒需切断气源，触电需切断电源，意外导致心搏/呼吸骤停时需做心肺复苏，心肺复苏的三个核心步骤需准确记忆；
3. 溺水自救时需保持冷静，避免挣扎，姿势调整后让口鼻露出水面。
【解析】
1. 对溺水者清除口鼻异物后，需使呼吸道畅通，同时拨打急救电话“120”；
2. 煤气中毒需关闭气源，触电需关闭电源，意外导致心搏/呼吸骤停时需立即进行心肺复苏，心肺复苏的基本操作包括胸外按压、开放气道和人工呼吸；
3. 溺水自救时要保持冷静，调整姿势使口鼻露出水面。
【答案】
1. 畅通 120
2. 气源 电源 心肺复苏 人工呼吸
3. 冷静 口鼻
【知识点】
急救常识、心肺复苏、溺水自救
【点评】
本题为生物学科健康生活模块的基础识记题，考查常见急救操作的核心要点，难度较低，属于需准确记忆的常识性内容。
【难度系数】
0.2