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请同学们预习本节课教材内容，完成下表。
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答案
音调：音调是指声音的高低。物体振动得快,发出声音的音调就高;振动得慢,发出声音的音调就低。物理学中把物体振动的次数与所用时间之比叫作频率,单位是赫兹(Hz)。
响度：响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大,响度越大;物体振动的幅度越小,响度越小。
音色：不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。
响度：响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大,响度越大;物体振动的幅度越小,响度越小。
音色：不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。
解析
【分析】
本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的基本概念，解题思路是：回忆教材中关于音调的定义、影响因素，频率的定义与单位；响度的定义、影响因素；音色的决定因素，再对应填写表格中的空缺内容，确保概念表述准确。
【解析】
1. 音调部分：音调是指声音的高低；物体振动得快，频率高，发出声音的音调就高；振动得慢，频率低，发出声音的音调就低；物理学中把物体振动的次数与所用时间之比叫作频率，频率的单位是赫兹（Hz）。
2. 响度部分：响度是指声音的强弱；物体振动的幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
3. 音色部分：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【答案】
音调：音调是指声音的高低。物体振动得快,发出声音的音调就高;振动得慢,发出声音的音调就低。物理学中把物体振动的次数与所用时间之比叫作频率,单位是赫兹(Hz)。
响度：响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大,响度越大;物体振动的幅度越小,响度越小。
音色：不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。
【知识点】
音调、响度、音色
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础预习题，考查声音三个特性的核心概念，是学习声学知识的基础内容，难度较低，适合预习巩固。
【难度系数】
0.8
本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的基本概念，解题思路是：回忆教材中关于音调的定义、影响因素，频率的定义与单位；响度的定义、影响因素；音色的决定因素，再对应填写表格中的空缺内容，确保概念表述准确。
【解析】
1. 音调部分：音调是指声音的高低；物体振动得快，频率高，发出声音的音调就高；振动得慢，频率低，发出声音的音调就低；物理学中把物体振动的次数与所用时间之比叫作频率，频率的单位是赫兹（Hz）。
2. 响度部分：响度是指声音的强弱；物体振动的幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
3. 音色部分：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【答案】
音调：音调是指声音的高低。物体振动得快,发出声音的音调就高;振动得慢,发出声音的音调就低。物理学中把物体振动的次数与所用时间之比叫作频率,单位是赫兹(Hz)。
响度：响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大,响度越大;物体振动的幅度越小,响度越小。
音色：不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。
【知识点】
音调、响度、音色
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础预习题，考查声音三个特性的核心概念，是学习声学知识的基础内容，难度较低，适合预习巩固。
【难度系数】
0.8
1.(★)(2025·贵州)侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的 【 】
A.声速
B.音色
C.响度
D.音调
A.声速
B.音色
C.响度
D.音调
答案
1.D
解析
【分析】首先明确声音的相关概念：声速是声音传播的速度，与介质种类和温度有关；音色是声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定；响度是声音的强弱（大小），由振幅和距离发声体的远近决定；音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定。题目中描述的“低”“高”是指声音的高低，需对应到音调的概念上，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，声速是声音传播的速度，与声音的高低无关，排除；B选项，音色是声音的特色，用于区分不同发声体，与声音高低无关，排除；C选项，响度是声音的强弱，与“低”“高”描述不符，排除；D选项，音调是声音的高低，符合题目中“低”“高”的描述，正确。
【答案】D
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题考查声音的特性相关知识，属于基础概念题，核心是区分音调、响度、音色的不同含义，难度较低，适合巩固声学基础。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项，声速是声音传播的速度，与声音的高低无关，排除；B选项，音色是声音的特色，用于区分不同发声体，与声音高低无关，排除；C选项，响度是声音的强弱，与“低”“高”描述不符，排除；D选项，音调是声音的高低，符合题目中“低”“高”的描述，正确。
【答案】D
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题考查声音的特性相关知识，属于基础概念题，核心是区分音调、响度、音色的不同含义，难度较低，适合巩固声学基础。
【难度系数】0.8
2.(★★)昆虫飞行时翅膀振动能发声，如蜜蜂的翅膀5 s振动2 200次，蝴蝶的翅膀5 min振动1 800次，蚊子的翅膀1 s振动640次。由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是
440
Hz，音调最高的是蚊子
，蝴蝶
翅膀振动的声为次声波。答案
2.440 蚊子 蝴蝶
解析
【分析】首先明确频率的定义：物体每秒内振动的次数叫频率，单位为赫兹（Hz），计算时需将时间单位统一为秒，用总振动次数除以总时间得到频率；其次音调由频率决定，频率越高音调越高；最后次声波是频率低于20Hz的声音，据此分析各生物翅膀振动的频率，进而解答问题。
【解析】1. 计算蜜蜂翅膀振动的频率：蜜蜂5s振动2200次，频率$f_{蜜蜂}=\frac{2200次}{5s}=440Hz$；2. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：蝴蝶5min=5×60s=300s，振动1800次，频率$f_{蝴蝶}=\frac{1800次}{300s}=6Hz$；蚊子翅膀振动频率为640Hz；3. 音调由频率决定，频率越高音调越高，三者频率关系：蚊子（640Hz）＞蜜蜂（440Hz）＞蝴蝶（6Hz），故音调最高的是蚊子；4. 次声波是频率低于20Hz的声音，蝴蝶的频率6Hz＜20Hz，因此蝴蝶翅膀振动的声为次声波。
【答案】440 蚊子 蝴蝶
【知识点】频率与音调、次声波
【点评】本题考查频率的计算、音调与频率的关系、次声波的判断，属于声学基础题，需准确掌握频率定义及相关声学概念。
【难度系数】0.6
【解析】1. 计算蜜蜂翅膀振动的频率：蜜蜂5s振动2200次，频率$f_{蜜蜂}=\frac{2200次}{5s}=440Hz$；2. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：蝴蝶5min=5×60s=300s，振动1800次，频率$f_{蝴蝶}=\frac{1800次}{300s}=6Hz$；蚊子翅膀振动频率为640Hz；3. 音调由频率决定，频率越高音调越高，三者频率关系：蚊子（640Hz）＞蜜蜂（440Hz）＞蝴蝶（6Hz），故音调最高的是蚊子；4. 次声波是频率低于20Hz的声音，蝴蝶的频率6Hz＜20Hz，因此蝴蝶翅膀振动的声为次声波。
【答案】440 蚊子 蝴蝶
【知识点】频率与音调、次声波
【点评】本题考查频率的计算、音调与频率的关系、次声波的判断，属于声学基础题，需准确掌握频率定义及相关声学概念。
【难度系数】0.6
3. (★★)如图2.2-1所示装置，轻敲音叉，将系在细绳上的乒乓球接触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度；再次重敲音叉，将系在细绳上的乒乓球接触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度应比上一次
大
。同时，听到声音的响度
比上一次大
，这一现象说明物体的振幅越大,产生声音的响度越大
。答案
3.大 响度 大 物体的振幅越大,产生声音的响度越大
解析
【分析】
要解答本题，需理解实验的原理：轻敲和重敲音叉时，音叉的振动幅度（振幅）不同，实验中通过乒乓球被弹开的幅度来直观反映音叉的振幅（转换法）；而声音的响度与振幅直接相关，振幅越大，响度越大，据此分析各空的答案。
【解析】
重敲音叉时，音叉的振动幅度比轻敲时更大，因此接触音叉的乒乓球被弹开的幅度会比轻敲时大；同时，声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，所以听到声音的响度也比轻敲时更大。这一现象说明：物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
【答案】
大 响度 大 物体的振幅越大,产生声音的响度越大
【知识点】
响度与振幅的关系 声音的特性
【点评】
该实验运用转换法将音叉的微小振动转换为乒乓球的明显弹开，便于观察，清晰地探究了响度与振幅的关系，是声学部分的基础实验，帮助学生理解声音的特性。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需理解实验的原理：轻敲和重敲音叉时，音叉的振动幅度（振幅）不同，实验中通过乒乓球被弹开的幅度来直观反映音叉的振幅（转换法）；而声音的响度与振幅直接相关，振幅越大，响度越大，据此分析各空的答案。
【解析】
重敲音叉时，音叉的振动幅度比轻敲时更大，因此接触音叉的乒乓球被弹开的幅度会比轻敲时大；同时，声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，所以听到声音的响度也比轻敲时更大。这一现象说明：物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
【答案】
大 响度 大 物体的振幅越大,产生声音的响度越大
【知识点】
响度与振幅的关系 声音的特性
【点评】
该实验运用转换法将音叉的微小振动转换为乒乓球的明显弹开，便于观察，清晰地探究了响度与振幅的关系，是声学部分的基础实验，帮助学生理解声音的特性。
【难度系数】
0.6
4. (★)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,客船上的人能辨别出传来的是钟声,是根据声音的【 】
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
答案
4.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音色、响度、音调）的区别及作用：音色由发声体的材料、结构决定，是辨别不同发声体的依据；响度是声音的强弱，与振幅、距离有关；音调是声音的高低，与频率有关。题目要求辨别传来的是钟声，核心是区分不同发声体的声音，对应音色的功能。
【解析】
1. 明确各选项对应的声音特性：
A.音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可用于辨别发声体；
B.响度：指声音的强弱，无法辨别发声体；
C.音调：指声音的高低，由频率决定，不能作为辨别不同发声体的依据；
D.频率：是决定音调的物理量，不是辨别声音的特性。
2. 题目中客船上的人辨别钟声，是利用钟与其他发声体的音色差异，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
音色、声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于基础概念题，需学生准确区分声音三个特性的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确声音的三个特性（音色、响度、音调）的区别及作用：音色由发声体的材料、结构决定，是辨别不同发声体的依据；响度是声音的强弱，与振幅、距离有关；音调是声音的高低，与频率有关。题目要求辨别传来的是钟声，核心是区分不同发声体的声音，对应音色的功能。
【解析】
1. 明确各选项对应的声音特性：
A.音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可用于辨别发声体；
B.响度：指声音的强弱，无法辨别发声体；
C.音调：指声音的高低，由频率决定，不能作为辨别不同发声体的依据；
D.频率：是决定音调的物理量，不是辨别声音的特性。
2. 题目中客船上的人辨别钟声，是利用钟与其他发声体的音色差异，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
音色、声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于基础概念题，需学生准确区分声音三个特性的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
