阅读下面的文言文，完成第5～7题。
诫外甥书
夫志＜dot＞当＜dot＞存高远，慕先贤，＜dot＞绝＜dot＞情欲①，弃凝滞②，使庶几③之志，揭然④有所存，恻然⑤有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣？何患于不济？＜dot＞若＜dot＞志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流⑨矣。
（节选自《诸葛亮集·文集》）
【注释】①情欲：个人欲望。②凝滞：郁结在胸中的俗念。③庶几：语出《周易·系辞下》中的“颜氏之子，其殆庶几乎”，“颜氏之子”指孔子的弟子颜回，后来就以“庶几”借指贤才。④揭然：显露的样子。⑤恻然：诚恳的样子。⑥嫌吝：嫌，个人仇怨；吝，好财、吝啬。⑦淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。⑧窜伏：躲藏。⑨下流：地位低微。
5.解释文中加点的词。
(1)当()
(2)绝()
(3)若()
6.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。



(2)虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？



7.读了这篇文言文后，你对年轻人应如何树立远大志向有何见解？

5.(1)应当
(2)断绝
(3)如果
6.(1)使贤才的志向(在自己身上)显著地得到存留，(在自己内心)深深地引起震撼。
(2)(这样)即使(因受到挫折而)境遇不佳，又怎么会损伤自己的美好志趣？又何必担心不会成功？
7.①年轻人树立远大志向，应该做到节制情欲，去除俗念，不为琐事所困扰；②摒弃个人杂念，广纳他人意见，能屈能伸；③要坚定志向，不在世俗中随波逐流。

【分析】
本题考查文言文的文言实词解释、句子翻译及内容理解。第5题需结合语境推断文言实词的含义，可联系课内常见用法辅助判断；第6题翻译时要抓住关键词语，遵循直译为主、意译为辅的原则，补全省略成分，使语句通顺；第7题需紧扣原文中关于树立远大志向的论述，提炼要点，结合自身理解作答。
【解析】
5. 解释文言实词：
(1) “当”在句中表应当，结合语境译为“应当”；
(2) “绝”此处为动词，结合“情欲”（个人欲望）的语境，译为“断绝”；
(3) “若”表假设关系，译为“如果”。
6. 翻译文言句子：
(1) 关键词：庶几（贤才）、揭然（显著的样子）、恻然（诚恳/深深的），补全省略成分，译为：使贤才的志向（在自己身上）显著地得到存留，（在自己内心）深深地引起震撼。
(2) 关键词：淹留（境遇不佳）、损（损伤）、美趣（美好志趣）、患（担心）、济（成功），译为：（这样）即使（因受到挫折而）境遇不佳，又怎么会损伤自己的美好志趣？又何必担心不会成功？
7. 见解需结合原文中树立志向的要求：从“绝情欲，弃凝滞”“忍屈伸，去细碎，广咨问”“志不强毅则流于凡庸”等内容提炼要点，组织成通顺的语句，如：①年轻人树立远大志向，应节制情欲、去除俗念，不为琐事困扰；②摒弃个人杂念，广纳他人意见，能屈能伸；③要坚定志向，不随世俗沉浮。
【答案】
5.(1)应当
(2)断绝
(3)如果
6.(1)使贤才的志向(在自己身上)显著地得到存留，(在自己内心)深深地引起震撼。
(2)(这样)即使(因受到挫折而)境遇不佳，又怎么会损伤自己的美好志趣？又何必担心不会成功？
7.①年轻人树立远大志向，应该做到节制情欲，去除俗念，不为琐事所困扰；②摒弃个人杂念，广纳他人意见，能屈能伸；③要坚定志向，不在世俗中随波逐流。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题围绕诸葛亮《诫外甥书》设题，考查文言基础能力与文本感悟能力，既注重文言知识的积累运用，又引导学生思考树立远大志向的方法，兼具知识性与思想性，符合初中文言文的考查要求。
【难度系数】
0.6