6 品读句子，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
从“冲、、衔、站、”等词可看出作者是抓住翠鸟捕鱼的动作进行细致观察的。我们从句中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”这些词语中可以感受到翠鸟捕鱼时的（选填：悠闲从容 敏捷迅速）。

6. 飞 吞 敏捷迅速

7 阅读课文选段，完成练习。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
(1)在第1自然段中，“我”运用了怎样的观察方法？请根据提示，补全下面的思维导图。(填字母)
A.用手摸 B.用眼睛看 C.用鼻子闻 D.用耳朵听

(2)根据选文中对翠鸟的描述，完成下面的表格。

(3)作者看到美丽的小鸟，产生了无限的想象，请用“”画出相关的句子。
从这些句子中我感受到作者对这只小鸟充满了之情。

7. (1) D B
(2) ①翠绿 ②翅膀 ③长嘴 ④红色
(3) 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 好奇和喜爱