一、文言现象积累。
1.通假字
(1)始一反焉 “”同“”，。
(2)汝之不惠 “”同“”，。
(3)无陇断焉 “”同“”，。
提示:(1)反 返 往返 (2)惠 慧 聪明 (3)陇 垄 高地

(1)反 返 往返
(2)惠 慧 聪明
(3)陇 垄 高地

【分析】本题考查文言通假字的积累，通假字是古文中用音同或音近字替代本字的特殊用法，需结合课内文言篇目（本题出自《愚公移山》）的语境，分析每个字的实际含义，找出对应的本字及释义。
【解析】1. “始一反焉”出自《愚公移山》，句意为“才往返一次”，“反”通“返”，释义为往返；2. “汝之不惠”出自《愚公移山》，句意为“你太不聪明了”，“惠”通“慧”，释义为聪明；3. “无陇断焉”出自《愚公移山》，句意为“没有山冈高地阻隔了”，“陇”通“垄”，释义为高地。
【答案】(1)反 返 往返；(2)惠 慧 聪明；(3)陇 垄 高地
【知识点】通假字、文言实词
【点评】本题为课内文言基础题，考查《愚公移山》中的核心通假字，是文言文学习的基础考点，需熟练掌握课内重点通假字的对应关系。
【难度系数】0.8

2. 一词多义
(1)且 $\begin{cases} 年且九十( ) \\ 且焉置土石( ) \end{cases}$
(2)于 $\begin{cases} 达于汉阴( ) \\ 告之于帝( ) \end{cases}$
(3)以 $\begin{cases} 以君之力( ) \\ 河曲智叟亡以应( ) \end{cases}$
(4)焉 $\begin{cases} 且焉置土石( ) \\ 始一反焉( ) \end{cases}$
(5)其 $\begin{cases} 惧其不已也( ) \\ 其如土石何( ) \end{cases}$
提示 (1)副词，将近/连词，况且
(2)介词，到/介词，向 (3)介词，凭/介词，来
(4)兼词，往哪里、在哪里/语气词
(5)代词，代愚公/加强反问语气

(1)副词，将近/连词，况且
(2)介词，到/介词，向
(3)介词，凭/介词，来
(4)兼词，往哪里、在哪里/语气词
(5)代词，代愚公/加强反问语气

【分析】
文言一词多义需结合具体句子的语境与语法功能判断，不同语境下虚词的词性、含义不同。解题时先分析每个句子的成分与上下文逻辑，再对应课内所学虚词的用法，即可确定答案。
【解析】
(1)“年且九十”中，“且”修饰年龄表接近程度，为副词，意为“将近”；“且焉置土石”中，“且”连接分句表递进，为连词，意为“况且”。
(2)“达于汉阴”中，“于”引出到达的地点，为介词，意为“到”；“告之于帝”中，“于”引出动作对象，为介词，意为“向”。
(3)“以君之力”中，“以”引出凭借的对象，为介词，意为“凭”；“河曲智叟亡以应”中，“以”引出动作目的，为介词，意为“来”。
(4)“且焉置土石”中，“焉”在句中作宾语表处所，为兼词，意为“往哪里、在哪里”；“始一反焉”中，“焉”在句末起语气辅助作用，为语气词。
(5)“惧其不已也”中，“其”指代愚公，为代词；“其如土石何”中，“其”加强反问语气，为语气助词。
【答案】
(1)副词，将近/连词，况且
(2)介词，到/介词，向
(3)介词，凭/介词，来
(4)兼词，往哪里、在哪里/语气词
(5)代词，代愚公/加强反问语气
【知识点】
文言虚词一词多义、文言虚词用法辨析
【点评】
本题考查课内文言文《愚公移山》中重点虚词的一词多义，是文言文学习的基础考点，需结合语境与语法功能判断虚词含义，难度适中，属于学生应掌握的课内基础内容。
【难度系数】
0.8

3. 古今异义
(1)惩山北之塞
古义：。
今义：。
(2)曾不能损魁父之丘
古义：。
今义：。
(3)苦而不平
古义：。
今义：。
提示（1）苦于 处罚 （2）连……都…… 曾经 （3）愁苦，指担心 难受，痛苦

(1)苦于 处罚
(2)连……都…… 曾经
(3)愁苦，指担心 难受，痛苦

【分析】
本题考查文言文中的古今异义字词，需结合《愚公移山》的原文语境，区分每个字词在文言文中的古义（特定语境义）和现代汉语中的常用今义，逐一对应填写即可。
【解析】
(1) “惩山北之塞”出自《愚公移山》，句中“惩”是“苦于”的意思，指愚公苦于山北道路阻塞；现代汉语中“惩”的常用义为处罚、警戒等。
(2) “曾不能损魁父之丘”中，“曾”用于否定副词前，加强反问语气，古义为“连……都……”；现代汉语中“曾”表示过去的经历，即“曾经”。
(3) “苦而不平”中，“苦”是意动用法，古义为“愁苦，指担心”，指担心山的阻塞不平；现代汉语中“苦”的常用义为难受、痛苦等。
【答案】
(1)苦于 处罚；(2)连……都…… 曾经；(3)愁苦，指担心 难受，痛苦
【知识点】
古今异义词、文言文实词
【点评】
本题考查课内文言文中的重点古今异义字词，是文言文学习的基础内容，需结合课文语境准确记忆字词的不同含义。
【难度系数】
0.3

4.词类活用
(1)吾与汝毕力平险(形容词用作名词，
)
(2)箕畚运于渤海之尾(名词作状语，
)
提示(1)险峻的大山 (2)用箕畚

(1)险峻的大山
(2)用箕畚

【分析】
首先明确文言词类活用的两类判断方法：1.形容词作名词：形容词在句中充当主语或宾语，指代具有该形容词性质的人/事物；2.名词作状语：名词置于动词前，不充当主语，而是表动作的工具、方式等。再分析句子：(1)“险”是形容词，在“平险”中作“平”的宾语，需活用为名词；(2)“箕畚”是名词，在“运”前修饰动作，需活用为表工具的状语。
【解析】
(1)“险”本为形容词，意为“险峻的”，在句中作动词“平”的宾语，活用为名词，指代险峻的大山；(2)“箕畚”本为名词，指装土的工具，在句中修饰动词“运”，表示动作所用的工具，活用为状语，意思是“用箕畚”。
【答案】
(1)险峻的大山
(2)用箕畚
【知识点】
文言词类活用、形容词作名词、名词作状语
【点评】
本题考查课内文言文中常见的词类活用类型，属于基础知识点，需结合语境判断词的活用属性。
【难度系数】
0.5

5. 特殊句式
(1)甚矣,汝之不惠()
(2)告之于帝()
(3)遂率子孙荷担者三夫()
(4)且焉置土石()
(5)帝感其诚()
提示 (1)主谓倒装,正常语序应为“汝之不惠甚矣”
(2)介词结构后置,正常语序应为“于帝告之”
(3)定语后置,正常语序应为“遂率荷担者子孙三夫”
(4)宾语前置,正常语序应为“且土石置焉”
(5)被动句

(1)主谓倒装,正常语序应为“汝之不惠甚矣”
(2)介词结构后置,正常语序应为“于帝告之”
(3)定语后置,正常语序应为“遂率荷担者子孙三夫”
(4)宾语前置,正常语序应为“且土石置焉”
(5)被动句

【分析】本题考查文言特殊句式的判断，需掌握常见文言特殊句式（主谓倒装、介词结构后置、定语后置、宾语前置、被动句）的特点，通过还原句子的正常语序，对比原句结构来确定句式类型。
【解析】(1)“甚矣，汝之不惠”中，谓语“甚矣”置于主语“汝之不惠”之前，属于主谓倒装，正常语序应为“汝之不惠甚矣”；(2)“告之于帝”中，介词结构“于帝”置于动词“告”之后，属于介词结构后置，正常语序应为“于帝告之”；(3)“遂率子孙荷担者三夫”中，定语“荷担者”置于中心语“子孙”之后，属于定语后置，正常语序应为“遂率荷担者子孙三夫”；(4)“且焉置土石”中，疑问代词“焉”作宾语置于动词“置”之前，属于宾语前置，正常语序应为“且土石置焉”；(5)“帝感其诚”中，主语“帝”是动作“感”的承受者，属于被动句。
【答案】(1)主谓倒装,正常语序应为“汝之不惠甚矣”(2)介词结构后置,正常语序应为“于帝告之”(3)定语后置,正常语序应为“遂率荷担者子孙三夫”(4)宾语前置,正常语序应为“且土石置焉”(5)被动句
【知识点】文言特殊句式、定语后置、宾语前置
【点评】本题选自文言经典篇目《愚公移山》，考查核心文言特殊句式，是文言文学习的基础考点，难度较低，需掌握常见特殊句式的语序特点即可准确解答。
【难度系数】0.3