二、非选择题:本部分共5题,共60分。
21.(10分)阅读材料,回答问题。
人的成长离不开社会。初中生小明在暑假期间参加了丰富多彩的社会活动,以下是部分活动记录。
记录一 我参加了社区组织的关爱孤寡老人的活动,每周都会去陪老人聊天、帮忙打扫房间、采购生活用品、教会老人使用智能手机等。
记录二 我经常在空余时间浏览新闻网站,关注国内外的热点时事,还在政府“网络问政”平台提交了两条建议。
记录三 我参加了班级组织的参观食品加工厂活动,了解企业在食品安全方面的严格把控措施以及员工的工作环境和流程。
记录四 我参加了学校摄影社团组织的外出采风活动,结识了很多来自其他学校的摄影爱好者,了解到了不同学校的社团文化。
(1)结合以上活动记录,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(2分)
(2)结合材料和所学知识,谈谈积极参与社会生活对我们的成长有哪些帮助。(8分)

21.【答案】(1)社会公益活动、网络媒体、调查实践、社交活动等方式。
(2)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。②在社会生活中，我们学习生活技能，不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。③在社会生活中，我们学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。④在社会生活中，我们学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。⑤社会为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。

22. (12分)【参与社会生活 提升媒介素养】阅读材料，回答问题。
小乐是个热心且善于观察的人。他发现每到下雨天，学校门口就秩序大乱。接送孩子的车辆随意停放，家长们撑着伞在人群中穿梭，喇叭声、呼喊声交织。拥挤的状况不仅将校门堵得水泄不通，还时常引发家长间的争执与冲突，存在极大安全隐患。为改变这一状况，小乐通过政府政务平台留言，详细阐述了学校门口雨天的拥堵情况，并提出了设置临时雨棚、安排专人疏导交通等合理化建议。
(1)小乐关注学校门口秩序问题并提出建议，这是一种什么行为？养成这种行为对我们中学生有什么意义？(6分)
(2)假如你是小乐的同学，在看到他通过政府政务平台留言后深受启发。请从合理利用网络，理性参与网络生活的角度，谈谈你以后会如何做。(6分)

22.【答案】(1)这是一种亲社会行为。意义：①亲社会行为促进个人成长。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
(2)①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护的意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量，科学、文明、安全、合理使用网络等。