3. 达尔文大胆质疑“神创论”,他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种进化来的,他经过多年的实地考察,证明了自己的观点——“物种起源论”的正确性,并勇敢地发表出来。他的发现被马克思称为“19世纪三大发现之一”,这主要体现了科学思维(
A.尊重事实
B.勇于批判
C.敢于探索
D.注重逻辑
B
)A.尊重事实
B.勇于批判
C.敢于探索
D.注重逻辑
答案
3.B
4. 以下是两种植物在不同光照时间下制造有机物的实验结果。颜色越深,说明叶片制造的有机物越多。

(1)请根据实验结果,运用归纳的方法得出结论。
(2)你得出的结论可靠吗?理由是什么?
(3)你对结论是否可靠的分析,应体现科学思维的哪些特征?是如何体现的?
(1)请根据实验结果,运用归纳的方法得出结论。
(2)你得出的结论可靠吗?理由是什么?
(3)你对结论是否可靠的分析,应体现科学思维的哪些特征?是如何体现的?
答案
4.(1)光照时间越长,绿叶制造的有机物越多。
(2)不可靠。理由是:① 样本过少,结果具有一定的偶然性;② 光照时间局限在一定跨度内,得出的结论不能涵盖超出该时间范围的情况。
(3)应体现:尊重事实、注重逻辑、勇于质疑。具体的体现:① 得出的结论不能涵盖超出时间范围的情况是尊重事实;② 认为样本过少,得出的结论不可靠是注重逻辑;③ 对结论的可靠性进行分析,本身就是勇于质疑。
(2)不可靠。理由是:① 样本过少,结果具有一定的偶然性;② 光照时间局限在一定跨度内,得出的结论不能涵盖超出该时间范围的情况。
(3)应体现:尊重事实、注重逻辑、勇于质疑。具体的体现:① 得出的结论不能涵盖超出时间范围的情况是尊重事实;② 认为样本过少,得出的结论不可靠是注重逻辑;③ 对结论的可靠性进行分析,本身就是勇于质疑。
5. 植物学家恩格尔曼曾经对光合作用进行了如下实验研究:把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过光学显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围,而很少分布在没有叶绿体的部位(
)。
注:好氧细菌聚集在哪里就说明哪里氧气多,即哪里进行了光合作用。
(1) 恩格尔曼通过实验找到的证据有哪些?这体现了他科学思维过程的哪个特点?
(2) 根据以上证据,可以得出什么结论?
(3) 恩格尔曼得出结论后又产生了新的疑问:所有颜色的光都能使水绵进行光合作用吗?这体现了他科学思维过程的哪个特点?
(4) 恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。请你根据恩格尔曼的所有实验结果,归纳出一个较完整的结论。
注:好氧细菌聚集在哪里就说明哪里氧气多,即哪里进行了光合作用。
(1) 恩格尔曼通过实验找到的证据有哪些?这体现了他科学思维过程的哪个特点?
(2) 根据以上证据,可以得出什么结论?
(3) 恩格尔曼得出结论后又产生了新的疑问:所有颜色的光都能使水绵进行光合作用吗?这体现了他科学思维过程的哪个特点?
(4) 恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。请你根据恩格尔曼的所有实验结果,归纳出一个较完整的结论。
答案
5.(1)证据有:在极细光束的照射下,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中;完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围,而很少分布在没有叶绿体的部位。体现出的特点:尊重事实。
(2)光照是水绵进行光合作用的条件,叶绿体是光合作用的场所。
(3)勇于质疑。
(4)叶绿体吸收红光、蓝光,是进行光合作用的场所,光合作用能够释放氧气。
(2)光照是水绵进行光合作用的条件,叶绿体是光合作用的场所。
(3)勇于质疑。
(4)叶绿体吸收红光、蓝光,是进行光合作用的场所,光合作用能够释放氧气。
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