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茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩跳级考入江南中等商业学堂。他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。但他不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，一次竟撞到一棵大树上。又一次，他在河边捧着书边走边背，由于注意力高度集中，竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。从此，人们称他为“书呆子”。
有一年，学校举行新年晚会，同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛，个个都表演了节目，非常热闹。这时，有人提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料，茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧——3.1415926535……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。顿时，掌声雷动，经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升的敬意油然而生。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字，他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。于是，他每天起床后都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说：“人的头脑、四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨炼，时间长了，就会生锈。”
功夫不负有心人。正是由于从小养成了刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
（1）文章围绕主人公茅以升主要写了两件事，请你用简洁的语言概括出来，再谈一谈你的体会。
| 所在段落 | 主要事件 | 我的体会 |
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| 第2自然段 | | |
| 第3～4自然段 | | |
（2）文章写的两件事都体现了茅以升的特点。这两件事的写作顺序（能 不能）调换，因为第一件事写他因苦背圆周率被称作“书呆子”，先写出他；第二件事写他在晚会上背出圆周率小数点后100位，展现。两件事由到，层层递进，使人物形象更加丰满、立体。
（3）阅读下面的资料，联系你的生活实际，写一写茅以升的故事带给你的启示，注意把自己的想法写清楚。

(1)
| 所在段落 | 主要事件 | 我的体会 |
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| 第2自然段 | 茅以升一边走路一边背诵，撞到了树，掉进了河。 | 示例:他真是个爱学习的人啊! |
| 第3～4自然段 | 新年晚会上,茅以升表演背诵圆周率小数点后面100位数字,震惊了大家。 | |
(2) 刻苦学习、勤奋读书(或“坚持不懈”“有毅力”等，意思对即可) 不能 日常刻苦努力的状态(或“专注投入,甚至有些狼狈的样子”) 展现了他惊人的学习成果以及由此赢得大家的尊重 平常 结果(或“过程”到“成果”“不被理解”到“赢得尊重”)
(3) 示例:茅以升虽然出身贫寒,但是他努力学习,为祖国建设做出了卓越的贡献。我们应当不怕困难,刻苦学习本领,为祖国富强做出自己的贡献。