一、看拼音，写词语。
yīng huā
（）
hú dié
（）
xiāng yìng chéng qù
（）
bá cǎo
（）
xiā nào
（）
bú yàn qí fán
（）
chéng rèn
（）
guàng jiē
（）
lè cǐ bù pí
（）

樱花、蝴蝶、相映成趣、拔草、瞎闹、不厌其烦、承认、逛街、乐此不疲

这道题考查五年级语文要求掌握的重点生字词的拼读与书写能力，结合给定拼音匹配对应的课内常用词语，书写时要注意字形规范，避免出现错字、漏笔画的问题，比如“樱”是木字旁，“蝶”注意虫字旁的正确结构。

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
倭瓜（wěi wō）
拴着（shuān shuāi）
燕园（yān yàn）
供应（gòng gōng）
澄澈（chén chéng ）
撩乱（liáo liāo）
风光旖旎（yī yǐ）
碧波万顷（qǐng qīng）

倭瓜（wō√） 拴着（shuān√） 燕园（yān√） 供应（gōng√） 澄澈（chéng√） 撩乱（liáo√） 风光旖旎（yǐ√） 碧波万顷（qǐng√）

本题考查五年级常用汉字的字音辨析，可结合字义、多音字的不同用法判断正确读音：
1. “倭”仅读wō，“倭瓜”是方言对南瓜的称呼，对应读音wō；
2. “拴”指用绳索系住，正确读音为shuān，注意不要和形近字“摔（shuāi）”混淆；
3. “燕”是多音字，用于地名“燕园”时读yān，读yàn时指鸟类燕子；
4. “供”是多音字，表示提供物资的含义时读gōng，“供应”对应读音gōng，读gòng时多用于供认、供奉等场景；
5. “澄”表示水清澈的含义时读chéng，没有chén的读音；
6. “撩”表示搅乱的含义时读liáo，读liāo时多用于撩起衣襟这类动作；
7. “旖”和“旎”组成固定词“旖旎”，形容风光柔美，“旖”正确读音为yǐ；
8. “顷”表示土地面积单位，正确读音为qǐng，注意不要和后鼻音的qīng类读音混淆。

三、用同音字组词。
juàn 手（） （）恋 厌（）
yún 耕（） 均（） （）朵
kěn 开（） （）食 诚（）
méng （）动 同（） （）胧

依次填入的汉字为：绢、眷、倦、耘、匀、云、垦、啃、恳、萌、盟、朦

这道题考查同音字的辨析与积累，结合课内学习的常见固定词语搭配，填写对应读音下符合词语语义的正确汉字即可。

四、照样子，写词语。
例：毛嘟嘟（ABB）

例：无边无垠（ABAC）

例：山清水秀（景物＋特点）

示例：胖乎乎、圆滚滚、明晃晃；自由自在、自言自语、无边无际；花红柳绿、风和日丽、天高云淡

本题考查不同结构类型的词语积累，按照对应词语的结构规则填写符合要求的常用词语即可：1. ABB式词语为三字词语，后两个字字形读音完全相同；2. ABAC式词语为四字词语，第一个字和第三个字相同，其余两个字不同；3. “景物+特点”类词语是并列结构的四字词语，前半部分点明景物，后半部分描述对应景物的特征。

一、先解释加点的字词，再用自己的话说说诗句的意思。
1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供： 傍：
诗句的意思：

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子： 钲：
诗句的意思：

3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
腔： 信口：
诗句的意思：

1. 供：从事。 傍：靠近。
诗句的意思：小孩子们还不懂得耕田织布的劳作，也挨着桑树的树荫学着大人的样子种瓜。
2. 稚子：幼小的孩子。 钲：古代的一种金属打击乐器。
诗句的意思：清晨，幼小的孩子从金属盆里把冻了一整夜的冰取出来，用彩线穿起来当成银钲来玩。
3. 腔：曲调。 信口：随口。
诗句的意思：放牛的孩童回家时横坐在牛背上，拿着短笛不成调地随口吹奏。

本题考查课内古诗重点字词释义与诗句翻译，结合课本中《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》的注释内容，梳理字词含义后串联通顺语句翻译诗句即可。